躬耕教壇報(bào)家國(guó) 重振雄風(fēng)正當(dāng)時(shí)——寫(xiě)在第39個(gè)教師節(jié)

朝江

親愛(ài)的各位老師： “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。 一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)，在第39個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表區(qū)教育局，向全體教師表示節(jié)日的祝賀！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)黨政、社會(huì)各界表示衷心的感謝！ 　　時(shí)光荏苒，回教育部門(mén)不知不覺(jué)已是第三個(gè)教師節(jié)。我深切的感受到，各級(jí)黨政、社會(huì)各界對(duì)教育越來(lái)越重視，對(duì)教師越來(lái)越關(guān)愛(ài)，對(duì)教師節(jié)越來(lái)越有儀式感！去年全市教育大會(huì)，市委余紅勝書(shū)記提出要牢固樹(shù)立“教師教育的第一資源”理念。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。把抓教師隊(duì)伍建設(shè)作為抓教育的重點(diǎn)，讓教師有更多獲得感、更大積極性、更好成長(zhǎng)性。余書(shū)記還要求，市掛鉤領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入學(xué)校，了解學(xué)校情況，與老師交朋友，解決教師“三難”（見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)難、辦事難、找對(duì)象難）的問(wèn)題。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)，時(shí)常會(huì)到學(xué)校走走看看，教師節(jié)來(lái)臨之際，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)紛紛深入各校慰問(wèn)教師，解決教師實(shí)際困難和問(wèn)題。 　　我回教育局上任時(shí)，在第一次校長(zhǎng)會(huì)議上提出，回到教育局，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)提高”的夢(mèng)想：一是老師的待遇、獲得感和幸福感有較大的提高；二是全區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。近三年來(lái)，夢(mèng)想逐步變成現(xiàn)實(shí)！ 最直接的是工資、績(jī)效的收入。因?yàn)橐咔榈纫蛩?，各?jí)各地財(cái)政都很困難，一些地方在降工資，我們教師收入?yún)s在不斷提升?！澳昴旰茫?jié)節(jié)高！”工作績(jī)效由大幾千到幾萬(wàn)，由年終一次性到每月都有一定比例的基礎(chǔ)績(jī)效。在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心下，今年老師們（包括幼兒園教師）的績(jī)效有更高的保障！年終時(shí)，只要努力工作的老師，會(huì)有驚喜！ 當(dāng)然，這兩三年，特別是中學(xué)教師落實(shí)“城市30年、農(nóng)村25年”專(zhuān)項(xiàng)政策，小中高比例也在提高，職稱(chēng)聘任更寬松了、機(jī)會(huì)更多了。職稱(chēng)聘任就職務(wù)晉升、薪資提升。公務(wù)員要晉升副處、正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，常言道“要祖墳冒青煙”，但中小學(xué)特別是中學(xué)教師聘任高級(jí)，退休前在五六檔，相對(duì)而言，還是比較可能的事。 　　教師獲得感增強(qiáng)了，積極性提高了，教育教學(xué)質(zhì)量了有了大的提升。當(dāng)初提出的“123”清北夢(mèng)終將實(shí)現(xiàn)。“勤學(xué)在一中，組團(tuán)上名校”，今年永定一中除了4位同學(xué)組團(tuán)上清北外，還有3位同學(xué)組團(tuán)上中國(guó)科技大學(xué)、4人組團(tuán)上中山大學(xué)，9人組團(tuán)上長(zhǎng)安大學(xué)、10人組團(tuán)上廈門(mén)大學(xué)…… 　　我常說(shuō)， “師道尊嚴(yán)”，只有教師有師道、有師德，才會(huì)有尊嚴(yán)，社會(huì)才會(huì)“尊師重教”。老師們用自己的師德、用自已的勤勞、用自己的心血、用自己的成績(jī)得到了社會(huì)的認(rèn)可的尊重?！白饚熤亟獭痹谟蓝ㄎ等怀娠L(fēng)！比如，游國(guó)權(quán)先生每年在永定一中、盧彩金先生每年在坎市鎮(zhèn)發(fā)放獎(jiǎng)教助學(xué)金，在他們的帶領(lǐng)下，全區(qū)大部分的鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至村居、姓氏宗族設(shè)立獎(jiǎng)教助學(xué)金，林慶龍等企業(yè)家也回家鄉(xiāng)以個(gè)人名義發(fā)放獎(jiǎng)教助學(xué)金，年輕企業(yè)家張斌（岐嶺籍）致富不忘師恩，今年9月開(kāi)始，為城關(guān)中學(xué)、永定一中高三任教老師按月發(fā)放補(bǔ)助。