<p class="ql-block"> 篇一：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 曬曬我們班的“牛人”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們班的能人可真不少，“能人如林”說的大概是我們班。十八般武藝樣樣精通?？疵?hào)就知道：“包公臉”，“宰相肚”、“不倒翁”、“笑神”等，個(gè)個(gè)獨(dú)具“將才”。</p><p class="ql-block"> “包公臉”——?jiǎng)⑿?lt;/p><p class="ql-block"> 說起劉旭，那可真是“別人家的孩子”，不光學(xué)習(xí)好，還十分好說話。劉旭在之前表示:“I'm牛巨?！惫皇峙?，要不然為什么喊他“旭哥”？為什么說他是包公臉？他皮膚不光黑，就連骨子里那鐵面無私的品質(zhì)也不曾改變。劉旭擔(dān)任多種職位，讓我們感到十分放心。劉旭在檢查自己班時(shí)從不念舊情。大到一片紙，小到一捻頭發(fā)也得揪出來。雖說有些閑人在背后偷偷議論，但心里卻十分佩服他。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，劉旭不光鐵面無私，成績也是名列前茅，二號(hào)寶座拿得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> “數(shù)學(xué)奇才”——王俊熙</p><p class="ql-block"> 想必理科是一項(xiàng)令人頭疼的東 西，虛無縹緲，又占分比重大。但平時(shí)看起來好動(dòng)、總愛搞事情的王俊熙，卻能憑借他充滿智慧的大腦贏得掌聲與信服。</p><p class="ql-block"> 王俊熙是我的師父，他的確有這個(gè)潛力與實(shí)力。在一個(gè)平平無奇的夜晚，成就了他的信心。在那個(gè)晚自習(xí)，張老師出了道題，除了這些一號(hào)們舉起了手，其他的“平如死水”。張老師嘆了口氣，開始講這道題，好容易熬到這道題的終結(jié)，一個(gè)響亮的聲音“充塞四虛”：“老師！我還有個(gè)更好的方法！”講完了，事實(shí)可證這確實(shí)“青出于藍(lán)而青于藍(lán)”。此后，他如同飆車一般席卷了各個(gè)難題，如同傅友德席卷北元。</p><p class="ql-block"> 不愧是我?guī)煾怠?lt;/p><p class="ql-block"> “笑神”——侯宇軒 </p><p class="ql-block"> 侯宇軒即是本作者,據(jù)說我1歲時(shí)長得就很喜慶，如同那彌勒佛似的。每次我親愛的侄子搗蛋時(shí)，我總想板起臉來呵斥他，可惜嘴角無法下撇，只能大聲訓(xùn)斥：“你小子想學(xué)你叔造反是嗎？”“我原以為只有我一個(gè)人想造反……”“放屁！這不叫造反，這叫靖難，輸了才叫造反?！焙芸煳冶惆l(fā)現(xiàn)了我的特長——成為一個(gè)小丑（搞笑）。</p><p class="ql-block"> 有段時(shí)間，我似乎著了魔。在一個(gè)課間，太陽早已藏在了云層里，我便狂笑，笑得抽抽了也還是在笑。因?yàn)槲矣蓄愃频那翱疲诖酥蟮囊欢稳兆樱瑢W(xué)們見著我就捂住嘴，嘴角卻關(guān)不住洋溢的笑意。</p><p class="ql-block"> 如同當(dāng)年朱棣裝精神病人兼中風(fēng)患者，我心里清楚，樣子雖然很二，但仍是有目的的笑。</p><p class="ql-block"> 諸如我們班其他各類牛人，那趣事可是層出不窮。牛人牛人，牛到上心，很“自我”地活著，并不過分在乎他人的眼光。在劉旭身上，可見當(dāng)今某些法官缺少的“鐵面”；在俊熙身上，可見如今青少年所稀有的“最強(qiáng)大腦”；在我身上，可見幾乎磨滅幾十年那放肆的笑。所有的人，都有趣?；蛟S二十年后，已經(jīng)記不住各方“諸侯”們的樣貌，但仍會(huì)記著那個(gè)大男孩指著地上指甲蓋大小的紙片：“你這兒有辣雞！”，也不會(huì)忘記那瘦而堅(jiān)韌的孩子“內(nèi)卷”的專注。</p><p class="ql-block"> 怎么樣？我們班的牛人們是不是很牛掰？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 篇二 ：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 萬“碎”，萬“碎”，萬萬“碎”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 黑夜就是小偷，它恬不知恥地偷走時(shí)間，將整個(gè)世界都扣在碗里。</p><p class="ql-block"> 窗外一片寂靜，或許人們都睡了罷。晚一是語文自習(xí)課，這是所有人都待見的課。正課是活潑不得的，只得將激情揮灑在自習(xí)課上。</p><p class="ql-block"> “堅(jiān)持，就剩十五分鐘了?！闭Z文老師舉著課時(shí)練，響亮地念著答案，余光似乎是透過眼鏡注視著我們。寫著寫著，答案似乎永遠(yuǎn)也念不完，我的臉開始燥熱，但只得一遍又一遍地安慰自己“堅(jiān)持，就剩十分鐘了?！薄鞍Α币宦曒p嘆打破了語文老師獨(dú)奏的尷尬場面，很快便響起了 糾錯(cuò)字輕微的嘿嘿聲，就如同黑白的照片加上了顏科?！瓣幱曛?，必有雷霆”，這話沒毛病，“咚——”的一聲，地面好似顫了三顫，一只只小蟄不知所措。</p><p class="ql-block"> 我朝后門瞅了一眼，確定不存在威脅我生命的人，朝發(fā)聲的方位瞄去。只見任墨軒捂著嘴，臉憋得通紅，紅鼻頭都閃著光。四周的同學(xué)都朝一個(gè)空位望去，那不是咱邢家梁的位置嗎？過了不到一兩、秒……空位上閃現(xiàn)出他的黑大衣，那笑得燦爛， 陽光也沒他耀眼。語文老師笑了，但仍故作鎮(zhèn)定：“你咋了？凳子斜了？”“俺凳子變平面了！”一鳴驚人，全場的笑已經(jīng)憋不住了，如同開閘的洪水，全教室便充滿陽光。</p><p class="ql-block"> “任墨軒把凳子拿出來叫大家瞧瞧。”他舉起凳子，臉上似乎還殘留著勝利似的奸笑。這慘不忍睹，三維直接干成二維。就同打了興奮劑，笑聲更響了。陽光可促進(jìn)植物的光合作用，有益的，但暴曬容易曬干，有害的。下課前還是又搬回一個(gè)“天靈盤”掉下來的凳子，只是勉強(qiáng)能坐。</p><p class="ql-block"> 天外的烏黑仍在，但人的心情不同，從開始的悲嘆，到興奮。凳子是碎了，但學(xué)們的情緒也推到了高潮。</p>