暢享六一，愿童夢成真——小六班精彩回顧

新城區(qū)幼兒園

“六一”的天空是蔚藍的； “六一”陽光是燦爛的； “六一”的花朵是芬芳的； “六一”的歌兒是嘹亮的； 在即將到來的六一兒童節(jié)，孩子們開始積極地憧憬著策劃著屬于自己的節(jié)日，表達自己對節(jié)日的期待和美好的心情。 ??????活動一：《太空，你好》??????活動二：《小小夢想家》??????活動三：《游戲互動體驗》??????活動四：《常規(guī)活動》 《太空，你好》 地球之外有什么火箭發(fā)射到哪里去了為什么星星一閃一閃的每當孩子們抬頭仰望天空時是否夢想著能在太空中飛翔也許這個夢能讓航天教育啟航 一起聽聽孩子們的奇思妙想吧！ 感受歷史時刻 孩子們觀看了神舟十三號發(fā)射及返回直播實況。孩子們通過觀看視頻，聽老師講述宇航員的故事，對太空、火箭表現(xiàn)出極大的興趣，由此開展了《你好，太空》主題活動，為孩子們心里種下“航空夢”。 北京時間2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十六號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組身體狀況良好，發(fā)射獲得圓滿成功。 太空的秘密 《認識八大行星》宇宙對于幼兒來說既宏大又抽象，怎樣由淺入深？怎樣變抽象為具體是整個主題課程實施中的重點。在主題進行的過程中，以宇宙為切入點，大大激發(fā)幼兒參與活動的興趣，在不斷探究和發(fā)現(xiàn)中，感受科技的進步和宇宙的奇妙。組織孩子們進行了科學活動《認識八大行星》張老師：現(xiàn)在我們看到的就是浩瀚的宇宙，我們一起看看宇宙中有什么呢？陳思彤：老師，那個藍色的是地球王譽源：還有一些其他的星球張老師：我們所生活的地球??是宇宙中的一顆行星，另外還有七個行星，分別是水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星。八大行星圍繞著太陽按照自己的軌跡轉(zhuǎn)。 《太空，你好》每個行星都是不一樣的，帶孩子們一起觀看行星的顏色、花紋有什么不一樣的呢？王詩熠：那個行星周圍有一個圓圈張老師：那是土星，土星周圍有一圈漂亮的光環(huán)。王奕昕：火星是紅紅的，上面肯定很熱引導孩子們發(fā)現(xiàn)每個行星的特點，引出兒歌，鼓勵孩子們一起創(chuàng)編動作，所有人一起學習。 我的名字叫金星星星當中我最亮閃閃閃，閃閃閃，一閃一閃放光芒。我的名字叫木星星星當中我最大。轉(zhuǎn)起圈來特別快兄弟姐妹把我夸我的名字叫火星。星星當中我最紅。就像冬天一團火。為你燒的暖融融。一團火，一團火，星星當中他最火。你就像那冬天里的一把火熊熊火光照亮了我你就像那冬天里的一把火熊熊火光照亮了我 美工區(qū)中，孩子們用黏土制作八大行星，進一步理解八大行星的運行以及顏色特征，用揉、團、捏等方法制作，發(fā)展小手肌肉。 《火箭的秘密》小朋友的疑惑：那么宇航員是怎么去到太空中的呢？火箭又是怎么來的呢？《綱要》中所提出的：從生活或媒體以及幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣，和對科學家的崇敬，此次活動，讓孩子們親自去探索，去體驗，從而滿足幼兒好奇、好動的特點。娟娟老師帶孩子們一起認識火箭??，簡單了解火箭的組成有哪些部分？宇航員是坐在哪里的？ 科學小實驗火箭發(fā)射的壯觀場面孩子們只是在電視里面看過?