<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實上級教育部門關于師德師風建設的工作要求，不斷提高教師的職業(yè)道德水平，塑造師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良，人民滿意的教師隊伍，樺林鎮(zhèn)中心校認真開展專題學習，評選出本校首批師德師風楷模并于近日開展了宣講活動。本次為大家推送的是樺林鎮(zhèn)中心校師德師風楷?！w育組長趙志剛。</p> <p class="ql-block"> 趙志剛，男，滿族，中共黨員，現(xiàn)年47歲，本科學歷，小學一級教師。1997年畢業(yè)于牡丹江市師范學校體育專業(yè)班，同年到樺林中心校參加工作，在校期間一直從事小學體育教學工作。26年來他愛學校、愛學生、愛他所從事的體育教育事業(yè)。作為一名黨員，他不忘初心，克服家庭困難，以學校的體育工作為己任，為不斷提高學生身體素質(zhì)和促進學生的身心健康成長而辛勤工作。</p> <p class="ql-block"> 教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝燦爛的職業(yè)，教育工作者本身就代表著中國最先進文化的前進方向。因此，趙志剛老師從上班的第一天起，他就深深地知道，作為一名小學教師，做著最普通而又平凡的工作，卻從事著為祖國的孩子打基礎，培養(yǎng)社會主義接班人的重任。一定要守得住清貧，耐得住寂寞、用自己的理想實現(xiàn)著教書育人的人生價值。</p> <p class="ql-block"> 1997年7月，從牡丹江市師范學校體育專業(yè)班畢業(yè)分配到樺林鎮(zhèn)中心校。當時學校有學生1200多人，而體育老師只有2人，一位是50多歲的女教師，另一位是一位農(nóng)村代課教師，所以體育教師極其缺乏，專業(yè)體育教師就趙志剛一個。剛接手，他就教2年級，8個班的體育課，還兼管體育隊訓練、課間操等工作。他工作勤奮、認真鉆研業(yè)務，1998年撰寫論文《淺談體育教學中的思想品德教育》獲得市級科研成果一等獎，1999年撰寫論文《怎樣抓好小學生的早期排球訓練工作》獲得市級二等獎。2000年被評為學校優(yōu)秀教師。三年后，開始擔任樺林中心校體育教研組組長職務，一直擔任至今。</p> <p class="ql-block"> 多年的工作經(jīng)歷鍛煉了他能吃苦、肯干事的能力。體育教師的工作看似簡單，平時在校的活動還真不少。趙志剛老師每天除了精心備課、認真上課之外還要組織好學生上好兩操；按時按月組織一些課外體育活動；配合全校教師組織好每年一次的校園體育節(jié)；常年抓好訓練隊參加市區(qū)級體育競賽和小學生球類比賽。他帶領同事每次舉辦體育活動時都做到有目的、有計劃、有組織、有步驟，及時做好活動的總結(jié)，抓住一切有利時機對學生進行思想教育工作。國家越來越重視強化學校體育工作和增強青少年的身心健康工作，趙老師身上的擔子更重了。現(xiàn)在的孩子缺乏鍛煉，青少年的近視率、肥胖率逐年攀升。教學中也時常碰到許多難點和困惑，比如體育學科的評價機制不夠完善、場地設施缺乏、學生家長對學生的體育鍛煉沒有足夠的認識等等。有時真的不知道怎樣才能盡快解決。2012年10月，他參加了“國培計劃《小學體育健康班》”第三期的培訓。在首都體育學院親耳聆聽了很多教育專家和體育界的知名人士的講座，使他了解了教學改革前沿所發(fā)生的一些新動態(tài)，更加深入地理解了新課程改革對教師所提出的要求。工作中他以更寬闊的視野去看待他所從事的體育教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，提高認識。也正是通過這次學習更加堅定了他要堅持不懈抓好學校體育教學工作的信心！</p> <p class="ql-block"> 在教育教學方面：作為一名體育組長他能夠團結(jié)帶領身邊的體育教師，精心的備課、認真的備課、及時的做好課后小結(jié)。不斷的提高學生體育成績。深深抓住課堂教學主渠道作用，認真挖掘教材、教法、創(chuàng)造性的進行體育技能與游戲相結(jié)合，使學生喜歡上、樂意上體育課、盡情享受體育課帶給他們的樂趣。近幾年根據(jù)國家教育部的相關要求，學校認真進行了“學生體質(zhì)健康測試”工作，每年的達標上報期間盡管時間緊、任務重，他認真組織幾位教師進行了明確分工，團結(jié)協(xié)作，圓滿地完成了這項工作。