<p class="ql-block">醞釀很久的溆浦一中2022級鄉(xiāng)土地理研學(xué)活動今日終于成行。2023年7月19日7點多，趁著夏日清晨的薄荷涼，研學(xué)組成員在地理老師楊老師的帶領(lǐng)下，懷揣著激動心情、興高采烈地走下棗子坡，來到三都河邊新修的防洪大堤上，開啟新的研學(xué)之旅。</p><p class="ql-block">放眼東望，綿延逶迤的雪峰山脈雨霧朦朧，山色如黛，它涵養(yǎng)著水源，調(diào)節(jié)著氣候，孕育著多條河流，哺育著古老的溆浦人民。二都河、三都河、四都河一路歡歌，蜿蜒來到我們的腳下，先后匯合于溆浦縣城附近，成為一條寬闊浩蕩的溆水河。河流侵蝕、搬運、沉積，億萬年來不斷改變著地貌形態(tài)，河水冬枯夏漲，帶來豐富的水源和舟楫之便，也帶來了洪澇災(zāi)害，影響著人們的生產(chǎn)生活。歷史文化在人民與自然的博弈中創(chuàng)造、積淀和延續(xù)。</p><p class="ql-block">研學(xué)組成員在楊老師的指導(dǎo)下，觀察了河流兩岸的人工大堤的結(jié)構(gòu)、大堤下的污水處理管道保護設(shè)施、河床水流流速、河漫灘；老師還引導(dǎo)學(xué)生找到河流凹凸岸的位置——河流轉(zhuǎn)彎處，區(qū)分河流的凹岸凸岸，還觀察了凹凸岸的水深，區(qū)分河流左右岸。研學(xué)組成員一路觀察一路討論一路步行來到了長樂坊大堤的辭海廣場。在這里楊老師指導(dǎo)同學(xué)們辨識幾條干支流名稱，指導(dǎo)分析古河道遺跡的位置，觀察河流交匯處的河流流速，回顧了古溆浦城的面貌樣子，引導(dǎo)同學(xué)們思考了幾個重要的問題：</p> <p class="ql-block">圖-1楊老師指導(dǎo)大家觀察和思考：溆水河南岸為什么平坦開闊，而北岸靠近山脈，平地少？</p><p class="ql-block">討論答案：河流受向右的地轉(zhuǎn)偏向力作用，右邊不斷被侵蝕，左岸不斷沉積，河流向右岸改道，左岸形成沖積平原，右邊就彎曲到山脈邊。北岸山脈基巖河岸抗侵蝕力強，才使河道穩(wěn)定下來。溆水河南岸為左，北岸為右。</p> <p class="ql-block">圖-2研學(xué)組觀察討論：</p><p class="ql-block">2.古老的溆浦縣城形成的主要區(qū)位因素有哪些？</p><p class="ql-block">同學(xué)們的答案：①河運優(yōu)勢，交通便利，交流密切② 地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，雨熱同期適宜發(fā)展③地形平坦開闊，土壤肥沃利于人類發(fā)展聚集干支流交匯處，水運便利。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖-3 上下古河街</p><p class="ql-block">3、古河街為什么形成于城北而不形成于城南？</p><p class="ql-block">討論答案：古河街為古商業(yè)街，古物流集散地；古代交通以河運為主；城北為河流凹岸，受流水侵蝕作用，河道深，是主河道，通航能力強，貨運木船主要靠北岸碼頭進行貨物集散，從而形成古商業(yè)街道。</p> <p class="ql-block">圖-4辭海廣場上研學(xué)討論</p><p class="ql-block">4、梅雨季節(jié)溆浦縣發(fā)生洪水災(zāi)害，在哪一帶地區(qū)洪澇災(zāi)害最嚴(yán)重？溆浦人們采取了哪些措施？</p><p class="ql-block">討論答案：縣城城南及長樂坊一帶洪澇災(zāi)害最嚴(yán)重。自然原因：氣候上梅雨季節(jié)降水量大，降水集中；地形上城南及長樂坊一帶為河漫灘平原，地勢低平；水系上有多條河流相匯合，集水面積廣，流量大增，河道上泥沙淤積河床抬高。人文原因：縣城及城南一帶人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達，聚落集中，生命財產(chǎn)危害性大。