<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 人間最美八月天，不負(fù)時(shí)光與時(shí)行。</b></p> <p class="ql-block"> 8月19日，泉州市“十四五”小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象第三次集中研修活動(dòng)不知不覺走到了第五天，為進(jìn)一步提升學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)水平，在吉林教育學(xué)院的精心組織安排下，學(xué)員們根據(jù)學(xué)科分為小組展示了片段教學(xué)以及對(duì)自己的教學(xué)特色進(jìn)行匯報(bào)，經(jīng)過(guò)吉林省教育學(xué)院省級(jí)教研員王英杰教授用心指導(dǎo)下，學(xué)員們主動(dòng)思考，賦能前行，提升自己，掌握教育教學(xué)研究的方法和策略，不斷提高教育理論、教育科研的輸出能力，躬身實(shí)踐、不斷錘煉，一路向陽(yáng)！</p> 學(xué)員片段教學(xué)及教學(xué)特色分析 <p class="ql-block"> 洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校杜意妹老師作How to Choose Presents片段教學(xué)展示及《小學(xué)英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)“4P”教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐》教學(xué)特色分析。杜老師采用“4P”教學(xué)模式展示了精彩的教學(xué)片段，尤其凸顯了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自主性、實(shí)踐性和開放性，展示了英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)理念；在教學(xué)特色匯報(bào)中，結(jié)合教學(xué)實(shí)例闡釋了英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)范式、設(shè)計(jì)原則、實(shí)施策略與活動(dòng)評(píng)價(jià)，理念前沿，有創(chuàng)新性。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自晉江市安海中心小學(xué)的許燕珊老師在大家眼中就是個(gè)“相聲演員”“二人轉(zhuǎn)演員”。她為大家作題為外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（三起）三年級(jí)下冊(cè)Module7 Unit 2 It’s warm today.片段教學(xué)展示。她那標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音，夸張又不失合體的表情動(dòng)作，讓大家有種外教在授課的錯(cuò)覺。后來(lái)，她又以一個(gè)有點(diǎn)“Funny”的小學(xué)英語(yǔ)老師為題進(jìn)行自我特色教學(xué)分析，闡述了她的二十年教學(xué)生涯，她那生動(dòng)、詼諧、幽默的語(yǔ)言，逗得專家和全場(chǎng)教師哈哈大笑，給大家留下了深刻印象。</p> <p class="ql-block"> 臺(tái)商投資區(qū)黃方卉老師片段教學(xué)展示的是Happy New Year!課題。黃老師親切優(yōu)美的教態(tài)，完美演繹模擬教學(xué)，創(chuàng)設(shè)與主題意義緊密相關(guān)的作品征集活動(dòng)，提高學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識(shí)，增強(qiáng)文化自信。黃老師結(jié)合自己的成長(zhǎng)歷程，初步凝煉成自身教學(xué)特色，作了《走向創(chuàng)新融合 邁入深度學(xué)習(xí)》的自我教學(xué)特色分析匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 晉江市池店中心小學(xué)顏小燕老師以外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（三起）五年級(jí)上冊(cè)Module10 Unit 1 He was in the kitchen.為例向大家展示自己的教學(xué)風(fēng)采。顏老師精心設(shè)計(jì)，建構(gòu)扎實(shí)課堂。她以游戲?yàn)樵掝}逐步導(dǎo)入文本學(xué)習(xí)，通過(guò)多種方式操練語(yǔ)言，再以日記形式進(jìn)行遷移創(chuàng)新，充分展示了其睿智、求真、厚實(shí)、沉穩(wěn)的教學(xué)特色。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自南安市柳城小學(xué)的劉雅斌老師的片段教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊、過(guò)渡巧妙，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富，教學(xué)過(guò)程中肢體語(yǔ)言豐富，親和力十足，充分展示了該老師的專業(yè)素養(yǎng)及豐富經(jīng)驗(yàn)。劉老師立足學(xué)生，分享“趣智英語(yǔ)”教學(xué)的內(nèi)涵和策略，力求通過(guò)教師智慧教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生智趣學(xué)習(xí)，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體，推進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 安溪縣第七小學(xué)胡雪敏老師首先作題目為Dream Job的片段教學(xué)，胡老師充分研磨、整合、優(yōu)化教材內(nèi)容，從What、Why、How三個(gè)維度設(shè)計(jì)指向主題探究的教學(xué)活動(dòng)，以單元整體教學(xué)為載體，具有較強(qiáng)的整合性和進(jìn)階性; 接著，胡老師作題目為《優(yōu)化單元整體教學(xué)策略，助力小學(xué)英語(yǔ)課堂提?！