<p class="ql-block">【暑假師生榜樣篇】英雄之氣與自然之美</p><p class="ql-block">山東省優(yōu)秀班主任工作室主持人 齊魯名班主任 焦吉忠</p><p class="ql-block">新的時(shí)代，作為班主任老師一定要與時(shí)俱進(jìn)。怎樣才算做到與時(shí)俱進(jìn)呢？就是要用發(fā)展的眼光看多彩的世界，要有容納萬(wàn)物各有所長(zhǎng)的胸懷，要有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的多維度的視角。</p><p class="ql-block">每一位學(xué)生都是成長(zhǎng)中的人。既然是在成長(zhǎng)中，肯定需要我們精心的呵護(hù)，需要我們提供廣闊的場(chǎng)域，讓他們充分的發(fā)展。最為關(guān)鍵的是我們老師，在他們發(fā)展的過(guò)程中，我們要善于觀察到每個(gè)人在場(chǎng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和不足。很多學(xué)生就是因?yàn)椴蛔愕亩嗔?，積少成多，慢慢就會(huì)變的越來(lái)越差。所以我們要在發(fā)現(xiàn)之后，及時(shí)去彌補(bǔ)，去給他找可以補(bǔ)弱的同學(xué)做學(xué)習(xí)上的朋友。同時(shí)要用他的優(yōu)勢(shì)去給其他在這一方面弱的同學(xué)做小老師。這是一個(gè)雙贏的做法，用自己的優(yōu)勢(shì)去幫助別人的弱勢(shì)，激發(fā)了他的自尊心和自信心，知道去幫助人就會(huì)獲得尊重和快樂(lè)；同理自己也會(huì)得到別人的幫助，理解了只有互幫互助就一定會(huì)學(xué)有進(jìn)步。這種既當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生的做法在一線(xiàn)的實(shí)踐中可以收獲友情、信心、自豪、滿(mǎn)足等，使人的身心得到全面發(fā)展，可以使班集體形成一個(gè)充滿(mǎn)和諧、競(jìng)爭(zhēng)、共學(xué)共美的局面。</p><p class="ql-block">在暑假里，我們也可以創(chuàng)建這一個(gè)場(chǎng)域。因?yàn)槭罴俅蠹叶荚谧约旱募彝ダ?，而每個(gè)家庭的場(chǎng)域是不一樣的。如果不及時(shí)去分享一下同學(xué)們的暑假生活，有些同學(xué)就會(huì)失學(xué)習(xí)的斗志。在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們也是如此，在不去了解每個(gè)人的學(xué)習(xí)生活時(shí)，我們就會(huì)相當(dāng)然的認(rèn)為別人也是如此。當(dāng)當(dāng)我們無(wú)意中在朋友圈發(fā)現(xiàn)有的同事讀了多少書(shū)，記了多少筆記，游覽了祖國(guó)多少山水，主動(dòng)參加了多少培訓(xùn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己有些惶惶然了。我們就會(huì)幡然醒悟：在每一個(gè)看不到的背后，都在默默的努力奮斗著。于是自己也會(huì)用自己的方式努力起來(lái)，這就是及時(shí)提供榜樣的力量的效果。</p><p class="ql-block">基于此，我在班級(jí)群里發(fā)出一下號(hào)召：</p><p class="ql-block">各位組長(zhǎng):我們一起來(lái)完成一件有意義的事情。7月份已經(jīng)結(jié)束，我們的腳步已經(jīng)邁入八月！大家把七月份自己做的或經(jīng)歷過(guò)的有意義的事寫(xiě)一下，有文字，有圖片等，可用W0rd版，也可用美篇！</p><p class="ql-block">讀過(guò)的書(shū)，寫(xiě)過(guò)的文，做過(guò)的事，養(yǎng)過(guò)的花，交流的話(huà)，練過(guò)的字。