8月中旬以來(lái)，我接受最多邀請(qǐng)的，是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)邀請(qǐng)我出席鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開(kāi)的教育發(fā)展大會(huì)或獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)。遺憾的是，這段時(shí)間真的很忙，很少出席，只有向關(guān)心支持教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)老師的黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)愛(ài)心人士表示真誠(chéng)的歉意！但一段時(shí)間來(lái)，與愛(ài)崗敬業(yè)的老師們聊天時(shí)，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。芳梅獎(jiǎng)等各種獎(jiǎng)項(xiàng)的疊加，榮譽(yù)多多、收獲滿滿！ 　　習(xí)總書(shū)記說(shuō)，“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。今年的教師節(jié)的主題是“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”，要求廣大教師以培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代新人為己任，全員全方位全過(guò)程強(qiáng)化師德養(yǎng)成，爭(zhēng)做“四有”好老師和“四個(gè)引路人”。 因?yàn)閷?duì)老師有深厚感情，每逢教師節(jié)、春節(jié)和“三八婦女節(jié)”都會(huì)寫(xiě)一寫(xiě)，向老師和女教師們問(wèn)個(gè)好。 歲月不饒人。已是人間六十翁！今年教師節(jié)，應(yīng)該是我最后一次以教育局長(zhǎng)的身份向大家表達(dá)教師節(jié)的問(wèn)候了！從教育部門(mén)入職，再?gòu)慕逃块T(mén)退休，對(duì)教師職業(yè)也很有感悟，曾應(yīng)母校龍巖學(xué)院教育學(xué)院之邀，為在校學(xué)生作為職業(yè)生涯指導(dǎo)——《擔(dān)當(dāng)好人民教師的時(shí)代重任》，與未來(lái)的教師從“教師，是崇高而神圣的職業(yè)；教師，是學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)；教師，將是讓人羨慕的職業(yè)”三個(gè)角度進(jìn)行交流。 借此機(jī)會(huì)，也與老師們就“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”，談?wù)勛约旱捏w會(huì)： 要心系一種情懷。從教者，情懷必不可少。教育情懷是一種熱愛(ài)。當(dāng)好一名教師，首先是當(dāng)好一個(gè)充滿愛(ài)心的人，愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。希望大家關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，視學(xué)生為弟妹、如兒女，努力成為學(xué)生的良師益友。教育情懷是一種執(zhí)著?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，教學(xué)生涯是一個(gè)不斷求索的過(guò)程，教師只有學(xué)而不厭，苦苦追求教育真諦，才能變得卓越優(yōu)秀。教育情懷是一種奉獻(xiàn)。選擇了教師，就是選擇了奉獻(xiàn)，選擇了無(wú)私，就應(yīng)該像小河奉獻(xiàn)給大海、陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地那樣無(wú)私，那樣無(wú)怨無(wú)悔，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)價(jià)值，在平凡中體現(xiàn)偉大。 　　要鉚足一股干勁。成績(jī)是干出來(lái)的，不是喊出來(lái)的，教育工作更是來(lái)不得半點(diǎn)虛的。要有決心。每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)，每所學(xué)校有每所學(xué)校的困難，但只要下定決心，就沒(méi)有改變不了的學(xué)生，沒(méi)有辦不好的學(xué)校。要有信心。