仁愛(ài)之光成就美好世界

新安縣寒鴉小學(xué) 張懷超

讀《窗邊的小豆豆》有感 【卷首語(yǔ)】不論是語(yǔ)文也好，算術(shù)也好，學(xué)生們都是按自己的愛(ài)好想做什么就做什么。愛(ài)好的孩子在寫(xiě)作文。坐在后面的孩子喜好物理，就點(diǎn)燃酒精燈，把燒瓶燒得咕嘟咕嘟地往上直冒泡兒，或者又把什么貨色引爆了。這種情況在每個(gè)教室里都能看到。這種上課的方法，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，是懂得學(xué)生的最好方式，由于跟著年級(jí)的升高，老師就能明白地控制每個(gè)孩子的興致、特色、思考問(wèn)題的辦法以及他們的個(gè)性。 ——摘自《窗邊的小豆豆》 早聽(tīng)說(shuō)過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)很出名，但沒(méi)讀過(guò)，曾以為這只是類(lèi)似于漫畫(huà)的兒童故事，但今年暑假陪著兒子一起認(rèn)真讀了這本書(shū)后，我的心里受到莫大的感動(dòng)，有種無(wú)法用言語(yǔ)清晰表達(dá)的溫暖，從小林宗作先生的教育方式上我也學(xué)到了許多教育的真諦：育人要有包容之心，有仁慈之心，給孩子們感受世界的時(shí)間和機(jī)會(huì)！這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子。文中講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段故事，她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的看護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆在“巴學(xué)園”里度過(guò)的時(shí)光是美好、愉快且終生難以忘懷的。一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生發(fā)展的基礎(chǔ)。在“巴學(xué)園”里發(fā)生的許多事情雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地，但每一件事情，每一項(xiàng)活動(dòng)都育滿著小林宗作先生的教育智慧。　 在“巴學(xué)園”里有許多充滿樂(lè)趣的事。比如在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，除了拔河和跳繩，其它的項(xiàng)目都和別的學(xué)校不一樣，有“跑樓梯接力跑”、“鉆鯉魚(yú)肚子”、“找觀眾”……印象最深的是“跑樓梯接力跑”，一共有八級(jí)臺(tái)階，需要一級(jí)一級(jí)的跑，臺(tái)階比較矮，同學(xué)們不適應(yīng)，跑得氣喘喘吁吁，而新同學(xué)泰明腿短，跑得很快?！班?、嗖、嗖”跟陣風(fēng)似的，跑到了終點(diǎn)，獲得了第一名。可奇怪的是，獎(jiǎng)品竟然是蔬菜！在“巴學(xué)園”里也有令人悲傷的事，小豆豆最好的朋友泰明死了，在那天。小豆豆的心一直都像被刀砍了一樣的疼，好長(zhǎng)時(shí)間都想不過(guò)來(lái)。讀到這里，我深深地被他們之間的友誼感動(dòng)，兒子聽(tīng)到這里，表情也變得傷感起來(lái)，眼眶濕潤(rùn)了，也許是文中的情節(jié)深深地觸動(dòng)了他顆純真、善良的心吧！這本書(shū)也讓我明白了無(wú)論孩子怎么樣，我們都要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)孩子、尊重孩子，接納孩子的所有。要善于引導(dǎo)孩子?？梢允且粋€(gè)好的方向，也可以是一句鼓勵(lì)的話。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。幫助孩子體驗(yàn)成功的喜悅，讓這種快樂(lè)的感覺(jué)一直圍繞著他或她。只有從心靈上給孩子種下一顆充滿愛(ài)的力量的種子，有朝一日，他才能生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。最后，當(dāng)我們有情緒時(shí)，盡量找個(gè)空間，讓自己冷靜冷靜，總是情緒平和時(shí)去教育、引導(dǎo)孩子。《窗邊的小豆豆》是一本灑滿陽(yáng)光與溫暖的書(shū)，這如水的文字滋潤(rùn)著我心中那份對(duì)純真友誼的渴望和向往，巴學(xué)園里自由自在的校園時(shí)光，讓我無(wú)限向往。相信每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到屬于自己的快樂(lè)時(shí)光，也相信小豆豆的成長(zhǎng)歷程能感動(dòng)你我每個(gè)人。 【作者簡(jiǎn)介】張懷超，磁澗鎮(zhèn)寒鴉小學(xué)教師，對(duì)教育滿懷熱情，在教育學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中關(guān)注孩子的內(nèi)外兼修，業(yè)作通過(guò)讀教育類(lèi)書(shū)籍努力提升自己的工作能力和水平。