<p class="ql-block"> 根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于下達(dá)2023年海南省中小學(xué)“好校長(zhǎng)、好教師”培養(yǎng)工程項(xiàng)目任務(wù)清單的通知》(瓊教師【2023】9號(hào))的要求，為加強(qiáng)海南省中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全“骨干教師——學(xué)科帶頭人——特級(jí)教師”的教師專業(yè)成長(zhǎng)梯隊(duì)，堅(jiān)持培養(yǎng)培訓(xùn)與使用相結(jié)合原則，充分發(fā)揮省級(jí)骨干教師的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)海南省中學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高，2023年7月25-7月27日，2021-2023年中學(xué)省級(jí)學(xué)科帶頭人，省級(jí)骨干教師培訓(xùn)正式拉開(kāi)帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次的培訓(xùn)主題為《課程(教學(xué))反思與實(shí)踐創(chuàng)新》。</p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)通過(guò)專家名師引領(lǐng)示范，旨在進(jìn)一步提高骨干教師的課堂診斷與教學(xué)反思能力，提升學(xué)科教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新能力，構(gòu)建個(gè)性教學(xué)風(fēng)格與特色，提高示范指導(dǎo)能力。具體目標(biāo)如下：</p><p class="ql-block"> 1.涵養(yǎng)以“大先生”為目標(biāo)的教育情懷。感悟師德模范事跡，激發(fā)職業(yè)發(fā)展動(dòng)力，升華教育情懷。</p><p class="ql-block"> 2.提高以學(xué)科核心素養(yǎng)為指導(dǎo)的教學(xué)創(chuàng)新能力。</p><p class="ql-block">3.形成以信息技術(shù)融合為特點(diǎn)的教學(xué)特色。</p><p class="ql-block"> 4.提高以自我診斷為基礎(chǔ)的實(shí)踐研究能力。</p> <p class="ql-block"> 7月25日上午9點(diǎn)整啟動(dòng)儀式正式開(kāi)始，本次啟動(dòng)儀式采取了現(xiàn)場(chǎng)直播的方式，啟動(dòng)儀式后，來(lái)自海南省華僑中學(xué)的特級(jí)教師，正高級(jí)教師，海南省華僑中學(xué)的高三年級(jí)級(jí)長(zhǎng)王嫣雪老師為全體骨干教師帶來(lái)了涵養(yǎng)“大先生”，升華教育情懷的師德師風(fēng)主題教育講座。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 啟 動(dòng) 儀 式</span></p> <p class="ql-block"> 首先來(lái)自海南省師范大學(xué)的副校長(zhǎng)韓尚峰帶來(lái)了本次培訓(xùn)的開(kāi)班發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> ?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副主任孫云勛進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，孫副主任首先致謝了本次活動(dòng)的主辦方和承辦方，接著分享了自己的兩點(diǎn)體會(huì)。一為帶著態(tài)度去學(xué)習(xí)，期待老師們能積極主動(dòng)地考慮個(gè)人未來(lái)能為教育做什么貢獻(xiàn)，能積極發(fā)揮示范，引領(lǐng)的作用。二為帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，即思考如何能做好個(gè)人未來(lái)專業(yè)學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃，如何改變目前教學(xué)現(xiàn)狀，未來(lái)如何帶領(lǐng)本學(xué)科團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展，如何通過(guò)學(xué)科看教育本質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 海南省教育廳教師工作處處長(zhǎng)王琰春對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行了意義的解讀。王處長(zhǎng)首先對(duì)負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的所有人員表示感謝，并對(duì)全體參訓(xùn)的省學(xué)帶和省級(jí)骨干教師表示歡迎和提出了殷切的期望。王處長(zhǎng)多次提到高質(zhì)量的教育離不開(kāi)高素質(zhì)，專業(yè)化，高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)，基于此她解讀了本項(xiàng)目的背景和意義，也期望全體研修教師能把握新時(shí)代背景下教師隊(duì)伍建設(shè)的新形勢(shì)，新方向，以為人，為學(xué)，為事的新時(shí)代“大先生”為追求目標(biāo)；期待老師們提高認(rèn)知，增強(qiáng)意識(shí)，能發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；期待參訓(xùn)老師珍惜榮譽(yù)，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律；最后王處長(zhǎng)也對(duì)培訓(xùn)方提出了要求，望他們通過(guò)定量，定質(zhì)相結(jié)合的方式加強(qiáng)培訓(xùn)管理，切實(shí)發(fā)揮培訓(xùn)效果的最大化，最優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 最后海南師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)，聶永成教授詳細(xì)布置了本次培訓(xùn)的任務(wù)，也提出了殷切的期望。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">師 風(fēng) 師 德 專 題 講 座</span></p> <p class="ql-block"> 啟動(dòng)儀式后，海南省華僑中學(xué)的特級(jí)教師，正高級(jí)教師，海南省華僑中學(xué)高三年級(jí)級(jí)長(zhǎng)王嫣雪老師帶來(lái)《堅(jiān)守教育初心，書(shū)寫匠心執(zhí)著》的師風(fēng)師德專題講座。