對(duì)教育事業(yè)要充滿信心，不論財(cái)政多么艱難，區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教育始終是高看一眼、厚愛(ài)一分的，對(duì)教育是做到了優(yōu)先發(fā)展的：教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障、教育項(xiàng)目?jī)?yōu)先建設(shè)、教育問(wèn)題優(yōu)先解決、教師待遇優(yōu)先考慮；對(duì)學(xué)生要充滿信心，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，只要辛勤付出，每個(gè)孩子都會(huì)成長(zhǎng)。要有恒心。教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是朝夕間就能立見(jiàn)成效的，需要教師們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)持，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累，最后付出終有回報(bào)。 　　要?dú)v練一身本領(lǐng)。為人師者，必須具有真本領(lǐng)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。知識(shí)日益更新，教師必須勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，練好自身內(nèi)功。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)的：“讀書(shū)學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。”要把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)做一種精神追求，我們只有站在一定的思想高度和知識(shí)高度，俯視我們的教育教學(xué)工作，我們的困惑才能從根本上找到答案。要學(xué)會(huì)教課。什么叫教課？教課就是全身心投入，用生命在歌唱，上好每堂課，做到每節(jié)課都有亮點(diǎn)，都有耐人尋味的東西，經(jīng)得起聽(tīng)，不同層面學(xué)生都能受益，都有滿足感和上進(jìn)心，每節(jié)課都有新的信念、情操、學(xué)識(shí)在閃光，這才是最高境界，真正的教師他有真東西，而且能把真東西教出來(lái)。要學(xué)會(huì)做思想工作。講壇不在爭(zhēng)高低，但為師者的思想必須有高度，要善于在課堂教學(xué)中，在日常點(diǎn)滴中，叩開(kāi)學(xué)生心房，傳授思想力量，引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)，真正做到既教書(shū)又育人。 　　要成就一番作為。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想干出一番事業(yè)的教師也不會(huì)是好教師。要在興一所學(xué)校中有作為。要愛(ài)校如家，多為學(xué)校的發(fā)展思考，多為學(xué)校的建設(shè)出力，多為學(xué)校的管理盡心，共同提高每一所學(xué)校的辦學(xué)水平。要在育一代新人中有作為。習(xí)近平總書(shū)記多次提出“教師要成為大先生”。作為大先生，就應(yīng)心懷國(guó)之大者，能把教育規(guī)律和理想信念教育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等貫穿到每一次課堂教育教學(xué)中去，貫穿到每一個(gè)學(xué)生生命中去，努力造就能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的一代新人。 　　要樹(shù)起一方口碑。區(qū)委、區(qū)政府明確提出，要做精做強(qiáng)教育，打造教育品牌。全區(qū)教育戰(zhàn)線要不負(fù)期望、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干、再爭(zhēng)榮譽(yù)。要多拿獎(jiǎng)杯。在升學(xué)質(zhì)量上，特別是高考升學(xué)方面，要自加壓力、激發(fā)斗志、精心研究、磨礪一劍、不斷跨越、勇攀高峰，做到長(zhǎng)江后浪推前浪，一屆更比一屆強(qiáng)；在教育經(jīng)驗(yàn)推介上，要多總結(jié)、多提煉、多宣傳，力爭(zhēng)在研學(xué)旅行、勞動(dòng)教育、學(xué)校安全工作等方面獲得省市級(jí)推介，多爭(zhēng)榮譽(yù)、多爭(zhēng)獎(jiǎng)牌。要多樹(shù)口碑。通過(guò)大家的努力，教育要贏得學(xué)生的認(rèn)可、家長(zhǎng)的認(rèn)同、社會(huì)的點(diǎn)贊，不論是教育取向，還是教育質(zhì)量、教育管理、教育服務(wù)、教育形象都要讓群眾感到滿意，在群眾中樹(shù)立起良好口碑。 　　躬耕教教壇報(bào)家國(guó)，重振雄風(fēng)正當(dāng)時(shí)。正如李強(qiáng)書(shū)記在慶祝第39個(gè)教師節(jié)時(shí)充分肯定的一樣，“永定的教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)入了“黃金期”駛?cè)肓恕翱燔?chē)道”，期待永定教育的明天會(huì)更美好！