，F(xiàn)在，我們在幼兒園也模擬推動火箭用氣球代替“火箭”，用膠管插入瓶子，用氣泵往里打氣作為發(fā)射的動力，當我們往里面充氣的同時，自然就會有一股更為強大的“反作用力”、推動“火箭”飛起來。 繪畫火箭??進一步了解火箭的組成，設計繪畫火箭。看，寶貝們紛紛拿起小小的畫筆，描繪出心中偉大的航天夢！ 搭建火箭??了解火箭組成，用積木搭建、設計獨一無二的火箭，每個孩子都是發(fā)明家、建筑師。發(fā)揮想象力，提升立體思維。 我的航天夢 “我也想成為宇航員”“我看過粉色的宇航服”“我覺得幼兒園里的玻璃碗可以當氧氣面罩”。跟著小朋友的奇思妙想帶孩子們一起觀看繪本故事《長大我想當宇航員》 成為宇航員可不是一件簡單的事情，需要做那些準備呢？“鍛煉身體”“增強免疫力和抵抗力”“接受不同尋常的鍛煉” 太空生活揭秘 Q：航天員們吃什么？能洗澡嗎？他們在太空中做什么呀？在孩子們的好奇中，我們對宇航員也展開了解。觀看天宮課堂，一一了解心中的疑惑。 太空中有很多工作，比如維修航天飛機、釋放衛(wèi)星和回收衛(wèi)星、進行科學試驗還有為大家科普太空現(xiàn)象的教學活動等等。 不論人在哪里，“吃”可是頭等大事，在航天任務中，以往會準備好壓縮食物，但是本著吃得好才能干得好的原則，國家為他們準備了多種食物。因為在空間站中所有的物體都不受重力影響，食物會飄在空中，水也不例外。為了解決洗澡問題，我國的空間站上有一個類似噴頭的裝置，可以將毛巾放在附近用水打濕，然后再用毛巾擦拭身體。 隨著科技的發(fā)展與進步，太空的食物也從單一的壓縮餅干變成各式各樣的蔬菜、水果、牛羊肉，更好的為宇航員提供營養(yǎng)。 科學小實驗航天員們在太空中處于失重狀態(tài)，他們感覺不到重量，就會在空中漂浮。我們用乒乓球代替航天員，將乒乓球放到吹風機的風口上，松開手，乒乓球漂浮在了空中。航天員在太空艙也是這樣一直漂浮。 孩子們對太空有了一定的熟悉后，一起觀看節(jié)目《太空，你好》，了解節(jié)目內(nèi)容和角色，一起開始排練，排練中選擇孩子們創(chuàng)編的動作，用歌詞內(nèi)容幫助孩子們記憶、理解。 大院彩排中…… 一起來看看寶貝們的精彩表現(xiàn)吧！ 孩子是天生的探索家，他們的小腦袋里有十萬個為什么，無數(shù)的奇思妙想，渴望了解萬事萬物。在《你好，太空》主題課程的體驗中，幼兒感受到宇宙的浩瀚廣袤，從小種下航天航空夢，也許在未來的某一天，他們能插上理想的翅膀，飛向宇宙。 小結(jié)：在《你好，太空》主題課程的體驗中，幼兒感受到宇宙的浩瀚廣袤，從小種下航天航空夢，也許在未來的某一天，他們能插上理想的翅膀，飛向宇宙。 《小小夢想家》 根據(jù)科技與未來主題，三位老師結(jié)合小班孩子年齡特點選擇了歌曲《夢想家》和《我想要飛》，和老師一起先來熟悉音樂，音樂有幾段呢？這首音樂是歡快的還是舒緩的呢？張夏之：“有兩段”王奕昕：“有三段”張老師：這首音樂一共有三段，是ABC結(jié)構(gòu)，這是一首四二拍的樂曲，節(jié)奏型是簡單XX X /XX X ,X X/X X 。這首音樂很歡快，聽起來讓人心情愉悅。用彩色的圓圈引導孩子們熟悉樂曲節(jié)奏。 幼兒熟悉樂曲節(jié)奏后，和幼兒一起認識分組圖譜，觀察圖譜中分別有什么樂器呢？應該怎么演奏呢？孩子們分別練習不同樂器的節(jié)奏 回顧、學習樂器的名稱以及演奏方法張老師：這是什么樂器？它應該怎么演奏呢？一起學習碰鈴、圓舞板、鈴鼓和大鼓的演奏方法。學習看圖譜演奏 熟悉樂器演奏方法以及歌曲節(jié)奏后，幼兒嘗試分組演奏。