<p class="ql-block"> 2023年8月26日下午，汝州市濱河路小學(xué)教育集團(tuán)為進(jìn)步提升我校班主任管理能力，育人方法。政教處召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享專題會(huì)。我校吳超峰老師、毛臘梅老師、薛向彩老師做了精彩經(jīng)驗(yàn)交流分享。</p> <p class="ql-block"> 吳超峰老師從“愛”“嚴(yán)”“細(xì)”“恒”“做好表率”等幾方面來分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)。吳老師認(rèn)為班主任只要心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”。</p> <p class="ql-block"> 毛臘梅老師分享主題是：育苗有志尋方法 潤(rùn)物無聲喚潛能。</p><p class="ql-block">—、家校共育 喚醒潛能</p><p class="ql-block">父母是孩子的第一任老師 老師是陪伴孩子的第二任父母。</p><p class="ql-block">最好的教育，就是幫助孩子找到自身的價(jià)值，努力地去“培根、鑄魂、啟智、潤(rùn)心”。</p><p class="ql-block">二、寬嚴(yán)相濟(jì)</p><p class="ql-block">嚴(yán)而有情 嚴(yán)而有愛</p><p class="ql-block">20字工作方針：紀(jì)律嚴(yán)格、要求具體、檢查及時(shí)、評(píng)價(jià)恰當(dāng)、獎(jiǎng)罰分明</p><p class="ql-block">三、制定具體的班規(guī)班紀(jì) 、小組積分量化考核、智慧星、抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p class="ql-block">四、愛是無聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，勝過千次萬次的說教。角色互換，我們才可以更好地去理解愛，踐行愛。</p><p class="ql-block">五、眼細(xì)、腳勤、手勤、嘴勤，細(xì)致入微，細(xì)節(jié)決定成敗、關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)變化。</p><p class="ql-block">六、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，從理論上、實(shí)踐中、同行中、自我的反思中學(xué)習(xí)思之所在，師只所存不為繁華易匠心 不舍初心得始終。</p> <p class="ql-block"> 薛向彩老師從班主任與科任老師、與學(xué)生、與學(xué)校三個(gè)方面闡述了班主任的任務(wù)和做法。她認(rèn)為：與科任老師相互協(xié)作相互配合才能帶好班級(jí)；班主任工作時(shí)應(yīng)注意很多細(xì)節(jié)問題以及四大法寶的應(yīng)用讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)變強(qiáng)變硬；班主任不忘初心、牢記使命，學(xué)校才能繁榮富強(qiáng)。最后動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，教師“走”得正，“走”在前面，學(xué)生端端正正跟著“走”。</p> <p class="ql-block"> 政教郭校長(zhǎng)最后總結(jié)：通過此次班主任工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的交流分享，主任們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，今后一定能夠讓我校的班級(jí)管理工作更加扎實(shí)有效。其實(shí)班主任的愛，如太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜，班主任的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，班主任的愛，最偉大的愛。班主任工作管理不僅“教書育人”、“管理育人”，還要“服務(wù)育人”。不能去訓(xùn)服、壓服，而是要讓學(xué)生心服口服。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在神圣的崗位上，把屬于我們的園地管理的天清日朗，無愧于自己的學(xué)生，無愧于班主任這一崗位。</p> <p class="ql-block"> 李麗平校長(zhǎng)對(duì)參加此次交流活動(dòng)的三位班主任老師表示了誠(chéng)摯的感謝，同時(shí)對(duì)我校剛?cè)肼毎嘀魅翁岢隽艘笄衅谕?，希望各位班主任能將今天下午的?jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)的管理知識(shí)，內(nèi)化為能力運(yùn)用到工作實(shí)踐中。作為班主任，在自己的班主任教育生涯中，能夠去影響、改變和成就學(xué)生；陪伴、助力學(xué)生成長(zhǎng)；感受、體驗(yàn)學(xué)生成長(zhǎng)之快樂，就是我們班主任工作意義所在。班主任在課堂上以飽滿的熱情培養(yǎng)孩子們會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)創(chuàng)造、 會(huì)奮斗。我們堅(jiān)信：我校班主任有能力、有實(shí)力能夠與家長(zhǎng)、學(xué)生之間架起心靈的橋梁，多溝通，全力做到三方形成合力。我們一定會(huì)培養(yǎng)出品德高尚、成績(jī)優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，讓我們沐光同行，用“心”育人！</p>