<p class="ql-block" style="text-align:center;">不論荊棘密布，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不論雜草叢生，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不論前路多么辛苦，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">只要方向是對(duì)的，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你走的每一步，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都比站在原地更接近幸福。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——題記</p> <p class="ql-block"> 近十年，實(shí)驗(yàn)二小一直在思考如何助力每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 從關(guān)注語(yǔ)文教師的角色和專業(yè)，從4A課堂到問思辨課堂，從年級(jí)分組教研到七大校區(qū)集體教研計(jì)劃的制定.......</p><p class="ql-block"> 這個(gè)團(tuán)隊(duì)盤活集體的智慧，摸索并打造出一條自有的教研之路。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2023年8月28日——31日，經(jīng)過短暫的休整，實(shí)驗(yàn)二小教研團(tuán)隊(duì)整裝待發(fā)，努力去打通語(yǔ)文教學(xué)的又一公里。</p> 宏觀賦能 <p class="ql-block"> 姚雪晴校長(zhǎng)借一場(chǎng)《向宇宙借能量》的微型講座，助力一線教師與語(yǔ)文教學(xué)深度鏈接。</p> <p class="ql-block">2023年8月28日——31日，經(jīng)過短暫的休整，實(shí)驗(yàn)二小教研團(tuán)整裝待發(fā)，去打通語(yǔ)文教學(xué)的又一公里。</p> 中觀導(dǎo)向 <p class="ql-block"> 回顧過去的一年。實(shí)驗(yàn)二小“問思辨”課堂碩果累累。從一年級(jí)的《小壁虎借尾巴》，到二年級(jí)的《小毛蟲》，從三年級(jí)的《肥皂泡》到四年級(jí)《海的女兒》，從五年級(jí)的《楊氏之子》到六年級(jí)《表里的生物》…</p> <p class="ql-block"> 姚雪晴校長(zhǎng)將上學(xué)期六堂極具代表性的問思辨課堂重新拉回我們的視野，共同回味，琢磨。</p> <p class="ql-block"> 透過課堂，反觀自己。放下話語(yǔ)權(quán)，將課堂還給學(xué)生，仍然是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的基調(diào)。</p> <p class="ql-block"> 每一個(gè)課堂都是教師素養(yǎng)的直接外顯。</p><p class="ql-block"> 如何讓實(shí)驗(yàn)二小的語(yǔ)文課堂源源不斷地散發(fā)出魅力與生機(jī)？</p><p class="ql-block"> 這個(gè)問題還需要從教師的專業(yè)成長(zhǎng)處著眼。</p> 微觀落實(shí)