送教促交流，互助共成長(zhǎng)——靜寧縣同樂幼兒園教師赴曹務(wù)鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行幫扶活動(dòng)

曹務(wù)學(xué)區(qū)

為充分發(fā)揮縣級(jí)幼兒園的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，搭建城鄉(xiāng)幼兒教育教學(xué)橋梁，提高農(nóng)村幼兒教師的自身素質(zhì)，推進(jìn)農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“示范引領(lǐng)、共同成長(zhǎng)”的幼兒教育理念，促進(jìn)教師的教學(xué)互動(dòng)、共同成長(zhǎng)。2023年6月8日上午，靜寧縣同樂幼兒園四位老師在席艷的帶領(lǐng)下，開展了對(duì)曹務(wù)鎮(zhèn)中心幼兒園的送教下鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有學(xué)區(qū)主任朱廣龍，督學(xué)趙彥明以及村小學(xué)幼兒園全體老師。席艷主任與參與的全體教師作了加強(qiáng)保教管理工作的業(yè)務(wù)交流，結(jié)合幼兒園的現(xiàn)狀，針對(duì)幼兒園的早操、教育教學(xué)活動(dòng)、每班的區(qū)角、主題墻、教研活動(dòng)管理等方面進(jìn)行了交流，并對(duì)下一步的幫扶工作做了交流和安排。 活動(dòng)安排表講座 　　劉蓉蓉老師講的是《放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童》。 　　劉蓉蓉老師講了兒童觀、教育觀和課程觀。她說(shuō)發(fā)現(xiàn)兒童的前提是“兒童有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)世界”。 　　安吉游戲以愛、冒險(xiǎn)、投入、喜悅、反思這個(gè)五個(gè)關(guān)鍵詞為準(zhǔn)則，不斷為兒童的游戲和學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，把游戲的自主權(quán)還給幼兒。 　　安吉游戲賦予幼兒最大程度的自由，使他們?cè)陂_放空間中充分的活動(dòng)、探索、體驗(yàn)周圍的環(huán)境并投入其中。 觀摩課 　　王亞寧老師上的是大班食育課程《美味的爆米花》。 　　讓小朋友們眼睛閉起來(lái)，想一想，猜一猜，聞一聞老師手里拿的是什么？引起幼兒的探索欲望，爆米花是怎么樣完成的？ 　　向幼兒講述了玉米的生長(zhǎng)故事，從剛開始的一粒種子，如何變成了我們嘴里吃的爆米花。孩子們感到非常神奇，也愿意去動(dòng)手操作。 　　看，王老師和孩子們一起挼玉米，觀察它。 　　孩子們戴上手套，自己動(dòng)手操作啦! 　　美味的爆米花就好了!王老師讓孩子們一起分享著吃，感受自己的勞動(dòng)成果。 第二節(jié)課 　　劉迎玉老師講的是大班語(yǔ)言《青花瓷》。 　　讓幼兒了解小青花跟隨小花貓的外出經(jīng)歷，感知祖國(guó)的大好河山。 　　欣賞完故事，幼兒動(dòng)手操作，展示分享自己的作品。 　　小花貓帶著小青花看到了祖國(guó)的大好河山，我們可以把它印在瓷器上。 　　通過(guò)欣賞這個(gè)故事，劉老師教會(huì)小朋友們要勇敢，我們要勇敢的邁出第一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，并不是很難，會(huì)收獲很多美好的事物。 聽課記錄交流總結(jié) 　　學(xué)區(qū)主任朱廣龍對(duì)以后的工作提出了要求:“在以后的工作中要多學(xué)、互學(xué)；多實(shí)踐、多總結(jié)；抓細(xì)節(jié)，求實(shí)效。在抓好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，繼續(xù)不斷完善、逐步深入，更好地開展幼兒園的各項(xiàng)工作，使曹務(wù)鎮(zhèn)中心幼兒園的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階?！? 　　本次幫扶活動(dòng)，對(duì)曹務(wù)鎮(zhèn)中心幼兒園工作具有很強(qiáng)指導(dǎo)性。幼兒園將把這次幫扶活動(dòng)作為今后工作的參考點(diǎn)，讓我們攜起手來(lái)，共同懷著那份對(duì)幼教事業(yè)的熱愛之心，相伴而行，在學(xué)前教育的道路上，越走越堅(jiān)定。 編輯:胡娜審核:梁海弟監(jiān)制:朱廣龍來(lái)源:曹務(wù)鎮(zhèn)中心幼兒園