暑期培訓(xùn)促起航勤學(xué)善研共成長——2023年木壘縣中學(xué)暑期教師培訓(xùn)

陳菲菲

為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，專業(yè)技能、學(xué)科素養(yǎng)和科研水平，為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面研討新課改理念和方法路徑，深入探究新時期教育評價改革的基本要領(lǐng)，更新教育理念，拓寬教育視野，加強教師對教材教法的研究，杜絕違規(guī)的教育行為，促進教師全面發(fā)展。努力造就一支政治堅決、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實的教師隊伍，結(jié)合我校教師的實際情況及教育教學(xué)中凸顯的問題，根據(jù)教育局黨組2023年暑期全縣中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案,木壘縣中學(xué)于7月3日——7月7日開展了為期五天的暑期教師培訓(xùn)活動。 　　為做好本次培訓(xùn)，學(xué)校首先召開了校領(lǐng)導(dǎo)班子參加的安排會議，明確了培訓(xùn)時間到培訓(xùn)教師及培訓(xùn)內(nèi)容的確定和培訓(xùn)過程的管理。 　　培訓(xùn)的內(nèi)容包括：第一階段為學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)（2023年7月3日）：習(xí)近平教育論述，師德師風(fēng)建設(shè)，初一、初二年級組質(zhì)量分析、班級質(zhì)量分析，教研組、備課組、教師個人經(jīng)驗交流。第二階段為通識課培訓(xùn)（2023年7月4-6日）：教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，教育學(xué)專題培訓(xùn)，安全教育專題培訓(xùn)，心理健康專題培訓(xùn)。第三階段（2023年7月7日）為師德師風(fēng)和教育法規(guī)專題培訓(xùn)。第四階段為自主研修（2023年7月20日-- 8月10日）。 　　本次培訓(xùn)采取專題講座+線上學(xué)習(xí)+互動交流方式進行，向教師傳遞有效的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)策略，幫助教師改進教育教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)能力和水平，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。 第一階段?學(xué)科專業(yè)培訓(xùn) 　　2023年7月3日，楊書記以“共研共思共學(xué)，同心同行同長”為主題的全校會議，為全校160多名參會的教師指明了此次培訓(xùn)的重要性，并為今后教師們的教書育人工作指明了清晰的道路。楊書記強調(diào)，作為一名人民教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會各類教育規(guī)定、教育政策法規(guī)、中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則、中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)、先進的教育思想、教育理念、終身學(xué)習(xí)觀念。將二十大的會議精神入手入腦入心。只有不斷的學(xué)習(xí)和強化自己的教學(xué)理念，那么才能真正的做到立德樹人。 　　然后楊書記專門就立德樹人和師德師風(fēng)方面進行了詳細的講解和要求。他提出，立德樹人的意思是培養(yǎng)有品德的人才。立德，就是堅持德育為先，通過正面教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵人；樹人，就是堅持以人為本，通過合適的教育來塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人。教育是國家大計，也是民生之基。建設(shè)教育強國是一項系統(tǒng)工程，其中的關(guān)鍵是落實立德樹人根本任務(wù)。只有把立德樹人貫徹到教育事業(yè)發(fā)展的各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心、以立德為根本，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，才能真正建成教育強國。 　　楊書記指出，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，教師要時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。要樹立自己的事業(yè)心，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。教師應(yīng)以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。 　　