制作的小工具，畫(huà)出的一幅畫(huà)，剪出的工藝品，自己的小創(chuàng)意……</p><p class="ql-block">參觀過(guò)的河山，游覽過(guò)的田園，科技館，名勝地等皆可，青春最不缺乏創(chuàng)意，我已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，讓我們彼此為率，互相學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block">案例分享：</p><p class="ql-block">馬盛康同學(xué)的分享：</p><p class="ql-block">閱讀一本好書(shū)，如同結(jié)交一位益友。他能給你黃金屋，也能給你千種粟，他能讓你顏如玉，也能讓你詩(shī)滿(mǎn)腹；他能讓你懂得做人之道，也能讓你學(xué)會(huì)為人之要。 </p><p class="ql-block">讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！都t星照耀中國(guó)》是一本好書(shū)，通過(guò)閱讀，我能看到偉人從黑暗中脫穎而出，你能領(lǐng)略到偉人的高明之處，你們感受到共產(chǎn)黨的奮斗之苦。這本書(shū)中，處處都有正義與自私的對(duì)比，蘇維埃政權(quán)堅(jiān)持土地改革，打倒地主土豪，解放農(nóng)民；而南京政權(quán)對(duì)百姓不問(wèn)不顧，妄想推翻蘇維埃，堅(jiān)持內(nèi)戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">主席的”統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，共同抗日”，而反對(duì)派們打著“攘外必先安內(nèi)”的口號(hào)進(jìn)行內(nèi)戰(zhàn)。毛主席之高明，無(wú)人能及，善取民心，其主張正是民心所向，謂之“得道者多助，失道者寡助”。第五次反圍剿失敗后，不得不先西行，后北上，經(jīng)過(guò)彝族區(qū)的時(shí)候，彝族人和紅軍有著共同的敵人，于是與紅軍共同抗擊。</p><p class="ql-block">這本書(shū)可以讓中國(guó)人看到在民族危亡之際革命領(lǐng)導(dǎo)人的正確判斷和選擇，能夠讓讀者勿忘國(guó)恥牢記歷史。我將繼續(xù)讀下去。</p> <p class="ql-block">李晨希同學(xué)的分享：</p><p class="ql-block">世事變化無(wú)常，人生而在世，誰(shuí)又是一帆風(fēng)順的呢？有些人面對(duì)苦難或頹廢或放棄。而有些人則是迎難而上，沖破枷鎖，飛往夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。</p><p class="ql-block">我對(duì)《少年聶海勝》這本書(shū)印象尤為深刻。不必說(shuō)這本書(shū)人小見(jiàn)大的獨(dú)特視角，也不必說(shuō)書(shū)中少年聶海勝動(dòng)人的故事，僅僅是那封面便讓我深受感動(dòng)。畫(huà)中少年穿著帶補(bǔ)丁的衣裳，努力在賽道上奔跑，越過(guò)終點(diǎn)他眼中滿(mǎn)是堅(jiān)定的光。他身后是他愛(ài)，愛(ài)他的故鄉(xiāng)。上面潔白的云，湛藍(lán)的天是他想飛去的地方。</p><p class="ql-block">在聶海勝16歲時(shí)他的父親就去世了，讓本就不富裕的家庭更加雪上加霜。在初中時(shí)，他曾因家庭困難三次輟學(xué)，是學(xué)校減免學(xué)費(fèi)幫他完成了學(xué)業(yè)。進(jìn)入高中后，他家經(jīng)濟(jì)更加困難，是學(xué)校發(fā)放助學(xué)金使他能夠安心住校學(xué)習(xí)。正是這樣，鑄就了他勤勞節(jié)約，刻苦好學(xué)，從不言敗，尊老愛(ài)幼堅(jiān)韌不拔立志報(bào)國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。