<p class="ql-block">學(xué)校:敦煌市幼兒園</p><p class="ql-block">班級:小二班</p><p class="ql-block">審核:武老師、陸老師、王老師</p><p class="ql-block">編輯:何姈澤家長</p><p class="ql-block">參與:小二班全體家長</p> <p class="ql-block">很多時候，家長總愛為孩子的沖突出頭，但這樣真的是對孩子好嗎？其實(shí)，很多時候孩子的沖突應(yīng)該交給孩子自己解決，家長過分重視反而會害了孩子。</p><p class="ql-block">案例中的家長做錯了什么？</p><p class="ql-block">1.男孩家長的過度保護(hù)</p><p class="ql-block">視頻廣泛傳播后，男孩的母親成為了大多數(shù)網(wǎng)友“口誅筆伐”的對象。毫無疑問，這種幾近瘋狂的表現(xiàn)是錯誤的，出發(fā)點(diǎn)是為了保護(hù)孩子，實(shí)際上卻在進(jìn)一步對孩子造成傷害。</p><p class="ql-block">2.孩子不懂得承擔(dān)責(zé)任</p><p class="ql-block">事件中的小強(qiáng)是無意中不小心撞到了龍龍，而龍龍就此罵了小強(qiáng)。倆人都沒有責(zé)任意識。之后老師也已引導(dǎo)兩個孩子相至道歉了，其實(shí)，沖突是孩子社會化的必經(jīng)之路。</p><p class="ql-block">3.家長過分看重孩子間的矛盾</p><p class="ql-block">而隱藏在這些表面上的問題之后的，便是家長過分看重孩子間的矛盾。其實(shí)，孩子起沖突，再正常不過了！</p><p class="ql-block">年幼的孩子常常會為了一些小事就和同伴起沖突，這是因?yàn)楹⒆拥乃季S發(fā)展的水平還處在“自我中心”階段，思考問題只站在自己的立場上，不能考慮到他人。而爭吵實(shí)則是一個產(chǎn)生問題、解決問題的過程，孩子在爭吵中觀察、思考、行動，可以說，爭吵促進(jìn)著思維發(fā)展，幫助孩子學(xué)會與人交往。</p><p class="ql-block">這樣做有何危害？</p><p class="ql-block">1.進(jìn)一步加深孩子受到的傷害</p><p class="ql-block">強(qiáng)行制止孩子的淚水，不是鍛煉堅(jiān)強(qiáng)，而是在制止孩子合理釋放消極情緒；堅(jiān)持要孩子“打回去”，不是保護(hù)孩子，而是強(qiáng)化了苦痛和仇恨。無論哪種方式，都會進(jìn)一步加深孩子受到的傷害。</p><p class="ql-block">2.讓孩子變得膽小怕事</p><p class="ql-block">家長過激的反應(yīng)會讓孩子認(rèn)為沖突是一件很嚴(yán)重的事。為了避免再發(fā)生這樣的事，孩子會變得不敢冒險、不敢探索甚至不敢正常地和同伴互動，這嚴(yán)重阻礙了社會交往能力的發(fā)展。</p><p class="ql-block">3.誤導(dǎo)孩子凡事推卸責(zé)任</p><p class="ql-block">家長過激的反應(yīng)，還會讓孩子認(rèn)為錯誤都是別的人，和自己無關(guān)，進(jìn)一步學(xué)會不負(fù)責(zé)任、推卸責(zé)任。</p><p class="ql-block">4.讓孩子變得不合群</p><p class="ql-block">甚至有一些家長，會阻止孩子與同齡人一起玩，保證“絕對安全”。但隔絕了傷害的同時，孩子與同伴交往的機(jī)會被扼殺，孩子會變得越來越不合群。</p><p class="ql-block">所以，家長過分放大孩子間的沖突，只會害了孩子！</p><p class="ql-block">如何處理孩子的沖突？</p><p class="ql-block">1.明確介入界限</p><p class="ql-block">其實(shí)，孩子間的很多沖突，家長完全沒有介入的必要，讓孩子自己解決即可。這是給孩子一個機(jī)會去學(xué)會解決沖突、學(xué)會人際交往。</p><p class="ql-block">只有當(dāng)沖突升級到有明顯的傷害行為（如打架、咬人）時，家長才應(yīng)該出面制止，讓孩子明白暴力不是解決問題的正確途徑。</p><p class="ql-block">2.不偏袒任何一方</p><p class="ql-block">面對沖突，有的家長會一味袒護(hù)自己的孩子，有的家長則會處處替對方著想，這兩種方式都是不對的！家長介入孩子的矛盾，是為了制止矛盾，不是要裁定誰對誰錯，更不要偏袒任何一方。</p><p class="ql-block">3.不要教孩子退縮</p><p class="ql-block">還有的家長會教孩子“惹不起躲得起”，但這也并不明智，這會讓孩子形成退避型人格，變得懦弱、怕事。</p><p class="ql-block">同理，家長也不要一齊指責(zé)強(qiáng)勢的孩子，保護(hù)弱勢的孩子，因?yàn)檫@只會讓弱者顯得更弱。</p><p class="ql-block">最后的話</p><p class="ql-block">心疼自己的孩子，這是人之常情，但如果為了保護(hù)孩子而害了孩子，是不是更得不償失呢？</p><p class="ql-block">不僅如此，如果孩子每一次小摩擦，都要用如此激烈的方式來應(yīng)對，有哪個幼兒園愿意接收你的孩子？有哪個老師愿意與你溝通？又有誰敢讓孩子與你的孩子玩呢？別把沖突看得太重，很多問題讓孩子自己解決也許會更好。</p>