<p class="ql-block">未覺夏暑盡，時序已新秋</p><p class="ql-block">每一次相遇，都是最好的安排</p><p class="ql-block">新學(xué)期伊始</p><p class="ql-block">我們回顧與展望</p><p class="ql-block">賦能新學(xué)期，蓄力再起航</p> <p class="ql-block"> 又是一年開學(xué)時，為明確新學(xué)期教學(xué)教研的任務(wù)和方向，有效促進英語學(xué)科組扎實開展工作，促進教師的專業(yè)成長。2023年9月4日上午，云龍小學(xué)全體英語老師在李曉玲主任的帶領(lǐng)下，開展了以“聚焦大單元，研兩標四環(huán)”為主題的英語教研活動?；顒臃譃槿糠郑杭w聽課、研“兩標四環(huán)”和探“大單元教學(xué)”。</p> 集體聽課齊進步 <p class="ql-block"> 為進一步深化對小學(xué)英語“兩標四環(huán)”課堂模式的理解和運用，曉玲主任特意安排六年級張玲玲，李艷，楊鵬飛，郝麗麗四位老師對六年級上第一模塊進行備課磨課！</p> <p class="ql-block"> 張老師課前做了精心地準備， 嚴密有序的課堂組織及生動活潑的課堂氣氛，很好彰顯了自己富有個性特色的教學(xué)思想和人格魅力。</p> <p class="ql-block"> 李老師的課嚴格按照“兩標四環(huán)”的聽說課教學(xué)模式，層層遞進，突出學(xué)生說的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的能力！</p> <p class="ql-block"> 楊鵬飛老師認真閱讀繪本閱讀教學(xué)模式，利用繪本與主教材的融合，讓學(xué)生在閱讀課外讀物中擴展知識面，從課前的free talk進而延申到繪本故事的學(xué)習(xí)，為繪本故事的學(xué)習(xí)進行了鋪墊；另外，楊老師利用思維導(dǎo)圖引領(lǐng)孩子們提取，歸納，梳理文本內(nèi)容，由北京的著名景點引發(fā)學(xué)生的思考，感受國家的博大壯觀，從而達到情感共鳴！</p> <p class="ql-block"> 郝老師認真研讀復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，利用思維導(dǎo)圖引領(lǐng)學(xué)生梳理模塊內(nèi)容，概括寫作框架，提升語言表達。最后通過師生和同伴的互動交流，描述一座城市，一個地方，將新課標英語活動觀視域下的學(xué)習(xí)理解，實踐運用，遷移創(chuàng)新充分體現(xiàn)。</p> 教研賦能成長 <p class="ql-block"> “善思者明，善思者智” 一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。教師個人的專業(yè)發(fā)展，離不開整體的研討、分享。在每節(jié)課結(jié)束后，所有聽課教師認真梳理筆記，進行集中評課。</p><p class="ql-block"> 首先曉玲主任帶領(lǐng)大家對小學(xué)英語“四課型”進行了詳細的解讀，并且針對<span style="font-size:18px;">大單元備課做了詳細介紹。她強調(diào)大單元備課首先明確單元主題，其次對單元做詳細分析并提取單元的核心語言和策略。接著理出單元知識框架和教學(xué)目標，最后步入課時備課。課時備課關(guān)鍵捉住學(xué)科育人這一理念。</span></p><p class="ql-block"> 其次，她還強調(diào)了英語教學(xué)要從“動”和“靜”兩個層面上下功夫，“動”就是培養(yǎng)孩子的聽、說、讀能力。比如：課文朗讀、角色表演、情景劇等?！办o”就是培養(yǎng)孩子的書寫能力。比如：英語書法展示，英語“好又快”等。英語組的老師們認真聆聽并積極探討，為新學(xué)期英語課堂教學(xué)注入了新動能。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 新的征程任重道遠，新的藍圖催人奮進！新學(xué)期，云龍小學(xué)英語組整裝待發(fā)！未來的教學(xué)之路大家將不斷探索、力學(xué)篤行，乘著首次教研的東風(fēng)，撰寫英語教學(xué)的未來華章！</p>