<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 夏天是甜美的酒，夏天是壯麗的詩，夏天是動人的歌。踏著夏的旋律，攜著夏雨的清新，在這美妙的季節(jié)里，東蒙鎮(zhèn)中心小學組織教師到江西開啟研學之旅。</span></p> 以學促研，以研助教 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 7月18日上午，全國區(qū)域課改聯(lián)盟體成員、中國研究案導學中心理事——李鵬老師為與會老師作了《打造幸福班級，做新時代好老師》的專題講座。</span></p> <p class="ql-block"> 李鵬老師就做好“雙減”背景下的“加減法”，班級組織建設、教學秩序構建、教學活動開展，班級文化建設等方面作了精彩講解，與時俱進的理論，詳實而接地氣的案例，切實的班級管理方案，讓聽者茅塞頓開，倍受啟發(fā)。同時他對待教育的態(tài)度以及孜孜以求的鉆研精神，更深深打動了在場的每一位老師。</p> <p class="ql-block"> 7月18日下午，南昌市第二中學心理健康教育指導中心負責人、國家二級心理咨詢師——汪蕓老師以“聆聽心靈的聲音——中小學常見心理問題應對策略”為題，通過“輕松又健康的十巧手”熱身游戲，以“教師的心理健康”、“心理健康的涵義”、“中小學常見心理問題及應對策略”、“案例大討論”作為研討內(nèi)容開展講座。</p> <p class="ql-block"> 7月19日，李鵬老師為我們帶來《高效教學與有效教學所涉及的問題》這一講座，詳細闡述了什么是讓學校真正動起來的高效課堂。高效課堂就是以學生的自主、合作、探究學習為主體；以教師的導向、導趣、導思、導法和導行為主導；師生共同合作才能完成教學目標。這種由“教”變?yōu)椤皩А?，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”的教學改革，充分體現(xiàn)了教師的主導作用和學生的主體地位，兩者結合，從而實現(xiàn)課堂教學的高效化。</p> <p class="ql-block"> 7月20日，教育部關工委委員會專家、金太陽教育教輔圖書總編王才程老師主要從以下五個方面對義務教育《課程標準（2022版）》進行了較為詳細的解讀：1、大單元教學篇。2、跨學科學習篇。3、學業(yè)質(zhì)量篇。4、核心素養(yǎng)篇。5、教學情境篇。王教授針對一線教師的教學感悟與教學困惑，并結合中考、高考的未來發(fā)展趨向，高屋建瓴，讓大家獲益匪淺，豁然開朗。</p> 巍巍井岡山，再憶紅軍魂 <p class="ql-block"> 7月21日我們來到了巍巍井岡山，重走當年長征路，探尋八角樓，領略黃洋界，感受革命先輩的堅定信念…… </p> <p class="ql-block"> 不管是記載著各種歷史事件的博物館，還是文化氛圍厚重的龍江書院，抑或是象征意義重大的碑林、紀念碑、雕塑園、建軍廣場、小井醫(yī)院等等地方，都具備著井岡山的紅色文化，更是體現(xiàn)著老一輩革命家們艱苦奮斗、不畏困難的偉大精神，讓我們感觸頗多。</p> <p class="ql-block"> 此次江西研學之旅，我們受益匪淺，收獲滿滿。我們將會繼續(xù)立足平凡崗位，以實際行動踐行教書育人使命，不斷提升自身業(yè)務素質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！</p> <p class="ql-block">撰稿人:李姝潔</p><p class="ql-block">審核人:孫士華</p>