<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最近整理系列精評(píng)，感觸良多。收到很多美友留言、轉(zhuǎn)發(fā)、激贊和鮮花。同時(shí)，也隱約察覺一些讀者暗自失落。這里我想說，精評(píng)獨(dú)立成篇必須滿足幾個(gè)條件：一是我忠實(shí)的讀者。二是評(píng)論文字精準(zhǔn)、精煉。三是達(dá)到一定的數(shù)量。另外，沒有過多的表情浮夸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 其實(shí)大家可見，好多老師的評(píng)論特別干凈，或長(zhǎng)或短，長(zhǎng)則上百字，短則三二字，怎樣都好。王峰、王德增、王浴海、陳衛(wèi)星、劉崇斌、趙來福、賀承德等幾位老師的評(píng)論都是優(yōu)質(zhì)凈版風(fēng)格，特別值得美友學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 有一些老師的表情點(diǎn)到即可，也是一種活潑和搖曳。賈敬才、晶瑩水滴、原野、亞沙夫、我心飛翔、云歌、春秋如夢(mèng)、戴平、涓涓溪流、丁萍、靜水流深、北坡、青山明月、飛臨、燃燒雪片、梔子花開、朝花夕拾等老師的評(píng)論就是。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 可以說，老師們的文字，一眼靜心，再眼凈心，一讀清心，再讀傾心。所以我早在《致我摯愛的讀者》一篇文章里，就曾經(jīng)表達(dá)過我的評(píng)論區(qū)不回復(fù)，是舍不得回復(fù)，也就是能夠讓評(píng)論區(qū)每一條評(píng)論清晰、精美呈現(xiàn)，也讓一些讀者學(xué)著，能夠從評(píng)論做起，對(duì)文字熱愛，對(duì)作品真誠(chéng)，對(duì)美友友善。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 真誠(chéng)字評(píng)是對(duì)閱讀的尊重，也是對(duì)文人身份的尊重。有時(shí)感動(dòng)回饋，表情來一個(gè)，文字評(píng)論來一條，因?yàn)槊烙褌儗?duì)我特別好，我無以回報(bào)，就是這種感受。有的只是讀者，極少更新作品，我回訪時(shí)就要多問候幾遍，以示答謝。也就是說，我特別重視善待忠實(shí)讀者這件事情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 雖然從數(shù)據(jù)上看，我關(guān)注的并不多，但我關(guān)注的一定是我的忠實(shí)讀者，同時(shí)我也愿意做他們的忠實(shí)讀者。遺憾一些老友停更退出了美篇。其他的是路人粉，或者是平臺(tái)扶持流量的結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 實(shí)際上，我比較熱情，如果值得，我會(huì)為讀者寫詩。了解我的讀者都習(xí)慣了我評(píng)論零回復(fù)，大家不會(huì)心存芥蒂，我們常來常往是最好的證明。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 下面分享幾條感動(dòng)留言。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老師如此用心，收集了我的評(píng)論，回眸歲月，看看自己的足印，踏實(shí)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 剛剛看完，恍如觀影，一幀幀畫面喚醒過往的記憶。宛如一粒粒散落的玻璃珠子，被你用心用巧手連成一串，于是就變成了一條精美的珍珠項(xiàng)鏈。很感動(dòng)，當(dāng)珍惜老師的有心用心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 宋老師有心，把讀她美文的感受、心評(píng)，一點(diǎn)點(diǎn)撿了，竟調(diào)成一盤酸酸辣辣的涼拌。細(xì)細(xì)讀來，盤中五彩斑斕，要言點(diǎn)點(diǎn)，心奇不已，有時(shí)，剎那的靈感，似瘋子一般，卻真的光光閃閃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 謝謝宋老師！您的美篇，如同無數(shù)顆蒲公英，帶著藝術(shù)的芳香味道，飄滿美篇的整個(gè)世界！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有宋老師這樣的才氣善良美麗的人偶爾關(guān)注一下，我心滿意足。你的引領(lǐng)是我創(chuàng)作的動(dòng)力。努力向你學(xué)習(xí)，雖然你的高度難以企及。高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我像重溫自己作品一樣，欣賞老師的《精評(píng)》。當(dāng)我看到其中插入我同慈母的圖片時(shí)，我淚目了……老師百忙之中，還陸續(xù)整理讀者們的精評(píng)，您對(duì)讀者的尊重心和責(zé)任感感動(dòng)了我、激勵(lì)了我。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 宋老師左手繁花右手愛，耕耘在杏壇播種在美篇，引領(lǐng)無數(shù)人對(duì)文學(xué)對(duì)教育對(duì)美好人生的追求，無我利他，大愛無疆，欽佩之情油然而生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 感動(dòng)，唯有感動(dòng)！沒想到宋老師竟然注意到我這樣一個(gè)不起眼的讀者，況且不能與您合歌而弦，聽流水而懂雅音，真的好感動(dòng)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 評(píng)的真好，我會(huì)看不會(huì)評(píng)，你發(fā)的太有必要了！欣賞你們的才華橫溢！我想起一首歌里的詞：讀你千遍不厭倦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>