孩子們知道自己看的是圖譜的哪一部分，嘗試看老師的指揮與圖譜進行演奏。 發(fā)現(xiàn)問題：孩子們演奏時，不清楚自己是哪一組，有時候還沒輪到自己跟著別的組，輪到自己了缺不動。解決辦法：引導孩子們看老師的指揮，沒有指揮到自己的時候不演奏，指揮自己的小組時才可以演奏。 打擊樂是一個需要合作演奏的表演，孩子們在演奏中要時刻看老師指揮與圖譜，樂器的演奏聲音不能太大，也不能太小，保證所有的樂器演奏出來是優(yōu)美而和諧的，對于小班孩子來說有一定的挑戰(zhàn)性。 利用一切空隙時間，和孩子們一起練習節(jié)奏，熟悉樂曲，從而更好的進行展示演出。歌曲《我想要飛》是一首勵志且溫暖的歌曲，和孩子們一起聽音樂，感受樂器風格，傾聽并嘗試理解歌詞，根據(jù)歌詞做一些簡單的上肢動作。 為歌曲配樂器卡洪鼓，孩子們初次接觸，知道卡洪鼓的低中高音分別在哪里，用最簡單的節(jié)奏表現(xiàn)。 表演開始了，雖然表演中出現(xiàn)了小插曲，但寶貝們都在認真看老師的指揮，合作完成了表演，老師為你們先贊，你們是最棒的。 游戲體驗活動 恐龍島穿越侏羅紀暢游恐龍島對于恐龍，每個孩子都充滿了好奇，恐龍有多大？恐龍長什么樣？讓我們一起走進侏羅紀，暢游恐龍島，感受恐龍體態(tài)、穿越恐龍隧道、探索恐龍秘密、描繪恐龍色彩、欣賞恐龍畫展，讓幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗，最大限度的支持和滿足幼兒的需要，沖擊幼兒的好奇心，挑戰(zhàn)幼兒的想象力。 活動前，孩子們一起利用樂高拼搭恐龍??，進一步感受恐龍的外形特征。發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。并將孩子們拼搭的恐龍投放到恐龍島游戲區(qū)中。 讓幼兒在游戲中，盡可能的展現(xiàn)自己豐富的想象力和創(chuàng)造力，繼續(xù)內(nèi)化有關恐龍的知識經(jīng)驗，滿足兒童對恐龍世界的好奇心、探知欲，帶領幼兒重返侏羅紀時代，身臨其境，增長見識，使幼兒在游戲中獲得快樂，得到成長! 西游樂園在西游樂園，完全是沉浸式的體驗，我們在入口的扣籃秀你可以體驗猴王出世的颯；在瑤池盛宴，孩子們可以徒手抓魚，體驗合作的快樂；在你熟悉的那個筋斗云，可以腳踩祥云，騰云駕霧，同時感受被團隊需要的重要；花果山，鳥語花香，空氣清新，景色神奇秀麗，與水簾洞景觀融為一體，給人無限遐想，小朋友可以在這里談心，打卡，拍照。蟠桃會，邀請小神獸，大神獸們來參加水果會，大家可以分享，交流，感受不一樣的西游風韻。沒有過不去的火焰山，只有借不到的芭蕉扇，勇敢一點，在這里你會遇到牛魔王…………每個場景串聯(lián)起來，幾乎滿足了孩子們的所有幻想并帶給孩子們不懼長大的勇氣和力量。 認識西游人數(shù)，用黏土制作蜘蛛，用扭扭棒做成蜘蛛的腿，裝飾西游樂園。 民族村對于小朋友來說，新奇有趣的民族建筑、服飾、美食、游戲有著巨大的吸引力。民族服飾色彩靚麗、款式多樣、質(zhì)地不同、工藝精湛著稱，彰顯著中華民族服飾的美學思想。手抓飯、堅果羅列、甜甜的哈密瓜、濃郁的奶茶、香甜軟糯的糯米飯、最撫凡人心的簸箕宴……每種食物都散發(fā)著民族特色。裝飾哈達 有趣的民族游戲玩——轉(zhuǎn)陀螺、取圣水、潑水節(jié)、射箭、投壺、竹竿舞、火把節(jié)……讓孩子們體驗快樂的同時，也體驗到了濃濃的民族風情?！懊褡迦诤险n程”增進了幼兒對各民族文化的了解。 手抓飯、堅果羅列、甜甜的哈密瓜、濃郁的奶茶、香甜軟糯的糯米飯、最撫凡人心的簸箕宴……每種食物都散發(fā)著民族特色。 