<![CDATA[<strike id="pgety"><legend id="pgety"><label id="pgety"></label></legend></strike>]]><![CDATA[<strike id="pgety"><optgroup id="pgety"></optgroup></strike>]]>
| <![CDATA[<var id="pgety"><em id="pgety"><div id="pgety"></div></em></var>]]>
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| <p class="ql-block ql-indent-1">六月，是花開的季節(jié)，摯愛火熱的季節(jié)，感恩的季節(jié)，勞動(dòng)的季節(jié)，也是充滿期待和希望的季節(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六月，雖然已是走過春暖花開，但六月的花海依然爭(zhēng)奇斗艷，芬芳馥郁，洋溢青春的氣息?；馃岬牧玛柟庖拢蟮匾黄鷻C(jī)勃勃，我們一群人堅(jiān)定地行走在專業(yè)成長(zhǎng)路上，義無反顧風(fēng)雨兼程……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步發(fā)揮?？谑械诙咝W(xué)教育集團(tuán)的引領(lǐng)和輻射作用，規(guī)范成員學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，探索新形式下課堂教學(xué)的新路徑和新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，6月10日，?？谑械诙咝W(xué)教育集團(tuán)在總校報(bào)告廳隆重舉辦“啟智杯”主題教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動(dòng)時(shí)間： </span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2023年6月10日（下午）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動(dòng)地點(diǎn)：</span>?？谑械诙咝W(xué)教育集團(tuán)總校</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動(dòng)流程：</span></p><p class="ql-block">一、課例展示：</p><p class="ql-block"> （一）周琳（海口市第二十七小學(xué)教育集團(tuán)總校）《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》</p><p class="ql-block"> （二）朱勤（江蘇省蘇州市吳中區(qū)獨(dú)墅湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)）《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》</p><p class="ql-block">二、專家課例點(diǎn)評(píng)：徐斌</p><p class="ql-block">三、專家講座：徐斌《數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的理性思考和實(shí)踐探索》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">全國著名特級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師及蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng):徐斌</span></p><p class="ql-block">江蘇省蘇州市吳中區(qū)獨(dú)墅湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任，高級(jí)教師，吳中區(qū)學(xué)科帶頭人:朱勤</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?？谑械诙咝W(xué)教育集團(tuán)總校校長(zhǎng):吳欣</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">海口市東門一小校長(zhǎng) :吳正愿</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?？谑行阌^(qū)東山中心小學(xué)校長(zhǎng):鄺繼智</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">五指山市番陽中心學(xué)校副校長(zhǎng):張國全</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?？谑械诙咝W(xué)教育集團(tuán) 副校長(zhǎng):梁彩娥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?？谑械诙咝W(xué)教育集團(tuán)</span>副校長(zhǎng)<span style="font-size:18px;"> :王遠(yuǎn)旺</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，由主持人楊萍萍老師為我們介紹舉行本次活動(dòng)的意義，以及參加此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。在會(huì)場(chǎng)熱烈的掌聲中，拉開了本次活動(dòng)的帷幕。</p> 課例展示（一） <p class="ql-block"> 由?？谑械诙咝W(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組周琳老師執(zhí)教——蘇教版 二年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》，上課班級(jí)是二（4）班。</p><p class="ql-block"> 周老師成熟又穩(wěn)重，有良好的教學(xué)素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，相信在這堂課中，孩子們會(huì)在周老師的引導(dǎo)下擦出不一樣的知識(shí)火花。</p> <p class="ql-block"> 周琳老師的《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》以小朋友們喜愛的米小圈這一形象帶領(lǐng)小朋友們參觀校園“一鏡到底”。口算回顧兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算過程引入。在參觀跳繩區(qū)中收集數(shù)學(xué)信息提出用加法計(jì)算的問題引出課題，通過在學(xué)習(xí)單上記錄口算過程、交流口算過程、我來考考你、解決問題、有幾種不同的填法等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們你說我聽，不斷感受著交流的樂趣，體驗(yàn)著用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)自己對(duì)算理和算法的理解。</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子們已經(jīng)迫不及待地想與在場(chǎng)的師生們分享屬于自己的所設(shè)計(jì)的方案了…</p> <p class="ql-block"> 周老師都十分關(guān)注學(xué)生的整體，聚焦學(xué)生的養(yǎng)成教育和能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)和課堂傾聽，用她的睿智和激情，讓我們感受到了核心素養(yǎng)落地?cái)?shù)學(xué)課堂并綻放的溢彩！