</p><p class="ql-block">措施：上游地區(qū)修建水庫調(diào)節(jié)洪峰如深子湖水庫；上游地區(qū)退耕還林，增強水源涵養(yǎng)能力：下游修建大堤，疏通河道。</p> <p class="ql-block">圖-5 城南凸岸河漫灘和即將完工的溆浦大橋</p><p class="ql-block">5、引導(dǎo)學(xué)生看河流原始河岸和人工大堤的河岸的區(qū)別，從環(huán)境角度思考人工硬化大堤是不是有利有弊？</p><p class="ql-block">劉國珺同學(xué)答案：利——防護能力強 使用時間長 抗流水侵蝕能力強。弊——成本高 修建周期長 耗費大量人力物力</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感受過河流地貌的滄桑巨變，大家?guī)е鴨栴}，一邊討論一邊步行，不知不覺來到了涉江樓下，古河街邊。在這里楊老師給大家講起了屈原的故事，眼噙淚水的朗誦了“入溆浦余儃徊兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居。山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨”的詩句。大家感覺到古河街就是屈原徘徊、惆悵、憂思、留戀的地方?，F(xiàn)在古河街分上河街、下河街，這只是古河街保留較少的部分了，城市的改造使得兩邊的古木質(zhì)建筑早已經(jīng)消失，代之是聳立的高混泥建筑，街道狹窄，光線幽暗，只留下路面還是古石板路。同學(xué)們走在石板路上左右仔細察看，真的有尋古探幽的滋味了。</p> <p class="ql-block">圖-7探古尋幽古河街</p> <p class="ql-block">我們走過古石板街來到主街上，搭上10路公交車，直接來到了研學(xué)的最后一站——珠華制造廠。研學(xué)組成員得到了公司懂事兼機械工程師、懷化市勞模、市人大代表梅總及其公司董事王總、黃總、工程師吳工的熱情接待。梅總吳工兩位工程師帶領(lǐng)研學(xué)組師生一起參觀了數(shù)控機床車間和原料粗加工車間。在產(chǎn)品陳列展覽室，梅總作了詳細的介紹和回答了大家的許多提問。還給大家出了兩個考題：鐵與鋼的區(qū)別主要取決于什么元素的含量？大家異口同聲“碳”！鋼材通常含有其它哪五種元素？李思等不少同學(xué)都答對了“碳錳硫硅磷”，得到了梅總的高度贊揚。梅總還鼓勵大家努力讀書，有志于理工科類，可以為溆浦發(fā)展貢獻力量，正如車間外醒目的標(biāo)語“人才是第一資源”！</p> <p class="ql-block">圖-8梅總熱情接待研學(xué)成員</p> <p class="ql-block">圖-9進入數(shù)控車間參觀</p> <p class="ql-block">視頻/1精密數(shù)控車間</p> <p class="ql-block">圖—10數(shù)控機床精密打磨產(chǎn)品</p> <p class="ql-block">圖—11中國工匠精心打磨</p> <p class="ql-block">圖—12引進型人才衡陽籍工程師吳工做數(shù)控機床講解</p> <p class="ql-block">圖—13楊美德老師帶領(lǐng)研學(xué)成員們參觀產(chǎn)品展覽室，體驗珠華制造向珠華“智造”的轉(zhuǎn)變</p> <p class="ql-block">圖-14 公司簡介</p><p class="ql-block">珠華制造廠目前是年產(chǎn)值4000多萬元，員工120多人，年納稅200多萬元占地約28畝的國家高新技術(shù)企業(yè)。其前身是長樂坊村辦粗加工的鑄鋼廠，逐漸轉(zhuǎn)型發(fā)展起來的小巨人企業(yè)，目前產(chǎn)品主要是面向軌道交通和水務(wù)處理方面的精密零部件，在深耕國內(nèi)外高鐵、地鐵零部件市場的同時，今后計劃進軍軍工行業(yè)的高端制造領(lǐng)域。