民族融合課程”增進了幼兒對各民族文化的了解，營造了幼兒園民族團結(jié)教育的良好氛圍，激發(fā)了幼兒從小愛祖國、愛中華、愛民族文化的情感，讓幼兒了解到民族團結(jié)一家親的重要性及意義，使幼兒從小樹立了維護民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一的意識，樹立正確的民族觀，讓民族團結(jié)的思想根植于每個幼兒的心中！ 古鄂新韻、大美鄉(xiāng)寧本區(qū)域分別為美食區(qū)、手工體驗區(qū)以及民間游戲區(qū)。讓幼兒通過嘗鄉(xiāng)寧美食、繪鄉(xiāng)寧美景、玩民間游戲，感受濃濃的鄉(xiāng)寧傳統(tǒng)文化并萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 常規(guī)活動 戶外游戲一物多玩——墊子給孩子機會和空間，將小小墊子玩出花樣。玩法一：一二三不許動兩名孩子頭頂墊子往前走，一名寶貝轉(zhuǎn)過身說：一二三不許動，說完后立刻轉(zhuǎn)身，兩名幼兒保持不動，如果墊子掉落則需要交換角色。 玩法二：去郊游小組合作游戲，將墊子合并拼搭，變成“沙發(fā)”“野餐墊”，孩子們在“草地上”休息，做游戲。 玩法三：我的小床合作將墊子用平鋪、站立的組合，變成一張小床，幼兒輪流在上面休息。發(fā)現(xiàn)問題：陳思彤在“小床”上試著躺了一下，然后發(fā)現(xiàn)腿孩子地上露著，不能放在“小床上”，那該怎么辦呢？解決問題：陳思彤：我們?nèi)フ覄e的小朋友再找一些墊子，讓小床變大一些吧。閆梓墨：好的，我去找。于是孩子們開始尋求幫助，讓“小床”變大，可以讓小朋友躺上去休息。 趣玩明鼎游戲玩法一：多米諾骨牌游戲將明鼎游戲塊壘高，并保持一定的距離，一名寶貝沖刺跑，撞擊將游戲塊擊落，感受速度和一起坍塌的刺激。 玩法二：大闖關依次將明鼎塊擺放好，孩子們排好隊，采用走、跑、跳等多種方式依次通過。發(fā)展孩子們跑跳、腿部肌肉等綜合能力的發(fā)展。 游戲結(jié)束后，孩子們自主將玩具進行收納整理，養(yǎng)成收納好習慣。反思：每個孩子都是創(chuàng)造家，在成人看來不起眼的物品，在孩子們手中變成多彩的物品，游戲中孩子們主動與人交往、互動，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)展邏輯思維能力，促進孩子們社會性發(fā)展。同時，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、上下肢肌肉等，讓孩子們的真性情得到釋放。 計算活動《小恐龍鋪路》小恐龍的家門口想要鋪一條長長的路，想讓小朋友幫忙，該怎么鋪呢？通過鋪路游戲，孩子們認識正方形、三角形、圓形，同時引導孩子們發(fā)現(xiàn)“小路”的規(guī)律，ABAB、ABC ABC，從而幫助小恐龍鋪好門前的路。 分組游戲操作，進一步理解規(guī)律排序。 成長是一場侏羅紀，給童年寫信，回憶是滿滿的幸福。孩童是一群霸王龍，給未來寫信，就等未來抵達。通過活動，孩子們不僅有了上臺展示風采的機會，還能在舞臺上盡情地和自己的小伙伴同臺表演，增強了孩子的自信心，培養(yǎng)了孩子的表演才能，充分體驗到合作交往的快樂，同時孩子和家長都充分感受到節(jié)日的氣氛度，四大游戲主題體驗活動，讓孩子們與家人回歸童真，一起參與游戲，感受傳統(tǒng)文化魅力，一起度過了一個歡樂而難忘的六一兒童節(jié)。