<p class="ql-block"> 為落實“雙減”政策，減輕學生學業(yè)負擔，改變學生的學業(yè)評價方式，培養(yǎng)學生對所學知識的綜合運用能力，促進學生健康成長，崔爾莊鎮(zhèn)牛顓寺小學6月15日起組織開展一二年級期末教學綜合評價暨無紙筆測試活動。</p> <p class="ql-block"> 學校精心準備，根據(jù)學生特點設置檢測項目，五育并舉，多元評價，明確了非紙筆測試的基礎性、全面性、活動性、融合性，突出學科與學段的特點，強化所學知識的掌握和運用。</p> <p class="ql-block"> 本次活動評委由一二年級老師組成。同學們排著整齊的隊伍來到測試場地，安靜地在候考室等待。</p> 語文數(shù)學 <p class="ql-block"> 數(shù)學學科設置了“我是口算小達人、認識圖形、我會看圖說算式、數(shù)學算理我講清、動手操作我在行”等項目。語文學科設置了“認讀漢字我最棒、我能把拼音讀準確、朗讀萬花筒、背誦大比拼、我是小小演說家”等項目，活動通過過程性評價與結果性評價相結合的方式，考查學生對相關知識能力的掌握情況，力求讓學生通過測試掌握基礎知識，形成基本能力。</p> 美術 <p class="ql-block"> 美術評價以班級為單位，通過評價卡和命題繪畫進行綜合評價。孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，大膽構思，用手中的畫筆描繪出一幅幅充滿童趣、充滿幻想、充滿活力的圖畫。</p> 音樂 <p class="ql-block"> 老師們對音樂學科進行階段性驗收，孩子們充滿熱情的演奏，仿佛一只只歡快的小精靈在歌唱。</p> 體育 <p class="ql-block"> 五育并舉中，體育是前提。體育可以養(yǎng)德、益智、勤勞、尚美，面向未來的教育一定要讓孩子有一個強健的體魄！</p> 生活習慣 <p class="ql-block"> 生活習慣類設置了“我有好習慣——整理學習用品”，豎起耳朵聽口令，迅速敏捷行指令。沒錯，老師要求課前準備的學習用品，孩子們都能無一錯漏地拿出來，之后還能迅速放回原位。桌椅書本整整齊齊，干干凈凈，這一定是孩子們對“我要上好這堂課”的最好態(tài)度！</p> <p class="ql-block"> 我們將會在美育教學實踐研究中繼續(xù)進行深入探究，積極建立發(fā)展性的美育評價體系，促進學生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 無紙筆測試對學生的各項能力進行綜合評價，有效完善了學生的多元化評價體系，促進了學生綜合素養(yǎng)的提升，為學生的個性化發(fā)展插上騰飛的翅膀。讓一、二年級的孩子們在不一樣的教學評價中完成了知識的運用和展示，孩子們在這一活動中收獲了知識，收獲了自信！相信每個孩子都會記住這次與眾不同的測試，每個孩子都會帶著一份希冀、一份成功的喜悅去迎接今后的學習。</p>