<p class="ql-block"> 6月19日，我?！靶抡n程新教材”研修班的教師們由南京前往南通，四個小時的長途奔波，沿路大雨傾盆，但教師們學習的熱情不減。中午到達南通稍作休整，就積極地投入到了下午的學習中去。下午兩點半，江蘇省教育學特級教師、江蘇省教育科研先進工作者秦德林老師為我們帶來了《有效教學·高效課堂·優(yōu)效質量——通州“三效”管理的實踐與思考》專題講座。講座由文博云老師主持。</p> <p class="ql-block"> 主講人秦德林，是江蘇省教育學特級教師，國家職業(yè)二級心理咨詢師，中學高級教師，南通市中小學名師培養(yǎng)導師團導師。先后任教小學語文、中學政治、中師、大學教育學、學校管理學;先后擔任完中團委書記、教導主任、教師進修學校校長助理、區(qū)教科室主任(27年)、南通市通州區(qū)中小學名師培養(yǎng)導師團常務副團長;先后被評為江蘇省“333 高層次人才工程”培養(yǎng)對象、江蘇省教育科研先進工作者、南通市專業(yè)技術拔尖人才。</p> <p class="ql-block"> 秦德林老師主要分享了他所理解的“三效”——有效教學、高效課堂、優(yōu)效質量。秦老師整理了六大點來實現(xiàn)這“三效”:一是追求優(yōu)效質量，二是狠抓有效教學，三是強化教學常規(guī)，四是打造高效課堂，五是落實學的課堂，六是創(chuàng)新課堂診斷。其中，秦老師就追求優(yōu)效質量、狠抓有效教學和打造高效課堂這三點展開了詳細論述。</p> <p class="ql-block"> 秦老師的講座既有高屋建瓴的理論，又有通俗易懂的事例。秦老師還以以身事例，向老師們示范了如何“頂天立地”，上頂理論高度，下有實踐事例支撐理論，秦老師激情昂揚，幽默風趣，聽講的老師們或聚精會神，或笑聲不斷。</p> <p class="ql-block"> 講座結束，文博云老師作為學員代表分享了自己的心得。她就自己和一個西藏生交流的切身經(jīng)歷，談到了自己對秦老師所提“教學有價值”、“教學有魅力“的理解。她指出，作為教師的我們，應該讓孩子們看到外面更大的世界，讓孩子們有憧憬、有希望。</p> <p class="ql-block"> 教育就是一種潤物細無聲，比起直白的教導，我們教師應該做的，是讓學生能從我們身上看到更多的可能性。讓一棵樹撼動另一棵樹，一片云推動另一片云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。</p> <p class="ql-block">圖文:楊揚 李成婧</p>