那些年，那些事——記錄我們的生活（2023年春給家長(zhǎng)的第五封信）

黃玉春

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們： 時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指一揮間，我們陪著孩子們又匆匆走過(guò)了一個(gè)學(xué)期。仿佛才剛邁進(jìn)草長(zhǎng)鶯飛的早春二月，依稀還漫步于煙花爛漫的陽(yáng)春三月，恍若正流連在人間最美的芳菲四月，宛然還沉醉于激情燃燒的火紅五月，還來(lái)不及眷戀梔子花開(kāi)的盛夏六月，本學(xué)期就這樣懷著期待，攜著夢(mèng)想，載著收獲，款款而來(lái)，悄然而去。但是我們攜手走過(guò)的那些年，那些事兒，那些人，一幅幅溫馨的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)感人的瞬間，一張張珍貴的照片，卻永遠(yuǎn)烙印我們心中，成為我們成長(zhǎng)路上最寶貴的財(cái)富，珍藏于記憶深處。 本期總結(jié)回顧 　　本學(xué)期，因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)們的并肩攜手，有了各科老師的通力合作，有了孩子們的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，班級(jí)各項(xiàng)工作順利圓滿完成。 　　還記得本學(xué)期的幾次大練兵：開(kāi)學(xué)時(shí)的上期末測(cè)試，盡管因?yàn)橐咔椋覀兘?jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，但是因?yàn)橛屑议L(zhǎng)們的監(jiān)督管理，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)；半期測(cè)試，雖然黃老師去重慶學(xué)習(xí)一周，但是因?yàn)橛屑议L(zhǎng)們的支持配合，孩子們?nèi)圆回?fù)眾望；學(xué)月練習(xí)、能力檢測(cè)，我們都穩(wěn)步前進(jìn)！ 　　還記得，每天忙碌而有序的晨讀時(shí)光：當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向校園，當(dāng)每天七點(diǎn)四十我跨上教室外的石階，耳畔就會(huì)傳來(lái)最早到校的孩子們的讀書(shū)聲，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……越來(lái)越多的孩子匯入，朗朗書(shū)聲成為早晨最美的樂(lè)曲；疫情期間，總會(huì)看到奕龍，早早守候在教室門(mén)口，做好測(cè)溫準(zhǔn)備，孩子們自覺(jué)排成一列，成為早晨最獨(dú)特的一道風(fēng)景；映入眼簾的還有早到孩子自覺(jué)打掃的身影，交手表、收作業(yè)、讀書(shū)，一天的學(xué)習(xí)生活從忙碌的早晨開(kāi)始！ 　　還記得，每天快樂(lè)而短暫的課堂：自主學(xué)習(xí)，合作探究，分享交流；“我發(fā)現(xiàn)”“我糾錯(cuò)”“我補(bǔ)充”“我質(zhì)疑”……孩子們是課堂的主人，老師是陪伴，提醒，提煉，總結(jié)，激勵(lì)。和諧的氛圍延伸到下課，“老師，我還發(fā)現(xiàn)了”“老師，我還有可以這樣說(shuō)”“老師，我念給您聽(tīng)”…… 每當(dāng)下課時(shí)，總還會(huì)有些孩子圍在身邊，繼續(xù)分享交流，我想學(xué)習(xí)對(duì)于他們應(yīng)該是快樂(lè)的吧！ 每當(dāng)作文講評(píng)時(shí)，是孩子們最用心的時(shí)候。展示，朗讀，評(píng)價(jià)，全是孩子們自己完成。他們會(huì)因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)好詞好句被人欣賞而興奮，會(huì)因?yàn)樽约鹤x好了別人的文章而激動(dòng)，會(huì)因?yàn)樽约涸u(píng)價(jià)得恰當(dāng)而自豪。講、練、評(píng)、改，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，習(xí)作水平漸漸提高。 最期待的應(yīng)該是每天中午的分享。好書(shū)推薦，故事講述，詩(shī)詞飛花，趣味數(shù)學(xué)。我們充分準(zhǔn)備，輪流上臺(tái)，大方的儀態(tài)，流暢的表達(dá)。一方小講臺(tái)，成為我們成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。 　　還記得每天課間的歡聲笑語(yǔ)，操場(chǎng)上的揮汗如雨，校園每個(gè)角落的奔跑嬉戲；還記得經(jīng)典誦讀時(shí)，每個(gè)孩子在舞臺(tái)上的精彩綻放；還記得書(shū)法比賽，作文競(jìng)賽站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的榮光；還記得，春游時(shí)，我們的一路歡歌，一路歡笑；還記得，每天各司其職，各盡其責(zé)：做操、掃除、就餐、喝牛奶、午休、澆花……還記得，生病時(shí)的噓寒問(wèn)暖；還記得，困難時(shí)的互幫互愛(ài)；還記得，偶爾的小矛盾、小插曲；還記得，還記得，還有太多太多的瞬間…… 　　還記得，每次開(kāi)學(xué)，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，家長(zhǎng)志愿者們總是不辭辛苦，將教室打掃得干干凈凈，營(yíng)造一個(gè)舒心的環(huán)境；無(wú)論工作繁忙還是辛苦，執(zhí)勤的家長(zhǎng)們，總是如約守護(hù)在公交站臺(tái)；班級(jí)綠植的夠買(mǎi)，孩子們獎(jiǎng)品的送達(dá)，班級(jí)資料的打印……24班的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆們都盡心盡力，我們就是最溫暖的家庭，我們就是相親相愛(ài)的一家人。 　　