<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 書香致遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"> —— 科學(xué)綜合組讀書分享 </p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過4個(gè)半月的努力，我們科學(xué)綜合組完成了2022—2023學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，走進(jìn)了“充電期”。按照上級(jí)教師成長(zhǎng)規(guī)劃精神和學(xué)校2023年暑期教師讀書工作部署，我們科學(xué)綜合組在7月8日放假前，相約學(xué)校圖書館借書，開啟了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。</p> <p class="ql-block"> 都說：“吾生有涯,而知無涯”。不可否認(rèn)，縱使科技發(fā)達(dá)如今，我們依然深受時(shí)空的局限，我們依然囿于自我經(jīng)驗(yàn)。而閱讀幫我們?cè)诹?xí)以為常的教育思維中打開教育教學(xué)認(rèn)知的天窗，去認(rèn)識(shí)不同的人，去發(fā)現(xiàn)迥異的世界，以便更透徹地認(rèn)識(shí)萬事萬物和全角度地教導(dǎo)學(xué)生。我組人員隨有3人，但讀的書目確非常廣。我們利用假期充裕的時(shí)間，細(xì)細(xì)閱讀書籍，保持心靈的潤(rùn)澤，不斷進(jìn)取，讓自己成為一名有思想、有智慧的教師。</p> <p class="ql-block">分享人：李景峰 </p><p class="ql-block">書目：《孩子你能行！》</p><p class="ql-block">作者：王靜</p><p class="ql-block">心語分享:</p><p class="ql-block"> 以教師特有的視覺書寫的36個(gè)教育故事，字字句句包含著對(duì)學(xué)生對(duì)教育的愛；38個(gè)教育話題探討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透著教育的智慧和對(duì)事業(yè)的求索，讀完以后讓人深受啟迪，備受鼓舞，合書回味。</p> <p class="ql-block">分享人：邰桂玲 </p><p class="ql-block">書 目：《讀懂小學(xué)生》 </p><p class="ql-block">作 者：楊敏毅 吳權(quán)</p><p class="ql-block">心語分享：</p><p class="ql-block"> 這本書中的很多故事讓我感觸很深，值得我學(xué)習(xí)的東西也很多。從中，我感受到了擁有自己的精神空間對(duì)教師來說是多么重要，認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用，體會(huì)到了思索的快樂，知道了寬容也是一種精神。</p><p class="ql-block"> 書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。書中說：“教師要站在孩子的立場(chǎng)上充滿愛心地去思考問題?！弊鳛橐幻處?，面對(duì)的是各種各樣的孩子，但不管面對(duì)的是什么樣的孩子，他們都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛！教師也要學(xué)會(huì)去調(diào)整自己的心態(tài)，享受生活，適當(dāng)?shù)胤潘勺约簩?duì)每一個(gè)教師來說都是十分重要的。</p><p class="ql-block"> 我覺得書中的故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的問題入手，獨(dú)具觀點(diǎn)，總能道出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實(shí)可行的解決方法，對(duì)我的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)和借鑒作用。</p> <p class="ql-block">分享人：艾麗拜</p><p class="ql-block">書目：《名家逸事》</p><p class="ql-block">心語分享：</p><p class="ql-block"> 古今中外，文學(xué)藝術(shù)名家的逸事趣聞數(shù)不勝數(shù)，文壇流傳著許多佳話，無論是筆耕不輟，還是勤奮苦學(xué);無論是機(jī)智幽默，還是虛懷若谷:無論是正直不屈，還是心憂天下，你從中學(xué)到的都不只是故事中的一點(diǎn)點(diǎn)。本章選摘了古今中外眾多文學(xué)家、書法家、藝術(shù)家等名人的趣事趣聞，在故事中點(diǎn)出了名家佳作，趣味中給人以文學(xué)的教育了解名家的生平、品格，多讀些文學(xué)名著、歷史佳作，學(xué)習(xí)名家志士的做人處事，在提高自己文學(xué)修養(yǎng)的同時(shí)也注重品德光輝的采擷期古今中外，文學(xué)藝術(shù)名家的逸事趣聞數(shù)不勝數(shù)，文壇流傳著許多佳話，或讓人開懷笑，或讓人深有裨益。</p><p class="ql-block"> 無論是筆耕不輟，還是勤奮苦學(xué);無論是機(jī)智幽默，還是虛懷若谷:無論是正直不屈，還是心憂天下，你從中學(xué)到的都不只是故事中的一點(diǎn)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 古人說，“腹有詩書氣自華”，一旦教師能夠大量攝取書籍知識(shí)，就可以自然而然地提升個(gè)人魅力，形成一批自己的“小粉絲”，讓教育教學(xué)變得更加得心應(yīng)手。由此可見，教師閱讀是勢(shì)在必行的，也是終身受益的。</p>