<p class="ql-block"> 小顏，一個粘人、帥氣的小女生，大大的眼睛里總是閃爍著星星般的光芒，留著男生一樣的寸發(fā)，穿衣打扮也有點中性，初入班時，她就引起了我的注意，上課不能坐端，趴在桌子底下，不管怎么說她都不起來，我耐著性子哄了半天，最后她緩緩的起身坐好，但是依舊不會聽課，她不認識幾個字，也不會讀題、做題，一直都處于班級最后幾位。通過調查了解，我知道她的父母年紀偏大，沒有讀過什么書，基本不識字，也不會教育孩子。所以，我很少和她的父母溝通孩子的學習問題，盡量利用上課時間多關注她。只是她的狀態(tài)一直不好，不會學習，也不愿學習，貪玩的心比較重，一直活在自己的世界里。我便不再強制性要求她學習，好多次自我檢測，她都是不及格的，我著急，卻也無措，畢竟時間和精力都有限。</p><p class="ql-block"> 這學期，我有一個周的時間外出去廣州學習，回到學校后，顏欣竟然抱著我哭了，一直粘著我，她說很想我，我抱抱她，安慰了一下，她的情緒穩(wěn)定了，我便和她淺聊了一下學習的事。我告訴她：“一個人只要想學習就沒有學不好的，只要開始學習，就永遠不晚，知道自己不會，就要主動去問，這樣，你才能更快、更好地成長，老師相信憑你的能力，一定能夠取得很好的成績，你要自信，更要行動，不要待在自己的世界里原地踏步，要自覺學習，不懂就問，老師期待看到你主動學習，積極向上的狀態(tài)哦”，她點頭答應。</p><p class="ql-block"> 果然，后來的日子里，她不再磨磨蹭蹭，遇見不會的問題就做好標記，主動過來問我：“老師，這個字念什么？老師，這個題怎么做？老師，我這樣做對了嗎”？她開始主動學習、做題，不會的也能主動詢問，這種積極的狀態(tài)讓我內心很是驚喜，我總是在同學們面前表揚她，通過她的面部表情，我也能看到她內心的喜悅。越是表揚，她學習的積極性越高，最后幾次綜合測試有些難度，她卻慢慢及格了。最后一次期末測試，她竟然考了八十多分，這是她創(chuàng)造的最新記錄，看罷，只要用心，一切皆有可能。</p><p class="ql-block"> 如果一開始我就強迫她學習，可能她會越來越厭學。如果后來我依舊放縱她，可能她就不會有任何進步。作為老師，我們期待學生成長是必然的，但是，每個孩子都像一朵花，有著不同的花期，我們要創(chuàng)造良好的環(huán)境，澆水、施肥，靜待花開，而不是強迫打壓或是放任不管。任何不順應兒童自然發(fā)展規(guī)律的教育，都會適得其反，不僅沒有好的效果，還會妨害兒童的發(fā)展，我們一定要深刻認識到這一點，做一個會幫助兒童進步與成長的老師。</p>