然后杜校長在會議中強調(diào)暑期培訓(xùn)對教師成長的重要性和必要性，并明確了培訓(xùn)紀(jì)律，要求人人參加培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，人人有心得，人人有進步。 　　接下來初一年級的何潤梅組長和初二年級的李瑋組長就本年級的期末考試進行了非常詳細的年級組層面的質(zhì)量分析。縣領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)和全體參會教師認(rèn)真聆聽了兩位組長的分析報告。這次質(zhì)量分析不僅找出了在上一學(xué)年存在的問題，更是在為下學(xué)期的進步在共同努力，相信在領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下，木壘縣中學(xué)的成績一定會更上一層樓。 　　下午進行了優(yōu)秀教師談教學(xué)經(jīng)驗和新教師談成長經(jīng)驗交流的活動。 第二階段通識課培訓(xùn) 　　2023年7月4日，全體木壘縣教師在縣三小的藝體樓參加了兩場專題講座。分別為林巧青老師的《》和黃風(fēng)云老師的《做教育教學(xué)的有心人---教師怎樣開展小課題研究》。 　　林巧青老師在《教育特色的培育與實踐》講座中講到，什么是“教學(xué)特色”。它指教師在教學(xué)中特有的特色，并且強調(diào)學(xué)校的辦學(xué)特色成就名校長，教師的教學(xué)特色成就名師。其次，林老師通過“學(xué)、思、踐、悟、達”詳細的講解了教師特色的培育路徑。最后，給廣大教師闡述了怎樣撰寫論文，以及論文的撰寫角度。 　　黃風(fēng)云老師在《做教育教學(xué)的有心人---教師怎樣開展小課題研究》的講座中提到，教師想要將課題研究做好，選題是關(guān)鍵，這與教師平時的積累離不開，也就是說教師要有問題意識、制定研究方法。問題確定了，解決問題的方法稱為新一輪的關(guān)鍵所在，教師做小課題研究要充分謙虛的借鑒他人的研究經(jīng)驗，在其基礎(chǔ)上提出問題的解決辦法。按照方法解決問題。解決問題的方法確定后，就是解決問題，在解決問題的過程中，因教師所針對的對象可能存在很多個體，研究方法不見得適用于每個個體，所以教師要在反復(fù)試驗后才能找到做適合的研究?？偨Y(jié)研究過程。對小課題結(jié)果的總結(jié)形式?jīng)]有大課題那樣嚴(yán)格的要求，小課題的形式多樣化，可以是論文也可以是教育敘事。將研究的實踐過程轉(zhuǎn)化為理論文字形式。將解決問題的有效方法運用到實際教學(xué)中去，使教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。黃老師用“實、小、活、快”四個字總結(jié)概括了課題研究的特點和方法。 　　7月5日，進行了兩個方面的專題培訓(xùn)。 　　第一個專題為教育學(xué)專題培訓(xùn)，于偉老師在講座中說到，老師要樹立正確的教育觀，談到我國的教育目的以及我們需要什么樣的教育。通過觀看楊瀾訪談錄---童年需要起跑線嗎的視頻引發(fā)教師們的思考，也為木壘縣教師今后的教育之路提供了可靠的明確的道路。 　　第二個專題為安全教育專題培訓(xùn)，縣教育局王局長就校園安全進行了詳實的、有針對性的安全講座。王局長在講座中提到，安全無小事，抓好安全工作是維護學(xué)校正常秩序，提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。針對學(xué)生特點，就當(dāng)前安全教育存在的問題，提出三十條安全教育內(nèi)容，要求教師們在教育教學(xué)中加強安全教育。 一、安全清單。二、管理機構(gòu)。三、管理制度。四、管理職責(zé)。五、周邊治安人群排查。六、門衛(wèi)管理。七、校址毗鄰。八、校舍建筑。九、設(shè)施安全。十、宿舍安全。十一、校園環(huán)境。十二、大型活動。十三、消防安全。十四、信息安全。十五、預(yù)防溺水。十六、預(yù)防欺凌。十七、隱患排查。十八、三防建設(shè)。十九、課堂安全。二十、課間安全。二十一、實驗安全。二十三、校紀(jì)管理。二十四、食品衛(wèi)生。二十五、教工安全。二十六、接送安全。二十七、危機應(yīng)對。二十八、應(yīng)急演練。二十九、安全檔案。三十、保障機制。 　　7月6日，培訓(xùn)的主題為心理健康專題，由自治區(qū)特級教師嚴(yán)林峰老師主講。上午培訓(xùn)的主題為《班主任工作與心理健康教育》。 　　嚴(yán)老師在培訓(xùn)中提到，教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)為能積極地接納自我，即真正了解、正確評價、樂于接受并喜歡自己。其次，就學(xué)生的心理健康的重要性和標(biāo)準(zhǔn)進行了詳細的闡述和講解。然后教會老師怎樣去熱愛教師這個職業(yè)，怎樣去積極地愛學(xué)生，從愛的教育中獲得自我安慰與自我實現(xiàn)，從有成效的教育教學(xué)中得到成就感。 　　下午培訓(xùn)的主題為“陽光心態(tài) 幸福生活---教師心理健康的自我維護”。嚴(yán)老師通過很多生動的實例對參會教師講述了心理健康的概述以及心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、怎樣去保持心理健康的內(nèi)容，老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識，積極地反思實例中所折射出來的心理問題和解決心理問題的方法。