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教育在生活中更鮮活(2023-5)

黎明

<p class="ql-block">生活在教育中更鮮活(2023-5):??</p><p class="ql-block">自己想學(xué)習(xí),報(bào)了品格必修課助教,但憨豆沒人帶領(lǐng),所以也給他報(bào)了課程參加學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">覺察1:家長(zhǎng)的慣性思維是我們帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí),我們陪伴孩子參加課程;然而我覺得需要反過來思考:“是孩子帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí),是孩子陪伴我們學(xué)習(xí)”!思維的角度兌換了,內(nèi)在的心態(tài)也就“天翻地覆”轉(zhuǎn)換乾坤了!</p><p class="ql-block">覺察2:憨豆每次參加課程都是自己主動(dòng)積極的趴在舞臺(tái)最前面感受視頻和照片圖文的信息,我深深相信這些信息背后的正向思維和價(jià)值觀,一定會(huì)在他的生命底層生根發(fā)芽,因?yàn)楹⒆訒?huì)在“他的維度懂”!越小越應(yīng)該植入高維的思維,因?yàn)楹⒆与x那更近!</p>

孩子

思維

學(xué)習(xí)

憨豆

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帶領(lǐng)

鮮活

覺察

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