<p class="ql-block"> 承載著榮光與期望，一中巨輪再次起航。</p><p class="ql-block"> 為明確新學期教學工作任務，確保教學工作的有序進行，2023年8月17日，農(nóng)安縣第一中學教學主任王立賢主持并召開九年級新學期教學工作會議。</p> <p class="ql-block">本次會議共兩項議程：</p><p class="ql-block">一、教學校長李光耀解讀新學期教學工作思路，明確新學期工作重點。</p><p class="ql-block">二、教導主任王立賢對九年級教學工作做具體安排部署。</p><p class="ql-block"> 教學校長李光耀，教導主任王立賢，九年級全體任課教師參加會議。</p> <p class="ql-block"> 綱本目張，執(zhí)本末從。依據(jù)農(nóng)安一中“13464”學思課堂教學模式，李光耀校長指出工作重點，強調(diào)教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校賴以生存的根本，而教學策略是全面提高教學效益，促進教育教學發(fā)展的重要因素。李光耀校長在會上提出了“12345+”的教學策略。</p> "13464"學思課堂教學模式 <p class="ql-block">秉承一個中心理念：踐行三全育人，全面提升核心素養(yǎng)</p><p class="ql-block">厚植三行校園文化：樂行勵行篤行</p><p class="ql-block">深耕四種課堂模式：以"學"為主的自主學習課堂；以"思"為主的啟發(fā)探究課堂；以"知"為主的共享交流課堂；以"行"為主的體驗實踐課堂。</p><p class="ql-block">踐行六化實施流程：教學知識目標化；教學目標內(nèi)容化；教學內(nèi)容情境化；教學情境問題化；教學問題思維化；教學思維內(nèi)優(yōu)化</p><p class="ql-block">優(yōu)化四種評價方式：改進結(jié)果性評價；強化過程性評價；探索增值性評價；健全綜合性評價</p> "12345+"教學策略 <p class="ql-block">“1”：一個教學目標：務實重行，全面提高教學質(zhì)量；行穩(wěn)致遠，科學面對中考目標。</p><p class="ql-block">“2”：兩條教學主線：核心素養(yǎng)和課程標準。</p><p class="ql-block">“3”：三級培養(yǎng)：基礎型學生信心培養(yǎng)；發(fā)展型學生目標培養(yǎng)；卓越型學生格局培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">“4”：四大工程：運動與健康工程，閱讀與理解工程，青年教師成長工程，家長培訓工程。</p><p class="ql-block">“5”：五項常規(guī)工作：備講批輔考。</p><p class="ql-block">“+”：學情調(diào)研：求真務實，緊密靠近中考。</p> <p class="ql-block"> 教學工作的有序開展離不開常規(guī)工作的務實行穩(wěn)。備課作為常規(guī)工作中的重中之重，直接影響課堂教學的整體質(zhì)量，李光耀校長提出了“單元備課”的備課標準，并強調(diào)了備課的紀律，力求做到深度備課，做到備課規(guī)范、嚴謹、高效，高質(zhì)。</p><p class="ql-block">備課標準：</p><p class="ql-block">三級備課：校級備課單元化；組內(nèi)備課細節(jié)化；個人備課多元化。</p><p class="ql-block">三個統(tǒng)一：進度統(tǒng)一；資源統(tǒng)一；設計統(tǒng)一。</p><p class="ql-block">三個融合：教師；學生；教材。</p><p class="ql-block">三個依據(jù)：課程標準；核心素養(yǎng)；中考命題。</p> <p class="ql-block"> 深度備課帶來深度教學，而深度教學轉(zhuǎn)化為學生的知識還需要學習興趣作為橋梁。李光耀校長提出兼容“教學目標、教學問題、教學情境、教學測試、教學實踐”為一體的“五維課堂模式”，以激發(fā)興趣為手段，從而實現(xiàn)深度教學的目標。</p> <p class="ql-block"> 最后，李光耀校長公布了2023年農(nóng)安一中中考數(shù)據(jù)簡報，鼓勵新一屆九年級全體任課教師乘風而進，破浪前行，力爭上游，再創(chuàng)佳績！</p> <p class="ql-block"> 會議第二項，王立賢主任對九年級教學工作做具體安排部署，從十個方面做了具體部署和要求，強調(diào)了服從大局，同頻一致，和融共進，讓力疊加；務實重行，認真研究常規(guī)“備講批輔考評，比學敢?guī)统瑤А狈矫孀隽嗣鞔_要求，從時間的占有和分配，提高作業(yè)反饋的質(zhì)量，提高學生思維和態(tài)度的積極性以切實提高教學質(zhì)量的有效辦法做了具體的指導。并要求所有教師重視三生培養(yǎng)，動員每個學生的進步，提出要重視教學反饋，強化學情監(jiān)測等從常規(guī)的備講批輔考評，比學趕幫超帶等角度全方位進行具體指導，確保教師教學務實行穩(wěn)，學生學習提質(zhì)提效。</p> <p class="ql-block"> 志之所趨，無遠弗屆，志之所向，無堅不入。九年級全體教師必將心懷“關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄”的勇氣，“莫為浮名遮望眼，致遠終須篤毅行”的堅毅再次起航。行之力則知愈進，知之深則行愈達。盛世一中，知行合一，桃李添香，共待芳華！</p> <p class="ql-block">策劃：李光耀</p><p class="ql-block">攝影：趙東博</p><p class="ql-block">撰稿：王英奇</p><p class="ql-block">監(jiān)制：王立賢</p><p class="ql-block">審核：畢 猛</p>