這一天的心理培訓(xùn)讓廣大教師身心都得到了洗滌，明白了怎樣保持自身的健康心理情緒和怎樣去幫助學(xué)生建立良好的心理，以及當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問題時怎樣處理和幫助學(xué)生們走向正確的人生道路。 第三階段 ?師德師風(fēng)和教育法規(guī)專題培訓(xùn) 　　7月7日上午，王局長進行了“抓師德師風(fēng)建設(shè)，做‘四有’好老師”的專題培訓(xùn)。 　　王局長在培訓(xùn)中，首先對廣大教師提到了一句話“百年大計，教育教師為根本；教育發(fā)展，師德師風(fēng)是關(guān)鍵”，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)階段師德師風(fēng)對廣大教師的重要之處。然后王局長分別就教師、師德、師風(fēng)進行了詳細的解讀，以及“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)和四個“引路人”的內(nèi)容解讀。其次，詳細講述了違反師德師風(fēng)的典型現(xiàn)象，并分析了原因。最后，用“一二三四五六”來闡述“學(xué)高為師，身正為范”的涵義。 一個忠誠：忠誠黨的教育事業(yè)二個服從：服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)三個熱愛：熱愛學(xué)校、熱愛班級、熱愛學(xué)生四個關(guān)系：實務(wù)與工作的關(guān)系、份內(nèi)工作與份外工作的關(guān)系、吃虧與便宜的關(guān)系、提出意見與尊重人格的關(guān)系五個自覺：自覺學(xué)習(xí)、自覺守紀(jì)、自覺清廉、自覺共事、自覺創(chuàng)新六個意識：師表意識、育人意識、胸襟意識、課堂意識、質(zhì)量意識、自省意識 　　下午，由馬非凡檢察官進行法制教育專題的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，他就《未成年人保護法》和《家庭教育促進法》對老師們進行了逐條的講解和解讀，使廣大教師在學(xué)法、懂法的基礎(chǔ)上學(xué)會用法。因為只有教師本人學(xué)會了法律知識，才會給學(xué)生灌輸做一名守法公民的意識，最終讓木壘縣的學(xué)生做合格、懂法、守法的國家接班人和建設(shè)者。 　　在培訓(xùn)結(jié)束后，進行了“2023年暑假木壘縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮”活動，評選出了各校的“優(yōu)秀學(xué)員”，并進行了優(yōu)秀學(xué)員代表講話。隨著培訓(xùn)的完美落幕，每位教師都帶著滿滿的理論知識和積極陽光的心態(tài)投入到假期學(xué)習(xí)和生活中，這也是此次培訓(xùn)所期望達到的目的。 　　培訓(xùn)雖結(jié)束，學(xué)習(xí)永不止，愿老師們保持堅定、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇攀自己生活、工作的高峰，披荊斬棘，勇往無前。 　　通過此次暑期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不僅增強了每位參會教師潛心育人、立德修行的責(zé)任感和使命感，而且老師們都紛紛表示要以此為契機，規(guī)范自己的職業(yè)行為，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投身學(xué)習(xí)中。在培訓(xùn)期間，老師們分別從師德師風(fēng)、安全教育、廉潔從教等方面寫出了心得體會及反思，時刻保持自我責(zé)任感與緊迫感。老師們在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實踐，將思想和行動統(tǒng)一起來，把培訓(xùn)精神細化、實化到新一學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。不忘初心，砥礪前行。 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。這次精彩的培訓(xùn)活動，猶如一盞指路明燈，為老師們指引前進的方向。一份份精美的筆記，一個個專注的神情，只為學(xué)得更多。教師們紛紛表示，在以后的工作中、生活中，一定要嚴(yán)于律己、恪守師德，努力提高自身師德修養(yǎng)。作為人民教師應(yīng)該立足本職，以身作則，時刻嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長滿意的人民教師。 　　教育無止境，學(xué)習(xí)亦無止境，每一次的學(xué)習(xí)，只為遇見更好的自己，全體教師會帶著所學(xué)、所感、所悟在未來的教育道路上不斷成長，不斷進步！我們相信，只要滿懷教育熱情，且行且思，樹立良好的師德，定會共同撐起木壘教育的藍天！ 　　不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜? ——《蜂》　唐·羅隱 撰稿人：陳菲菲 審稿人：張玉娥、田海梅 2023年7月7日