<p class="ql-block"> 如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果;如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想。 ——蕭伯納</p> <p class="ql-block"> 一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。2023年6月14日上午第三節(jié)課，語文組新一輪集體備課活動在如期舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由我校語文教研組組長徐鳳茹老師執(zhí)教《楊氏之子》。首先由主備人徐鳳茹老師為我們呈現(xiàn)出一節(jié)古文《楊氏之子》。本課選自南朝劉義慶的《世說新語?言語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。本課描述了楊氏之子的聰明，把楊氏之子巧妙的回答描寫得惟妙惟肖，幽默風(fēng)趣。這篇古文啟示我們在遇到他人的戲弄時要隨機應(yīng)變學(xué)會機智地回應(yīng),有時候惡言相向可能會適得其反。</p> <p class="ql-block"> 課堂上徐老師語言幽默，激發(fā)學(xué)生對古文學(xué)習(xí)的興趣。徐老師從單元主題的構(gòu)建，到課文中具體古文今譯的梳理，再到古文用法的使用拓展，處處體現(xiàn)以生為本的設(shè)計意圖，多媒體的巧妙使用突出了教學(xué)重點，突破了教學(xué)難點。</p> <p class="ql-block"> 從過去的“閉門造車”、“孤軍奮戰(zhàn)”，到如今的集思廣益、博采眾長，集體備課發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，帶動青年教師的專業(yè)迅速成長。一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)！在教育教學(xué)路上，我們一直相伴學(xué)習(xí)，凝聚集體智慧，綻放教學(xué)激情！</p> <p class="ql-block">撰稿：徐鳳茹</p><p class="ql-block">攝影：張麗萍</p><p class="ql-block">審核：徐海艷</p>