收獲喜悅，品嘗快樂(lè)—王打卦鎮(zhèn)中心幼兒園黃瓜采摘記

小夢(mèng)子??

教育家陳鶴琴認(rèn)為：“大自然、大社會(huì)，都是活教材，大自然、大社會(huì)是知識(shí)的主要來(lái)源”。幼兒園里的種植園地、自然角都是孩子接觸自然的有效途徑。 前一段時(shí)間，小朋友和老師一起播種、澆水、管理了一株株的黃瓜苗，并且每天去觀察。懷著期待的心情，終于等到了黃瓜成熟的這一天。下過(guò)雨之后，黃瓜地里散發(fā)出了誘人的清香，風(fēng)中彌漫著清甜的味道。 精彩課堂 在實(shí)踐課程開始之前，老師們?cè)谡n堂上先帶著寶貝了解其特征。小朋友也提出了一系列問(wèn)題：“老師，黃瓜身上有刺，會(huì)不會(huì)刺到我們??？”“老師，我們要自己摘嗎？黃瓜好摘嗎？”帶著這一系列問(wèn)題，小朋友們開始采摘啦～ 觀察黃瓜依諾：老師，黃瓜的葉子大大的，可是黃瓜在哪里呢？王老師：找找看哦～家碩：老師，我找到啦！藏在葉子下面呢，這里有兩個(gè)～ 開始采摘 經(jīng)過(guò)一番觀察后，小朋友們都很認(rèn)真的尋找“目標(biāo)” 寶貝們有模有樣的輕輕用手扶著，找到成熟的黃瓜，小心翼翼的借助小剪刀摘下來(lái)，不一會(huì)兒小朋友們都摘到了屬于自己的黃瓜。 收獲滿滿 當(dāng)寶貝們拿著收獲的成果時(shí)，臉上洋溢著難以抑制的興奮和喜悅，看他們開心的笑容～ 洗黃瓜，切黃瓜 今天的采摘活動(dòng)好開心呀，我們來(lái)給黃瓜“洗個(gè)澡”，洗的干干凈凈的。自己采摘，自己洗，自己切，真是收獲滿滿的一天～ 黃瓜大拼盤 小朋友們小組合作，有展示刀工的，有設(shè)計(jì)圖案的，共同完成了各式各樣的黃瓜拼盤。 品嘗快樂(lè) 到了我們最喜歡的環(huán)節(jié)，要品嘗快樂(lè)了，你一口，我一口，今天的黃瓜很美味呦～ 藤上的黃瓜?? 為了更好的加深寶貝們對(duì)黃瓜的認(rèn)知，我們用最繪畫的方式把它記錄下來(lái) 作品展示?? 孩子的童年需要大自然的教育和滋養(yǎng)孩子的能力需要在自然環(huán)境中獲得發(fā)展讓孩子在體驗(yàn)采摘的同時(shí)感受果實(shí)的來(lái)之不易使我們這個(gè)采摘活動(dòng)碩果累累滿載而歸…… 編輯：王夢(mèng)瑤審核：石佳