</p> <p class="ql-block"> 作為一名體育組長，他還帶領體育組的全體教師舉行了很多校園體育活動和比賽。每年和同事們一起為學生籌劃一次春季運動會，為學生搭建起田徑比賽競技的平臺。想方設法創(chuàng)造條件舉行了樺林鎮(zhèn)中心校“奮進杯”師生籃球比賽，讓高年級同學和教師同場競技，不僅增進了師生間的情感，更是掀起了全校學生熱愛籃球運動的高潮。帶領其他幾位體育教師經(jīng)常為學生開展一些排球、乒乓球比賽、跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽、短跑比賽讓學生在活動中既鍛煉了身體，又愉悅了身心、豐富了校園體育文化的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 2012年4月，樺林鎮(zhèn)中心校被牡丹江市首批認定為市“校園足球”定點學校。趙老師從“牡丹江市青少年足球進校園活動”培訓班學習回來后，馬上開展了樺林鎮(zhèn)中心校的“青少年校園足球活動”。從開展校園足球活動的艱難起步到培植校園足球文化，從普及足球知識到各班級建立足球隊。趙老師起早貪黑，經(jīng)常與愛好足球的運動員摸爬滾打在一起，付出了很多辛苦。他曾說：“我們小學體育教師不一定都能培養(yǎng)出國家級的運動員，但為了孩子的身心健康，校園足球活動是需要全國千百萬體育教師踏踏實實地、認認真真地、努力去做好的一項重要體育工作！”經(jīng)過努力，當年暑假，學校三支足球隊參加“陽明區(qū)小學生足球賽”都獲得第一名的好成績。參加“2012全國校園足球聯(lián)賽牡丹江市體彩杯足球賽”，男子乙隊獲得第七名、女子足球隊獲得第八名的好成績。2013年四月份樺林鎮(zhèn)中心校男子足球隊參加“牡丹江市體彩杯青少年校園足球聯(lián)賽”一路過關斬將獲得全市第四名的好成績。近幾年學校的男子足球參加牡丹江市陽明區(qū)小學生足球比賽也多次獲得好成績。</p> <p class="ql-block"> 趙志剛老師從來不計報酬，常年堅持帶領學校田徑隊訓練，每年還精心組隊參加“牡丹江市小學生田徑運動會”。在2013年市小學生田徑運動會，學校成功地組織了400名小學生表演的大型團體操，充分展示了樺林鎮(zhèn)中心校師生的精神面貌。他帶領的田徑訓練隊，10名運動員參加了跳高、跳遠、鐵餅、標槍等項目的比賽，一共獲得了47分的好成績，這個成績在農(nóng)村小學也是名列前茅。</p> <p class="ql-block"> 國家中小教育學改革“雙減”政策落地之后，趙志剛老師更加注重開展學生的課余體育活動，不斷提高學生的身體素質(zhì)。帶領體育組的教師先后重新組建了學校的籃球社團、排球社團、足球社團、乒乓球社團。按照“教會、勤練、常賽”的工作原則積極開展好校園體育活動。在開展各種體育活動中注重營造良好的體育文化環(huán)境，注重對學生思想品質(zhì)教育和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，為學生的健康成長打下堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 一分耕耘一分收獲，趙老師的勤奮和努力也為他贏得了很多榮譽：2010年撰寫論文《認真抓好小學生的排球訓練工作》榮獲省級二等獎；2011年榮獲牡丹江市優(yōu)秀教師稱號；2012年榮獲市級“校園足球優(yōu)秀指導員”稱號；同年被評為百萬青少年上冰雪活動“先進工作者”；2013年他執(zhí)教的《跨欄跑與游戲》一課獲市級一等獎；2016年榮獲“牡丹江陽明區(qū)農(nóng)村優(yōu)秀教師”稱號；2017年帶隊參加牡丹江市小學生運動會被評為市級“優(yōu)秀教練員”；2021年撰寫論文“抓好青少年校園足球運動的經(jīng)驗體會”獲黑龍江省教育學會優(yōu)秀獎。 </p> <p class="ql-block"> 作為一名農(nóng)村的小學體育教師，趙志剛老師熱愛體育教學工作；有著為學生養(yǎng)成良好的運動習慣而傾心付出的無私奉獻精神；有著為青少年熱愛體育運動打基礎、做啟蒙老師的高尚情懷。如今，趙老師雖已人到中年，但仍然一心撲在學校體育工作上，每天為提高學生的身體素質(zhì)和促進學生身心健康成長而勤奮、忘我地工作著。</p> <p class="ql-block"> 牡丹江市樺林鎮(zhèn)中心校</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 2023年7月</p>