<p class="ql-block">端午臨中夏，時清日復(fù)長，一年一端午，一歲一安康。端午時節(jié)暢讀書，文脈綿長講端午</p> <p class="ql-block">披石蘭兮帶杜衡，折芳馨兮遺所思。披，有揭開意。呼吸二部李倩主任和任詠梅老師用《生命，是一樹花開》揭開本次活動的序幕。生命，是一樹花開，款步有聲，舒緩有序，在生命的阡陌中，盈一抹領(lǐng)悟，收藏點滴快樂；經(jīng)年流轉(zhuǎn)，期許歲月靜好！</p> <p class="ql-block">伏清白以死直兮，固前圣之所厚。是高德九主任對于屈原最深入的解讀?？v身一躍，樹起后世文人精神豐碑，以死明志，是超越生死界限的文人氣節(jié)。死亡，不是結(jié)束，不是憋屈，是氣節(jié)無不屈！千夫諾諾，不如一士諤諤。這便是屈原！</p> <p class="ql-block">惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。字里行間是性情，聲聲朗誦是感動?！峨x騷》作為楚辭的源頭，讀來總有一種震人心魄的力量。歲月太長，時光空隔，李主任帶領(lǐng)我們朗誦《離騷》，這樣的朗誦，是沐浴而歌的心靈與孤獨而干凈的靈魂完成跨越時空的對話。在流光溢彩的今日，每每讀來，皆是感動！</p> <p class="ql-block">田普寧護長從生活的點滴中了解屈原，從朗誦中感受屈原。生活也是一本書，在與孩子的相處中，分享了變美，不是外表的濃妝艷抹，一個強大且鑒定的內(nèi)心，足以在外界的評價里巋然不動，怡然自得。這便是讀書的魅力，文化自信的魅力。</p> <p class="ql-block">我想這就是氛圍感。在端午這個節(jié)日里，在讀書這個氛圍里，護理部吳曉寧老師有感而發(fā)，向我們分享了自己認識里的端午。歲月無聲，節(jié)日的氛圍越來越淡，能在讀書中再次感受端午，是節(jié)日的氛圍與讀書的魅力所在。</p> <p class="ql-block">熱愛可抵歲月漫長。社會事業(yè)部潘亭羽老師向我們分享了《邊城》里的端午，比起現(xiàn)在多元化社會中的紅包端午，吃飯端午，那些真真切切，純樸簡單的端午習(xí)俗，或許才是我們應(yīng)該保留和傳承下去的東西。</p> <p class="ql-block">《端午的咸鴨蛋》，社會事業(yè)部湯怡娜老師以輕松，活潑的語氣帶我們認識了江浙的端午。也想感受一番江浙的端午，嘗一嘗高郵的咸鴨蛋到底是怎樣的滋味。</p> <p class="ql-block">是屈原“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”的文人氣節(jié)；是懷念端午的《邊城》；也是讓人垂涎三尺的高郵咸鴨蛋。每個人眼中的端午各式各樣，但思想在碰撞中擦出火花，馬書記不僅分享了自己對于讀書的看法；同時也鼓勵年輕人參與到讀書這個活動中來。張麗寧部長也表示自己在每一次的讀書朗讀者活動中收獲頗豐，也感嘆年輕人的思維視角讓人別開一面，驚喜驚訝</p> <p class="ql-block">“被打動”是一個很美好的詞，我們在書中，在生活中，音樂中被打動，所以我們才會在經(jīng)歷中有了自己的見解。呼吸一部李雪琴講到了自己在書中，在生活中“被打動”的瞬間。生活不是多愁善感的，但我們需要這個能力。</p> <p class="ql-block">心中栽桃樹，灼灼映桃花。真正的閱讀可以發(fā)生在喧囂的人海；也可以在休憩的午後，溫一壺茶，執(zhí)一本書。愿我們在書中遇見更好的自己。</p>