春歸大地，萬物復(fù)蘇，在這象征著開始的季節(jié)里，新學(xué)期伊始，裴家堡完全小學(xué)開展了豐富多彩的課后延時服務(wù)，六年級一班開設(shè)了作業(yè)輔導(dǎo)、書法臨摹、閱讀訓(xùn)練和素質(zhì)拓展等課程。學(xué)校本著“愿留盡留”原則，以“教育溫度”解決家長的后顧之憂，并且著力于全面提升課后服務(wù)內(nèi)涵質(zhì)量，打造內(nèi)容豐富、形式多樣的課后服務(wù)內(nèi)容，滿足學(xué)生個性化的需要，讓學(xué)習(xí)回歸校園，讓教育回歸本心。 “作業(yè)輔導(dǎo)”篇<br><br> 學(xué)生們在老師的管理和指導(dǎo)下完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，老師們及時解答學(xué)生的問題，并逐項清點學(xué)生的疑難問題，每天一小結(jié)，督促學(xué)生提高作業(yè)的質(zhì)量。 “速算巧算”篇<div><br></div><div> 數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其他學(xué)科基本上都會運用到數(shù)學(xué)，掌握數(shù)字規(guī)律，訓(xùn)練邏輯思維就顯得十分必要，而速算和巧算就是對數(shù)學(xué)原理的一種運用，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng)新能力，讓每個學(xué)生在同樣的數(shù)學(xué)原理基礎(chǔ)上實踐多種計算方法。<br><div><br></div><div><br></div></div> “閱讀悅讀”篇<br><br> 讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。活動中，教師以課本為依托，以閱讀方法和寫作方法為主，讓孩子們在讀與寫中積淀語言，體驗豐富多彩的人生。 “科學(xué)實驗”篇 科學(xué)小實驗有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、鞏固所學(xué)知識，而且還有利于提高同學(xué)們的實驗操作技能、邏輯思維能力和分析解決問題的能力，以觀察、實驗為基礎(chǔ)，對全面提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力有著重要意義。 “書法臨摹”篇<br><br> 書法能培養(yǎng)人的耐性，撫平人的情緒，還可以培養(yǎng)智力，開發(fā)大腦，更能深刻地幫助孩子們了解中華民族的傳統(tǒng)文化。 <div>“經(jīng)典誦讀”篇</div> 巍巍中華，一個詩詞的國度，五千年的燦爛文化如浩瀚的星空，而唐詩宋詞是那星空里最璀璨的一顆，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下通過讀、畫、舞唐詩宋詞，將自己置身于古色古香的氣息之中，去體會文化的內(nèi)涵。 “社團活動”篇<br><br> 在每周五的社團活動中，主要內(nèi)容是訓(xùn)練學(xué)生自己創(chuàng)作手抄報，它可以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力、概括能力、鑒賞能力、編排能力、使學(xué)生通過這一活動，既動手動腦，又增長知識、啟迪智慧、陶冶情操的目的，促進了讀寫結(jié)合。讓學(xué)生在不知不覺中加大課外閱讀量和寫作量，從而促進學(xué)生的語文素養(yǎng)。 <p class="ql-block"> 課后服務(wù)開展至今，六年級一班將通過豐富活動內(nèi)容和形式，為學(xué)生提供多樣化的個性服務(wù)，孩子們收獲著知識、快樂，同時課后服務(wù)也架起了家校共育的橋梁，提升了學(xué)生幸福指數(shù)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，保障學(xué)生身心的健康成長。</p>