總之，在這學(xué)期中，我們不管是一路奔跑還是跌跌撞撞，無(wú)論是收獲了成功還是淺嘗了失敗，皆是歷練，都是成長(zhǎng)！ 假期溫馨提示 　　快樂(lè)的假期生活已經(jīng)開(kāi)啟，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)、有意義的暑假，需要家長(zhǎng)朋友們更多一份耐心、細(xì)心、責(zé)任，特作如下溫馨提示： 一、學(xué)會(huì)規(guī)劃。制定一個(gè)切實(shí)而又可行的假期計(jì)劃，內(nèi)容豐富，形式多樣，作息規(guī)律。 二、生命至上。加強(qiáng)安全教育，特別注意防溺水、居家、外出、自然災(zāi)害等教育。 三、社會(huì)實(shí)踐。多參加勞動(dòng)、體育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)身健體，學(xué)會(huì)技能，增強(qiáng)本領(lǐng)；游歷研學(xué)，賞祖國(guó)山川之美，尋歷史文化之跡。 四、要求不降。如控制好看手機(jī)、看電視、玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，保證好睡眠時(shí)間，管理好孩子外出，關(guān)注好孩子交友，做好溝通交流。 五、學(xué)習(xí)不松 （一）語(yǔ)文 1.背。每天早晨讀背一首（一則）古詩(shī)文或一頁(yè)《資料包》，豐富積累。 2.看。繼續(xù)看完上學(xué)期四大古典名著，看完的孩子可以看六上《快樂(lè)讀書(shū)吧》要求讀的書(shū)《愛(ài)的教育》《童年》《小英雄雨來(lái)》等。也可適當(dāng)看一些科教紀(jì)錄片，拓寬視野。 3.寫(xiě)。每天練一篇字（六上生字詞），最好照字帖，規(guī)范美觀；完成10—20篇讀書(shū)筆記（圖文結(jié)合，品好詞佳句，賞人物形象，析故事情節(jié)，悟情感啟示）；完成3—5篇習(xí)作（用心記錄假期中獨(dú)特的感受）；繼續(xù)完成假期美篇《那些年，那些事兒》。 （二）數(shù)學(xué) 1.認(rèn)真完成《暑假樂(lè)園》上面的作業(yè)。 2.計(jì)算天天練。每天完成2道解方程，3道分?jǐn)?shù)、小數(shù)混合運(yùn)算?？梢詮乃?、五年級(jí)數(shù)學(xué)書(shū)上選擇。共30天，完成在一個(gè)新本子上。 3.解決問(wèn)題天天練。每天完成5道解決問(wèn)題。共30天，完成在一個(gè)新本子上。 4.預(yù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元《分?jǐn)?shù)乘法》和第三單元《分?jǐn)?shù)除法》，要求：以例題為單位做好學(xué)習(xí)記錄。記錄的內(nèi)容包括：例題、解答過(guò)程、結(jié)語(yǔ)、一道練習(xí)題。 5.準(zhǔn)備好圓規(guī)，自學(xué)如何畫(huà)圓，并繪制兩幅以圓為主的漂亮圖案。（樣本如下圖） 6.寫(xiě)300字以上的數(shù)學(xué)日記一篇。（說(shuō)明：數(shù)學(xué)在我們生活中無(wú)處不在，數(shù)學(xué)的世界是一個(gè)充滿了美的世界，數(shù)的美、式的美、形的美……，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和感悟呢？請(qǐng)用數(shù)學(xué)日記把你的收獲和感悟記錄下來(lái)。） （三）英語(yǔ) 1.背記五年級(jí)下所有單詞，并聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)單詞（開(kāi)校開(kāi)展記單詞比賽）。 2.預(yù)習(xí)六上 1～4模塊單詞（跟讀） 　　家長(zhǎng)朋友們，暑假的開(kāi)啟，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，真正的較量才開(kāi)始。假期中自律、自學(xué)的好習(xí)慣，是孩子成功的基礎(chǔ)；假期中大量閱讀、多記、多背、多寫(xiě)，是孩子提升的關(guān)鍵；假期中家長(zhǎng)的管理陪伴，是孩子健康成長(zhǎng)的保障。一個(gè)假期，能讓一個(gè)孩子提升高度，延伸寬度，也足以讓一個(gè)孩子滑入低谷，迷失自我。如果說(shuō)平時(shí)上課大家都在一條起跑線上，那么假期就是孩子們拉開(kāi)差距的時(shí)候。真心希望下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，看到的每一個(gè)孩子，努力生長(zhǎng)的不僅是個(gè)子，還有知識(shí)、見(jiàn)聞、能力。 感謝家長(zhǎng)朋友們的支持和配合，我們?cè)负湍鷤円黄鹗刈o(hù)、陪伴孩子們成長(zhǎng)，靜待花開(kāi)！ 您們的朋友黃老師林老師 2023年6月29日