<p class="ql-block">與經(jīng)典同行，繪人生底色，與博覽同行，拓廣闊視野</p><p class="ql-block">浸潤書香，為人生奠基；暢游書海，享閱讀快樂</p><p class="ql-block">以書為伴，以書會友；遨游書海，求是同行</p> <p class="ql-block"><b>明確一點讀書之重要</b></p><p class="ql-block">大處來講，讀書是補氣的過程。</p><p class="ql-block">通過閱讀，喚醒文化的自覺；</p><p class="ql-block">通過讀書，凝視心靈，療救自我，建設內(nèi)心的自由空間；</p><p class="ql-block">通過讀書，身心沉淀，氣沉丹田，不再浮躁，降溫消火，固本培元。</p><p class="ql-block"> 深度推動青少年讀書，增加中國的讀書人口，助力青少年人人讀好書、善讀書，讓書聲、書香、書韻成為校園最美的風景，是全環(huán)境立德樹人的重要任務。</p><p class="ql-block"> 青少年閱讀是全民閱讀的基礎，全民閱讀蔚然成風，中華大地書香充盈，建設書香中國，是實現(xiàn)中華文化之自信，賡續(xù)中華文明之根本。</p> <p class="ql-block"><b>借鑒一個讀書之案例</b></p><p class="ql-block">清華附小百年發(fā)展史，閱讀始終是不變的堅守。</p><p class="ql-block">這里走出了楊振寧，馮鐘璞……他們的童年皆根植于小學教育的深厚土壤，獲得廣博而豐富的閱讀滋養(yǎng)。</p><p class="ql-block">下面是《杜甫傳》的跨學科閱讀案例</p> <p class="ql-block"><b> 積累幾句讀書之名言 </b></p><p class="ql-block"> 讀書之目的，不在于成為什么“了不起”的人，而在于當你被厄運和挫折打入低谷，陷入悲觀的泥潭苦悶異常時，給你一種內(nèi)在的力量，讓你安靜從容的去面對生活的困境。</p><p class="ql-block"> ——梁曉聲《讀是一種幸福》</p><p class="ql-block"> 一個教師寫一輩子教案，不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就有可能成為名師。</p><p class="ql-block"> ——華東師范大學葉瀾</p><p class="ql-block"> 優(yōu)秀的教師應當是一盞不滅的燈，而開關就在他自己手里。這或許可以從不同的角度去理解，并有不同的闡釋：它的“亮光”在于他個人的修煉，如果他有電源或是不斷充電，就是一直發(fā)光，一直在照耀著學生面前的道路。</p><p class="ql-block"> ——《珍視我們的專業(yè)》</p><p class="ql-block"> 什么是好的教育？</p><p class="ql-block"> 一個好讀書的校長，帶著一群愛讀書的老師，培養(yǎng)愛讀書的孩子，就是好的教育。</p>