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王嫣雪</p><p class="ql-block"> 海南省特級(jí)教師、正高級(jí)教師，現(xiàn)任海南華僑中學(xué)高三年級(jí)主任，北京師范大學(xué)珠海分校碩士研究生導(dǎo)師，2019年評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，2020年3月被評(píng)為海南省第二批“南海名家”，2020年12月被評(píng)為教育部基礎(chǔ)教育語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員。從事高中語(yǔ)文一線教學(xué)30年，擔(dān)任班主任17年，先后送走10屆畢業(yè)生。榮獲海南省首屆中學(xué)語(yǔ)文教師“十佳教學(xué)能手”稱號(hào)并獲得中語(yǔ)會(huì)全國(guó)公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)；承擔(dān)過(guò)中央教科所“十一·五”重點(diǎn)科研課題和海南省省級(jí)課題；在新課程改革中，參與編寫了海南省語(yǔ)文合格性考試的考試說(shuō)明，深入研究并實(shí)際操作了“3+3”的選科走班教學(xué)模式，2020年7月成立海南省王嫣雪高中語(yǔ)文卓越教師工作室，致力于培養(yǎng)全省語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，為海南省語(yǔ)文基礎(chǔ)教育教學(xué)做貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block">優(yōu)雅大氣的主持人潘慶老師（海南省華僑中學(xué)）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">本次專題講座的提綱</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王嫣雪老師富有深情地分享了她游歷杭州烏鎮(zhèn)木心故居及美術(shù)紀(jì)念館的經(jīng)歷及感悟，又在品讀習(xí)總書(shū)記的慰問(wèn)信，一系列教育主題講話稿及新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則中感悟哺賢育人的職責(zé)，進(jìn)而借助案例，分享做好“四有”教師的意義。</p> <p class="ql-block"> 烏鎮(zhèn)東柵，木心故居傳遞著一股沉毅而倔強(qiáng)的力量，這樣的力量中，兼具著藝術(shù)家和哲學(xué)家的雙重氣質(zhì)。在人世間，找到自己的精神入口，進(jìn)而探尋心的本源，是生命中一個(gè)非常重要的課題。</p><p class="ql-block"> 木心給予了我們深層次探究教育及為人師表的意義，教師要有學(xué)識(shí)，更要有信仰，有獨(dú)特的人格魅力，既做自己人生路上的通透行者，更能做學(xué)生人生路上的“大先生”！</p> <p class="ql-block"> 教師要有有著哺賢育才的自覺(jué)性，牢記教育職責(zé)使命！如何做好一名教師是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。</p><p class="ql-block"> 習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)好老師要有理想信念，道德情操，扎實(shí)功底，仁愛(ài)之心！吾輩需將此銘記于心，用心體會(huì)。</p> <p class="ql-block">好教師的共同特質(zhì)：</p><p class="ql-block">第一，做好老師，要有理想信念。</p><p class="ql-block">第二，做好老師，要有道德情操。</p><p class="ql-block">第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。</p><p class="ql-block">第四，做好老師，要有仁愛(ài)之心。</p> <p class="ql-block">不忘教育初心，牢記育人使命</p><p class="ql-block">一、做有溫度的教育——熱情熱愛(ài)，親和溫暖</p><p class="ql-block">二、做有魅力的教師——我即師德，哺賢育人</p><p class="ql-block">三、做有匠心的教師——回歸規(guī)則，敬畏生命</p><p class="ql-block">四、做有幸福感的教師- 贈(zèng)人玫瑰，手留余香</p> <p class="ql-block">感悟：</p><p class="ql-block">傳承師道——沉心靜氣 功不唐捐</p><p class="ql-block">1.因上努力，果上隨緣</p><p class="ql-block">自我建設(shè)——能力成就自己的安全感</p><p class="ql-block">2.心做一事，熱情務(wù)實(shí)</p><p class="ql-block">工匠意識(shí)——心心在一職，其職必舉</p><p class="ql-block">3.未來(lái)已來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)</p><p class="ql-block">教學(xué)主張——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆</p><p class="ql-block">4.回歸初心，牢記使命</p><p class="ql-block">教育回歸 一回歸常識(shí)本分，回歸初心夢(mèng)想</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">研 修 感 言</span></p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真研修的老師們</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，教師的一言一行都會(huì)潛移默化影響學(xué)生的品行，</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 身為教師的我們應(yīng)以新時(shí)代“四有”好教師為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化于心，外化于行，</span>有理想信念，道德情操，扎實(shí)功底，仁愛(ài)之心。努力做好<span style="font-size: 18px;">知識(shí)的化身，智慧的靈泉，道德的典范，人格的楷模，學(xué)生們成長(zhǎng)路上可靠的引路人。</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">吾輩需心懷教育初心，不斷磨礪自己，保持真誠(chéng)與善良，做好身教和言教的示范，為黨育人、為國(guó)育才，以赤誠(chéng)與智慧共譜育人華章! </span></p> <p class="ql-block">撰稿人：鄭曉云</p><p class="ql-block">審核：潘慶</p>