我的孩子我的班—花園路小學(xué)六七班學(xué)期紀(jì)實(shí)

大王英

成長(zhǎng)瞬間 時(shí)光匆匆，不知不覺我們已經(jīng)相處了四年，四年中我們有歡笑，有失落；四年中我們一起成長(zhǎng)，一起努力，從那“小豆芽”的樣子成長(zhǎng)為如今的模樣。照片記錄了大家成長(zhǎng)的瞬間? 三年級(jí)的“小豆芽”?? 四年級(jí)??在長(zhǎng)大 五年級(jí)??在長(zhǎng)大 六年級(jí)??如今 更精彩的成長(zhǎng)瞬間?? 本學(xué)期足跡 本學(xué)期是我們相處的最后一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們悄悄成長(zhǎng)，家長(zhǎng)依然是我們堅(jiān)實(shí)的后盾。“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)的發(fā)出，家長(zhǎng)朋友積極參與，給孩子們帶來不一樣的課堂收獲。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)溝通的有效方式。會(huì)上任課老師進(jìn)行了科目分析，以及科目學(xué)習(xí)的一些的建議。作為班主任，學(xué)習(xí)需要關(guān)注，身心健康更要關(guān)注，會(huì)上和家長(zhǎng)朋友溝通如何更好地幫助孩子度過青春期，孩子目前的心理想法用“一封信”的形式表達(dá)出來，讓家長(zhǎng)朋友更清楚地地了解孩子目前的心理想法。 幫我畫黑板報(bào)的文藝委員?? 轉(zhuǎn)眼間便到了畢業(yè)，感謝家長(zhǎng)朋友一直以來對(duì)我工作的支持。為了給孩子們一個(gè)儀式感滿滿的畢業(yè)典禮，家長(zhǎng)朋友自發(fā)為孩子們準(zhǔn)備蛋糕、水果和飲料?? 未完待續(xù)