他的少年生活體現(xiàn)出他“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”的航天精神。</p><p class="ql-block">古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人在苦難中涅槃重生。貝多芬在事業(yè)巔峰時(shí)喪失了聽(tīng)覺(jué)。但他用生命彈奏了一曲贊歌。海倫·凱勒失去了光明與聲音，但她憑著驚人的毅力完成哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)。文天祥入獄后沒(méi)有墮落，寫(xiě)下“彼氣有七，吾氣有一，以一敵七，吾何患焉！”的正氣歌。司馬遷在獄中寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記。</p><p class="ql-block">合上書(shū)，聶海勝的事跡會(huì)一直鞭策我前行！</p><p class="ql-block">阿焦回復(fù)：少年之氣，宏貫于宇宙；少年之志，戰(zhàn)勝于磨難；少年之情，通達(dá)于祖國(guó)！愿少年的你迎秀麗山河，用自己的智慧創(chuàng)造嶄新的自己。建設(shè)偉大的祖國(guó)，為祖國(guó)母親激情吟誦復(fù)興之曲。</p><p class="ql-block">讀大學(xué)的劉亞君同學(xué)的分享：</p><p class="ql-block">潮濕的空氣潤(rùn)撫夏天的燥熱，一簾又一簾夏雨淌過(guò)屋檐，漸漸織成了一片完整落下的帷幕，剝開(kāi)云霧卻又醉倒在旁沱的大雨里</p><p class="ql-block">淅淅瀝瀝的聲響，驟然激烈，卻又悄然漸緩，水霧隔開(kāi)潮濕喧鬧的人間，千指萬(wàn)指撥動(dòng)這湍急的音浪，元自奏響這個(gè)夏天最美妙的樂(lè)章。</p><p class="ql-block">起初是細(xì)碎的，不成片段的清風(fēng)與薄雨吹來(lái)一朵朵張牙舞爪的烏云。后來(lái)雨聲漸顯，窗外天色都被攏上了一層霧蒙蒙的薄紗，樹(shù)影搖動(dòng)，枝椏籟籟，花枝顫顫，和著雨聲時(shí)緊時(shí)疏的旋律，于是雖然雨聲喧囂，狂風(fēng)舒展，而此刻，卻又在片刻之中尋覓到少見(jiàn)的一絲愜意。耳邊的聲調(diào)是夏天的旋律，駐足在每一個(gè)有幸和這場(chǎng)雨相遇的人的心里，長(zhǎng)成一首詩(shī)，開(kāi)出一片森林。</p><p class="ql-block">大雨模糊了歲月，煙雨如絮，太多流逝的抓不住的，無(wú)數(shù)在記憶里耀武揚(yáng)威的，都因?yàn)檫@一場(chǎng)雨而慢下了腳步</p><p class="ql-block">雨是可以嗅到的，萬(wàn)物萌芽生機(jī)勃發(fā)，雖然這不是凜冬重逢的春雨，但它依舊帶來(lái)笨拙的生命力。你能感受到的，混合著草木和泥土的氣味，鉆入肌膚，沁人心脾。不如就趁現(xiàn)在吧。</p><p class="ql-block">聽(tīng)一場(chǎng)雨，心甘情愿困在夏天。</p><p class="ql-block">阿焦回復(fù)：你的心中有雨的情懷，所以雨向你奔來(lái)，于是，你是筆下涌動(dòng)充滿(mǎn)潤(rùn)澤生命蓬勃向上的世間精靈，是雨給了你靈感，是你給了雨靈性。彼此靈犀的你們，描繪了一幅中國(guó)夏天水墨靈韻畫(huà)！受你的啟發(fā)才寫(xiě)出來(lái)的，你的靈性思維美了！陶醉了雨，也陶醉了雨中讀文的人！詩(shī)意的青春，是因?yàn)榍啻簭牟蝗狈υ?shī)意的生活！雨后的清新校園，萬(wàn)物各得其所，萬(wàn)物個(gè)性盡顯，萬(wàn)物雖各有不同，但都在自己的世界里把燦燦的美任性的展示，雨潤(rùn)澤了世界的心，滋養(yǎng)了萬(wàn)物的神！</p><p class="ql-block">萬(wàn)物皆有美，萬(wàn)物皆可愛(ài)！</p>