新版課標(biāo) <p class="ql-block"> 義務(wù)教育階段要激發(fā)學(xué)生讀書興趣，要求學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，積累整本書閱讀的經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> —《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)</p> 閱讀教研 <p class="ql-block"> 新課標(biāo)不再簡單地要求學(xué)生"多讀書、讀好書、讀整本的書"，而是對閱讀提出了更具體的要求——不能把閱讀當(dāng)作"任務(wù)"，而是要變成"習(xí)慣"，不僅要"讀整本書"，還要掌握閱讀方法與經(jīng)驗。俗話說"授人以魚不如授人以漁"，孩子只有掌握了閱讀的方法，在之后的學(xué)習(xí)與閱讀的道路上才能走得更加從容。</p> 走進(jìn)繪本 <p class="ql-block"> 故事的主人公叫雷蒙，非常喜歡畫畫，但是有一天他的哥哥嘲笑他畫得什么都不像。雷蒙便嘗試著讓自己的畫看起來很“像”，但怎么也畫不好，雷蒙揉皺了無數(shù)張圖畫紙。</p> <p class="ql-block"> 后來在妹妹的房間，他發(fā)現(xiàn)自己扔掉的圖畫紙被妹妹全部貼在了墻上。雷蒙說，這些畫看起來一點都不像，但妹妹說，這些畫很有味兒。瞬間，雷蒙覺得輕松起來，他開始按照自己的感覺畫畫，沒有任何顧慮，那些自由自在的線條像泉水一樣源源不斷的涌出來，他的創(chuàng)意自然地流淌的圖畫本上。</p> <p class="ql-block"> 從此以后，他過上了一種有味兒的生活。 </p> 獨到見解 <p class="ql-block"> 不管怎樣，只希望，我們盡力不要去當(dāng)那位“利昂哥哥”，輕易就以自己的認(rèn)知作為標(biāo)準(zhǔn)去評判別的人和事，也許你的一句評判或所謂的“玩笑”就使一個興趣盎然的小朋友失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的樂趣，不管是畫畫還是閱讀、或是手工、運動等，只要擁有樂在其中的興致，變得更好不是堅持與不斷學(xué)習(xí)后順其自然的事嗎？</p> <p class="ql-block"> 看完這本繪本，你有沒有覺得自己像是里面的哪一位呢？或者里面的哪一位角色、哪一件事，與你似曾相識呢？你喜歡里面的哪位角色呢？</p> <p class="ql-block"> 你若正是那個“任何時候、任何對象、任何地方”都喜歡畫畫的“雷蒙”，或者是那個像雷蒙一樣“任何時候、任何對象、任何地方”都會專注同一類事兒的人，那么恭喜你，也許，那就是你的天賦。</p> <p class="ql-block"> 什么是有味兒的生活？有味兒的生活沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，也許是自由自在、至真至善至美、真情流露、隨心隨性……能讓人感受到人間值得。</p> 一課一得 <p class="ql-block"> 一個人知識的獲取主要靠的是閱讀。語文教學(xué)一方面要重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的樂趣;二要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果老師能發(fā)現(xiàn)、獎勵和發(fā)展學(xué)生在閱讀中所表現(xiàn)出來的每一個優(yōu)點，那么他們就會以樂觀的態(tài)度去對待每一個教學(xué)活動，愛上這門課程。（陳紅敏）</p><p class="ql-block"> 我們在日常教學(xué)工作中要做的一項重要工作就是:培養(yǎng)學(xué)生喜歡上閱讀課，感受到閱讀的樂趣。教學(xué)盡可能增加趣味性，在活動中、在示范閱讀中引導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生品嘗到閱讀的樂趣，這樣才能增加興趣。（楊麗）</p><p class="ql-block"> 隨著年齡的增長，尤其是對成年人來說，很多人都在追求事物的結(jié)果，所有事情都要做得正確，做得完美。而《味兒》這個故事，告訴我們畫畫要追求的并不是“形似”，而是“味道”，更明白了生活追求的并不是“得到”，而是“感受”。（馬曉東）</p><p class="ql-block"> 通過本次教學(xué)，讓我感受到有味兒，其實是很高的境界。守規(guī)矩，其實非常簡單。但我們的教育體制總是在強(qiáng)調(diào)規(guī)矩其次通過這次課,我覺得品味兒,不僅僅是品的文字的味道,還有對自己的認(rèn)識,要相信自己，要有創(chuàng)造力、想象力,要學(xué)會去欣賞別人、鼓勵別人,要去感受生活的味兒。（張凱悅）</p><p class="ql-block"> 撰稿：楊麗 杜以欣</p><p class="ql-block"> 初審：馬曉東 陳紅敏</p><p class="ql-block"> 復(fù)審：段超 魏翠艷</p><p class="ql-block"> 終審：涂桂梅</p>