《山東省落實(shí)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)系列活動(dòng)》學(xué)習(xí)

保太鎮(zhèn)中心校曹錦霞

為深化大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教師對(duì)新課標(biāo)的理解力和落實(shí)新課標(biāo)的實(shí)踐力，打造高效品質(zhì)課堂，走入課改深水區(qū)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2023年6月28日-30日山東省落實(shí)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)系列培訓(xùn)活動(dòng)再次拉開(kāi)帷幕。 　　6月28日至30日，保太鎮(zhèn)中心校組織全體語(yǔ)文教師參加為期三天的線上“山東省落實(shí)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)教研員系列培訓(xùn)”活動(dòng)。 　　本次參與式培訓(xùn)采取工作坊的形式，旨在讓教師通過(guò)合作探究與創(chuàng)造，親身創(chuàng)生出符合核心素養(yǎng)理念的課程與教學(xué)新體系，并立刻轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐。 　　工作坊主題為“大單元·大觀念教學(xué)設(shè)計(jì)”，培訓(xùn)中，杭州師大教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師、教育部課程標(biāo)準(zhǔn)專家指導(dǎo)組成員、課程創(chuàng)生研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張華教授作專題報(bào)告，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)“大單元?大觀念教學(xué)設(shè)計(jì)”的饕餮大宴。 　　培訓(xùn)專家從定義、理論根源、發(fā)展歷史等幾方面為老師們系統(tǒng)介紹了“大觀念教學(xué)”理論。明確了課程改革的價(jià)值所在，指出“大觀念?大單元課程設(shè)計(jì)”主要可以從四個(gè)大方向落實(shí)：大情景，讓學(xué)科知識(shí)回到真實(shí)情境；大觀念，讓課程發(fā)展學(xué)生的“概念性理解”；大任務(wù)，讓教學(xué)和評(píng)價(jià)植根探究任務(wù)；大單元，教學(xué)單元整體設(shè)計(jì)。教學(xué)中，要課前合作備課創(chuàng)設(shè)大單元，課上以探究任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生生成精彩觀念，讓老師成為課程創(chuàng)生者，讓學(xué)生成為研究者。 　　本次培訓(xùn)，既有理論高度，又有實(shí)踐維度，還有案例分析。設(shè)計(jì)小組學(xué)科主題的探究問(wèn)題與提取核心概念環(huán)節(jié)細(xì)致，學(xué)員交流，專家點(diǎn)評(píng)，實(shí)操性強(qiáng)。 　　老師們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，參與其中，理解素養(yǎng)本位課程改革的理念、設(shè)計(jì)思路與教學(xué)策略，學(xué)習(xí)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)理解并運(yùn)用系列可視化思維工具。 　　老師們用記錄、感悟的形式，淺入淺出，深刻感悟到大單元教學(xué)的魅力，促進(jìn)大家重塑教育觀念，引發(fā)了更加深入的思考。 　　“教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)。此次學(xué)習(xí)猶如教學(xué)的指路明燈，為保太鎮(zhèn)中心校的教師指明了前進(jìn)的方向，我們會(huì)在教學(xué)之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，共創(chuàng)保太鎮(zhèn)中心校輝煌篇章！