在環(huán)保除塵，數(shù)控機床等方面完善設(shè)施，技術(shù)更新，不斷實現(xiàn)由制造向“智造”的轉(zhuǎn)型。</p> <p class="ql-block">圖—15公司產(chǎn)品之一——用于中國中車軌道交通的精密部件</p> <p class="ql-block">圖—16 公司產(chǎn)品之一：出口北美部件</p> <p class="ql-block">圖—17公司產(chǎn)品之一：用于水務(wù)方面的結(jié)構(gòu)復(fù)雜的導(dǎo)葉體部件</p> <p class="ql-block">圖—18公司產(chǎn)品應(yīng)用和銷售領(lǐng)域介紹</p> <p class="ql-block">圖—19公司總經(jīng)理梅總在會議室給大家介紹企業(yè)發(fā)展過程和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型方向</p> <p class="ql-block">圖—20楊美德老師引導(dǎo)大家提問很現(xiàn)實：哪些高校新材料專業(yè)領(lǐng)先？珠華公司有招聘廣告，可以安排一些學(xué)生家長就業(yè)嗎？工資有5000左右，在家鄉(xiāng)就業(yè)有很多好處。大家熱情高漲。</p> <p class="ql-block">圖—21公司區(qū)位變化和技術(shù)革新</p><p class="ql-block">參觀株華制造廠后，楊老師要求大家現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用：1、珠華制造廠進行了廠址轉(zhuǎn)移，給轉(zhuǎn)入地來了什么影響？給轉(zhuǎn)出地帶來了什么影響？給企業(yè)本身帶來了什么影響？2、珠華制造實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型主要采取了哪些措施？</p> <p class="ql-block">圖—22研學(xué)成員與公司董事技術(shù)質(zhì)量總監(jiān)王總、生產(chǎn)部工程師吳工、工程師兼總經(jīng)理梅總一起合影留念</p> <p class="ql-block">圖—23最后的握別</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖—24全體研學(xué)成員</p><p class="ql-block">這次研學(xué)活動內(nèi)容豐富多彩，步行路線曲折回環(huán)。主要研學(xué)內(nèi)容分三大類：一是感受河流地貌的滄桑巨變；二是溆浦古石板街探古尋幽；三是體驗株華制造向株華智造的蛻變。同學(xué)們熱情高漲，積極踴躍，14、16、20班所有預(yù)先報名的研學(xué)成員全部到位，十五班也有十五位成員積極加入。研學(xué)活動緊張有序，同學(xué)們充分調(diào)動各方面的感官能力，看、聽、記、問、思、答并用，拍了不少用于活動總結(jié)有用的好照片。整個活動取得了圓滿成功，達到了預(yù)期效果。其中張蓉同學(xué)說：這次研學(xué)呢讓我對溆浦有了更多的了解。一直以為自己早已經(jīng)看清了溆浦的全貌，今天我才發(fā)現(xiàn)我對自己的家鄉(xiāng)知之甚少，家鄉(xiāng)和我還隔著一層層面紗呢?？磥砦疫€得更多的去探索了解家鄉(xiāng)。而且這次研學(xué)使得我們能夠?qū)⒄n本上理論知識聯(lián)系運用到實際生活中，收益匪淺。感謝楊老師！</p><p class="ql-block">同學(xué)們都期盼著：下次楊老師給我們舉辦什么有意義的研學(xué)活動??？我們有個心愿：家鄉(xiāng)山高云水長，我們要用腳步去丈量！</p> <p class="ql-block">撰稿人：楊志友</p><p class="ql-block">提供材料：楊美德及其他研學(xué)成員</p><p class="ql-block">審稿：黃德旺</p><p class="ql-block">終審：黃喜</p>