<p class="ql-block">.</p><p class="ql-block">幼小銜接問(wèn)題一直是我國(guó)兒童教育面臨的大問(wèn)題。每年新生入校，家長(zhǎng)和教師反映，很多幼兒不能順利過(guò)渡到新的教育階段。從幼兒園到小學(xué)，標(biāo)志著一個(gè)新階段的開(kāi)始，它包含著一系列的重大轉(zhuǎn)折和變化。如何培養(yǎng)大班幼兒形成積極穩(wěn)定的入學(xué)傾向性和適應(yīng)性，使幼兒迅速過(guò)渡到小學(xué)，并能迅速適應(yīng)小學(xué)已改變了的生活條件和教育條件，是我們幼兒園工作的重中之重！為此，我園與旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合舉辦了這次幼小雙向銜接聯(lián)席會(huì)。會(huì)議主要分為兩項(xiàng)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">會(huì)議第一項(xiàng) : 旗幼兒園作“幼小銜接入學(xué)準(zhǔn)備”工作匯報(bào)。</p> <p class="ql-block">首先，由劉桂珍園長(zhǎng)做幼小雙項(xiàng)銜接基本情況說(shuō)明。</p> <p class="ql-block">下面，由旗幼兒園教師分享幼兒園一日生活中各個(gè)領(lǐng)域中所做的幼小銜接準(zhǔn)備工作。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第二項(xiàng) : 實(shí)驗(yàn)小學(xué)作“幼小銜接入學(xué)適應(yīng)”家長(zhǎng)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 總之，解決好幼小銜接問(wèn)題，幼兒教師既要以學(xué)前期幼兒的心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，又要考慮小學(xué)教育對(duì)學(xué)生的要求，預(yù)先為下一階段幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展創(chuàng)造條件，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓幼兒健康快樂(lè)全面發(fā)展。同時(shí)，幼兒師要引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子的未來(lái)著想，為孩子的終身發(fā)展著想，配合教師的工作，做好幼兒進(jìn)入的準(zhǔn)備，使幼兒順利的過(guò)渡這一“困難期”。</p><p class="ql-block"> 相信通過(guò)今天的會(huì)議，讓我們更加詳盡了解了幼兒園和小學(xué)之間的差異，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的幫助和支持。</p>