</p> 課例展示（二） <p class="ql-block"> 接著由江蘇省蘇州市吳中區(qū)獨(dú)墅湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱勤老師——執(zhí)教的蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》，上課班級(jí)是四（10）班。</p> <p class="ql-block"> 朱勤老師教學(xué)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》時(shí)，以學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)單位的理解為基礎(chǔ)，通過量一量，涂一涂的操作，使他們經(jīng)歷真假分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程。數(shù)學(xué)概念比較抽象，學(xué)生學(xué)起來枯燥無味。教學(xué)時(shí)，朱勤老師先播放小故事《分?jǐn)?shù)世界》，用故事的形式創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，把學(xué)習(xí)的權(quán)利和時(shí)間留給學(xué)生。通過觀察、操作、猜測(cè)、思考、討論等多種活動(dòng)，讓學(xué)生親歷概念的形成過程，主動(dòng)獲取知識(shí)，讓學(xué)生初步體會(huì)到真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)等于或大于1，讓學(xué)生通過操作明確真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義。</p> <p class="ql-block"> 朱老師這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的全新理念，尤其是讓學(xué)生在測(cè)量活動(dòng)中豐富了分?jǐn)?shù)的意義；在涂色比較中理解了分?jǐn)?shù)的本質(zhì)；在歸納概括中感悟了數(shù)概念的一致性。</p><p class="ql-block"> 此外，本課的板書設(shè)計(jì)也很有特色。既有測(cè)量產(chǎn)生分?jǐn)?shù)的必要性及過程性，也有真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)分類的對(duì)比性，還能直觀看出學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)建構(gòu)的參與性。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 總之，朱老師率直的教學(xué)風(fēng)格，瞬間拉近了師生距離，奇妙的學(xué)習(xí)之旅就這樣開始了……課堂中，朱老師用自己獨(dú)特的語調(diào)和親和力深深地感染著在場(chǎng)的師生們。她對(duì)孩子思維的引導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)揮自己的觀察力；引導(dǎo)學(xué)生逐步通過測(cè)量理解假分?jǐn)?shù)，然后讓孩子們明確數(shù)是“數(shù)”出來的，孩子們大膽說思路……真是讓老師們眼前一亮，感嘆不已。在授課的同時(shí)，朱老師也不忘培養(yǎng)孩子們良好的做題習(xí)慣及認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣。</p> 專家點(diǎn)撥 <p class="ql-block ql-indent-1">徐斌老師針對(duì)周琳老師和朱勤老師的授課進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)課：</p><p class="ql-block ql-indent-1">兩位老師都有兩個(gè)特點(diǎn)：①她們都通過學(xué)生豐富的主體性活動(dòng)，通過學(xué)生的探索和發(fā)現(xiàn)來學(xué)習(xí)數(shù)的運(yùn)算和樹的概念。②兩位老師在課堂上都注重了預(yù)設(shè)和生成。教案是課前的預(yù)設(shè)，教學(xué)才是課堂的真實(shí)，預(yù)設(shè)停留在頭腦當(dāng)中或者電腦當(dāng)中，而真正的教學(xué)是無法真正預(yù)設(shè)，教師要面對(duì)真實(shí)的學(xué)生，真實(shí)的學(xué)習(xí)障礙，兩位老師都注重了對(duì)學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注和根據(jù)學(xué)生反饋及時(shí)的調(diào)整課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次，徐斌老師還針對(duì)老師們?cè)诼犝n時(shí)產(chǎn)生的問題進(jìn)行了解答：</p><p class="ql-block">第一節(jié)課兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算，要不要形成一個(gè)通信通法？徐斌老師建議周琳老師的這節(jié)課如果要形成通法可以在上課的時(shí)候，可以在學(xué)生說的前提下，最后要引領(lǐng)歸結(jié)為口算的時(shí)候：從高位算起，還可以在編題的時(shí)候出一個(gè)二十幾加四十幾，請(qǐng)他說得數(shù)可能是多少，學(xué)生說可能至少得是60，還可以問最大是多少，在這樣的情況下，學(xué)生會(huì)從高位加起，會(huì)加深學(xué)生的印象。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 徐斌老師在講座中聚焦大單元教學(xué)， 以《數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的理性思考與實(shí)踐探究》的講座報(bào)告，引導(dǎo)老師們對(duì)大單元教學(xué)備課，使得在座老師們有了進(jìn)一步的了解，掌握大單元教學(xué)備課與實(shí)施大綱方向！引導(dǎo)老師們要透過表象看本質(zhì) ！</p> 總結(jié)與期待 <p class="ql-block"> 最后，由主持人——楊萍萍老師做最后的總結(jié)發(fā)言：此次數(shù)學(xué)活動(dòng)受益匪淺，愿每一位“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”能改變自己，不斷探索，做最智慧的教師，走進(jìn)孩子的世界，帶領(lǐng)孩子走向世界，做孩子的筑夢(mèng)人！</p> 收獲與反思 <p>看！認(rèn)真傾聽和觀看展示課的同行們和所做記錄！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">收獲與反思一</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">收獲與反思二</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">收獲與反思三</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">收獲與反思四</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">收獲與反思五</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">引領(lǐng)：吳欣 梁彩娥</p><p class="ql-block">策劃：教學(xué)部門</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">執(zhí)行 : 數(shù)學(xué)組</span></p><p class="ql-block">美篇：張夏文 </p><p class="ql-block">審核：羅文媚、梁正發(fā)</p>