<p class="ql-block"> 幼小銜接是學(xué)前和小學(xué)兩個(gè)不同教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的特殊環(huán)節(jié),也是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。為了讓大班幼兒更直觀、全面地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活和環(huán)境,減少對(duì)小學(xué)的陌生感,激發(fā)他們?nèi)胄W(xué)的欲望。市直幼泉山湖分園于2022年6月5日下午組織大班幼兒前往泉山湖小學(xué)參觀,讓孩子們近距離感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活!</p> 參觀前準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 參觀小學(xué)前,老師們充分發(fā)揮孩子們主動(dòng)性,讓孩子們通過(guò)談話討論,圍繞著小學(xué)生活的各個(gè)方面提出自己想要了解的小學(xué)生活。孩子們無(wú)限暢想,用畫筆畫出自己心目中的小學(xué)。</p> 小學(xué)我們來(lái)啦 <p class="ql-block"> “小學(xué)的教室是什么樣子的?”“小學(xué)的哥哥姐姐要做什么事情?”孩子們帶著無(wú)限的憧憬,懷著喜悅的心情,邁著矯健的步伐,開始了探秘小學(xué)之旅,一路上,小朋友們興奮不已,問(wèn)題不斷。</p> 參觀小學(xué) <p class="ql-block"> 在泉山湖小學(xué)老師的帶領(lǐng)下,孩子們仔細(xì)觀察著豐富多彩的校園文化環(huán)境,與幼兒園截然不同的小學(xué)校園,讓孩子們感到新奇不已,對(duì)自己未來(lái)的小學(xué)生活更是充滿了期待。</p> <p class="ql-block"> 孩子們漫步在校園的各個(gè)角落,參觀了室內(nèi)體育館、寬闊的操場(chǎng)、報(bào)告廳等,目之所及的一切都讓孩子們感到新奇充滿吸引力。孩子們近距離感受到小學(xué)的校園生活,熟悉小學(xué)環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> “瞧!我們先來(lái)到的是室內(nèi)體育館。體育館好高好大啊”!左看看,右瞧瞧,一切都讓孩子們感到新鮮,孩子們仔細(xì)地用自己的小眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)和幼兒園校園的差別。</p> <p class="ql-block"> “小學(xué)的操場(chǎng)好大,好漂亮??!好想在操場(chǎng)上打個(gè)滾,翻一翻啊”。</p> <p class="ql-block"> “原來(lái)這就是報(bào)告廳啊”!“哇!好大好漂亮啊,我要在這拍照片”?!拔乙谶@玩”!</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫,我們留不住逝去的時(shí)光,卻可以在時(shí)光中留下我們的印記,在離開之前讓我們和這所美麗的校園合個(gè)影吧!下次站在這里,我們就是小學(xué)生啦!</p> 展望未來(lái) <p class="ql-block"> 回到幼兒園后,孩子們迫不及待地你一言我一語(yǔ),和好朋友分享起自己的“收獲”,從小學(xué)回來(lái)以后,孩子們激烈的討論著自己想象的小學(xué)與親眼見(jiàn)到的小學(xué)的不同,暢想自己成為小學(xué)生的樣子。</p> <p class="ql-block"> 孩子們把看到的、聽(tīng)到的、想到的,用畫筆記錄下來(lái),一筆一畫,都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證和對(duì)美好的向往。</p> <p class="ql-block"> 從孩子們一個(gè)個(gè)羨慕和向往的眼神中能看出對(duì)做一名小學(xué)生,他們充滿了期待。</p> <p class="ql-block"> 本次的參觀小學(xué)之旅,孩子們親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn),近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同,感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力,更激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往。相信不久的將來(lái),每個(gè)孩子都能邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué),開始新的挑戰(zhàn)!</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 市直幼泉山湖分園</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年6月5日</p>