返慕虒W(xué)特色分析，倡導(dǎo)基于大觀念的單元整體教學(xué)策略，分析了怎樣提煉單元大觀念、怎樣在大小觀念的統(tǒng)攝下整合教學(xué)內(nèi)容和制定教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 安溪縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)廖桂蘭老師帶來(lái)閩教版四年級(jí)上冊(cè)Unit6 Period2 Share your meals. 她上課激情滿滿，注重教學(xué)評(píng)一致性，基于核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)理念，采取任務(wù)型教學(xué)法，在教學(xué)過(guò)程中樹立健康飲食觀，制定自己的三餐食譜，搭建語(yǔ)用平臺(tái)，模擬邀請(qǐng)朋友參加家庭活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解餐桌交際禮儀，滲透體現(xiàn)“人間煙火，四季三餐，愛三餐愛家庭”的育人價(jià)值。廖老師的課完美詮釋了她的“激情 激勵(lì) 激活”的教學(xué)特色。</p> <p class="ql-block"> 惠安縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)莊幼英老師片段教學(xué)的題目是北師大版英語(yǔ)的五年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Clothes Lesson 4 Let's Read，本課為單元小觀念“依據(jù)場(chǎng)合，合理穿著”的板塊內(nèi)容。整堂課設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。首先以一首chant激趣導(dǎo)入，通過(guò)略讀，尋讀，精讀的閱讀策略從文本中提取重要信息，為觀察、綜合整理信息和書寫信件奠定基礎(chǔ)。其中為自己的重要日子進(jìn)行合理的穿搭環(huán)節(jié)有效踐行了學(xué)生活動(dòng)觀。整個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)從知識(shí)向能力，能力向素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block"> 隨后莊老師結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)的一些做法和反思進(jìn)行了題為《欲“英”材施教，必“語(yǔ)”眾不同》的教學(xué)特色分析，深刻剖析了自己教學(xué)中的一些有效做法和不足之處，以及今后的改進(jìn)措施。</p> 專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo) <p class="ql-block"> 吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部副主任、小學(xué)英語(yǔ)教研員王英杰老師對(duì)學(xué)員們的片段教學(xué)和教學(xué)特色分析都給予了高度的評(píng)價(jià)。她特別欣賞老師們對(duì)主題意義的探究；設(shè)計(jì)巧妙，達(dá)到深度學(xué)習(xí)；巧用資源，課堂有效融入；思路清晰，思維活躍等。同時(shí)她也對(duì)老師給出了以下建議：有效利用素材，發(fā)揮最大價(jià)值；情感教育貫穿始終；文本分析是重點(diǎn)，要透徹，對(duì)文本要了如指掌。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次交流研討活動(dòng)，小組成員在導(dǎo)師的引領(lǐng)下再次得到了專業(yè)的提升、質(zhì)量的升華。相信在研修的進(jìn)程中，我們定能乘勢(shì)而上，兼收并蓄，篤力奮楫，向著更專業(yè)的自己邁進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)業(yè)儀式首先是來(lái)自德化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的許鄧蘭老師作為學(xué)員代表，發(fā)表了自己的學(xué)習(xí)感悟。她用8句話對(duì)本期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。然后全體學(xué)員跟隨臺(tái)商區(qū)第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)的駱鳳玲老師重溫了本期學(xué)習(xí)的精彩瞬間。</p> 結(jié)業(yè)儀式 <p class="ql-block"> 最后吉林省教育學(xué)院教授，吉林省中小學(xué)培訓(xùn)中心副主任陳賀老師對(duì)本次學(xué)習(xí)做了總結(jié)并為學(xué)員們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。</p> <p class="ql-block"><b> 教育之路，篤行致遠(yuǎn)；</b></p><p class="ql-block"><b> 研修助力，潛心育人。</b></p> <p class="ql-block"> 在今后的教育教學(xué)工作中，相信大家一定會(huì)以本次培訓(xùn)為契機(jī)，內(nèi)外兼修，將所聽所學(xué)、所聞所見內(nèi)化于心，外化于行，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中遇見更優(yōu)秀的自己。</p>