<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">中小學教師課題研究與</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">校園插花藝術專題</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2023年7月18日，“美術表現(xiàn)技能實操與教研策略”美術教育沙龍暨鄉(xiāng)村學校美育教師培訓活動繼續(xù)在屯昌中學大禮堂舉行。18日活動主要圍繞“中小學課題研究”、校園插花藝術”以及“鄉(xiāng)村教師學習標兵頒獎儀式”三個主題展開，旨在緊密結合新課標要求，圍繞中小學美術教學內(nèi)容，進一步提高教師課題研究以及論文寫作水平， 提升美術教學能力， 激勵教師卓越成長。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 第一場講座：有海南省教育研究培訓院科研部王女課題專家?guī)韺ｎ}講座《中小學教師課題研究》。王老師從四大方面來談課題研究引領教師專業(yè)成長，其一、老師為什么需要做課題以及做課題研究的意義；其二、研究什么樣的課題并展示相關課題案例；其三、如何分析提煉課題，并一一指導會場所在教師課題研究方向，其四、課題研究注意事項并闡述課題研究基本流程。</p> <p class="ql-block"> 第二場講座：由海南省插花花藝協(xié)會會長符致英導師帶來專題講座《校園插花教學》。符老師從四個方面講述了插花藝術知識，其一、插花藝術的歷史與概念；其二、插花藝術中的流派；其三、插花藝術的六大花器；其四、插花的形式。</p> <p class="ql-block"> 符致英老師示范碗花直立式的插花形式，介紹直立式構圖形式表現(xiàn)植物直立生長的形態(tài)，以第一主枝基本呈直立狀為基準，第二、三主枝插在第一主枝的兩側略有傾斜，在適當位置穿插輔枝，最后用配葉收緊根部。</p> 校園插花藝術創(chuàng)作 <p class="ql-block"> 18日下午，符致英老師帶領大家校園采風，進行草根植物插花藝術創(chuàng)作。其中，符老師建議插花藝術創(chuàng)作可以結合校園環(huán)境，選取校園花草樹木多余分枝，將一些看似平平無奇的花草樹木經(jīng)過插花創(chuàng)作也會變成教室一角獨特的風景，并建議中小學美術教師將插花藝術融入教學課程，將簡單的礦泉水瓶做成花器，花卉植物就地取材，減少教學成本，拓展教育視野，培養(yǎng)學生花藝的創(chuàng)作能力，從而涵養(yǎng)學生的藝術品格。</p> 學員作品創(chuàng)作 學員作品展示 學習標兵頒獎儀式 <p class="ql-block"> 經(jīng)過四天的學習，大家收獲滿滿?；顒拥奈猜暎晒ぷ魇抑鞒秩耸┉傆⒗蠋熀头掠⒗蠋煘猷l(xiāng)村教師學習標兵和工作室教師學習標兵頒獎。</p> <p class="ql-block"> 最后，施瓊英老師宣布本次活動圓滿完成，并建議每一位教師利用暑假期間，想清楚自己所需要努力的方向，踏實做事，積累學習經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)能力。</p> 大合影 <p class="ql-block"> 通過本次培訓活動，教師美術表現(xiàn)技能實操與教研策略得以提升，教學思維不斷在轉變，教學視野得以拓展。不遠的將來，鄉(xiāng)村美術教師用心堅守與澆灌的藝術之花將會綻放，成為推動鄉(xiāng)村振興的美好力量。</p> <p class="ql-block">圖：韓成林</p><p class="ql-block">文：李婕</p><p class="ql-block">初審：關潔玲</p><p class="ql-block">終審：施瓊英</p>