【慧心五小·英語教研】英語素養(yǎng)測評研討，慧心學(xué)子精彩綻放

劉平

根據(jù)羅莊區(qū)英語素養(yǎng)測評方案，6月9日下午臨沂第五實驗小學(xué)英語組舉行素養(yǎng)測評研討會，會上胡蕾蕾老師對測評方案進(jìn)行詳細(xì)的說明，接下來是胡老師的解讀。 　對話表演不僅要會背誦對話，學(xué)生還要會角色分工，根據(jù)對話需要，做好角色分工，在表演時適當(dāng)加上動作表情，語音語調(diào)要準(zhǔn)確。 　主題表達(dá)，針對課本每個單元的主題，學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)展開表達(dá)，要做到語句通順，表達(dá)準(zhǔn)確流暢。 　對于多維繪本，本部分為最美朗讀者，隨機(jī)抽取所學(xué)的四本繪本，三年級是抽取的整一本繪本都要朗讀，四五六年級是抽取繪本，抽取頁碼，這就要求不同年級的學(xué)生都能熟練朗讀所學(xué)的四本繪本。 　交際小能手是課本主要句型的一問一答，考察學(xué)生對基礎(chǔ)句型，語言表達(dá)與運(yùn)用的掌握情況。學(xué)生要能根據(jù)自己的實際情況，根據(jù)所學(xué)，進(jìn)行高質(zhì)量的思考和作答，有的問答可能沒有很好的語境，這就要求學(xué)生能了解問答的句子結(jié)構(gòu)。 　胡老師指出，此次測試以本部校區(qū)三年級八班學(xué)生為樣本，老師們到教室對學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)模擬測試，讓老師們熟悉要求，明確操作，繼續(xù)努力。 　英語老師們一行來到三年級8班，開始模擬測試。 聽！孩子們歡快的唱起英文歌An apple a day keeps the doctor away. 看，孩子們在開心的唱英語兒歌Finger family，陽光，綻放，自信，大方，洋溢在他們的臉上！ 根據(jù)分工，老師們開始測試，下面是對話表演組。 對話表演，學(xué)生分工明確，還有道具輔助呢！ 主題表達(dá)，我最喜歡的動物！ 繪聲繪色的繪本朗讀，我就是最美朗讀者！ 交際小能手就是我！ 　根據(jù)測評方案，老師們順利完成整個素養(yǎng)測試流程。相信在接下來的英語教學(xué)活動中，臨沂第五實驗小學(xué)的全體英語老師們一定會根據(jù)素養(yǎng)測試方案，對自己的教學(xué)行為提出更高的要求，為學(xué)生英語素養(yǎng)真實、真切的提高作出不懈的努力！