<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">小小的身體，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">蘊藏著巨大的潛能。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">他們每一次奔跑，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">每一次跳躍，每一次投擲，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">每一次.....都綻放著生命的活力。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">記錄下他們成長的剪影，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">記住他們一點一滴的發(fā)展，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">用我們的專業(yè)，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">為幼兒的成長保駕護航。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 生命在于運動，體育運動對幼兒身體機能的健康發(fā)育有著極大的促進作用，不僅能達到加快胃腸蠕動和血液循環(huán)的作用，還能促進全身細胞的新陳代謝，使幼兒的智力、體力、應(yīng)變能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 為了增強幼兒的體質(zhì)，鍛煉他們?nèi)韯幼鞯膮f(xié)調(diào)性、靈活性，了解幼兒現(xiàn)階段體格生長情況和體能素質(zhì)發(fā)展情況，檢驗老師前期組織的體育活動是否有效促進幼兒健康體質(zhì)的發(fā)展，童樂幼兒園在2023年6月開展了為期一周的全園范圍的幼兒期末體能測試。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 此次測試按照《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》制定的項目開展，由幼兒園組織進行。各班教師帶領(lǐng)孩子做了充足的準備活動，有秩序地按照項目安排，嚴格按測試要求逐一進行測試。孩子們精神抖擻，神采奕奕，表現(xiàn)非凡，老師們認真觀察、記錄，整個測試活動開展得十分順利。</span></p> 10-20米折返跑 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 從起點起跑，快速跑到折返線,用手觸摸標志物后,轉(zhuǎn)身跑到目標線,全程全速進行,接近終點不要減速，反映幼兒身體的靈敏素質(zhì)。</span></p> 投擲 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 幼兒站在投擲線后，兩腳前后分開，單手（右手）拿網(wǎng)球；將網(wǎng)球從肩上方投出，沙包出手時后腳可以向前邁出一步，但不能踩線或過線，這個項目反映人體上肢腰腹肌肉力量。</span></p> 單腳跳 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 幼兒站在起跳線處，聽到“開始”的口令后，單腳起跳，連續(xù)跳過10個間隔50厘米的積木到達終點。這個項目反映幼兒腿部爆發(fā)力情況。</span></p> 平衡木 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 幼兒站在平臺上,面向平衡木,雙臂側(cè)平舉,中途不能落地，反映幼兒平衡能力。</span></p> 拍球 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 幼兒持球站立，聽信號后開始拍球，任意用左手或右手拍球半分鐘，記錄累計拍球次數(shù)。</span></p> 跳繩 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">（1）身體直立，兩眼目視前方；（2）起繩后大臂貼近身體兩側(cè)，小臂向身體中間收近；（3）繩子打地時起跳；（4）跳繩過程中膝關(guān)節(jié)微微彎曲；（5）落地時前腳掌著地。</span></p> 躲避障礙物 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 各班幼兒在老師及教學(xué)園長的帶領(lǐng)下，依次進行每一項的測評，速度快、效率高。每個班級都在規(guī)定的時間內(nèi)完成了測評。在測評的過程中，測試教師嚴格按照測試標準，做到客觀、公正，幼兒精神飽滿，全力以赴，興趣濃厚，表現(xiàn)出積極、主動、自信，動作協(xié)調(diào)性強，反應(yīng)靈活、敏捷等特點。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">編輯:李芳</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">審核:李莎</b></p>