<p class="ql-block"> 金色的九月丹桂飄香、碩果累累，在這個滿載收獲和喜悅的初秋時節(jié)里，第39個教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來。“什么是教師節(jié)？”帶著這樣的問題，大一班的小朋友們也都想來體驗當老師，過把當老師的“癮”，快看看“小老師”們的故事吧！</p> <p class="ql-block"> 一千個人心中有一千個哈姆雷特；一千個孩子心中有一千種老師的模樣。在孩子們心中，幼兒園老師是怎樣的人？如果孩子們是一名幼兒園老師，會有怎樣天馬行空的想法出現(xiàn)呢？他們開始了討論：我知道吳老師要上課，還要帶著我們做早操、玩游戲。郝老師的工作是打飯，還要幫小朋友洗毛巾、打掃衛(wèi)生。老師像媽媽一樣照顧我，我喜歡我們班的老師。老師給我梳的小辮子可好看了，晚上睡覺都不舍得解開~根據(jù)自己對老師職業(yè)的認識小朋友們制定了當老師的計劃。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們交流了自己的體驗當老師計劃，根據(jù)幼兒園的一日活動流程，輪流當起了“小老師”</p> <p class="ql-block"> 在幼兒園，小老師們覺得體驗還不夠過癮，回到家里繼續(xù)當起了“小老師”</p> <p class="ql-block"> “小老師”遇到了一大群嘰嘰喳喳、愛笑愛鬧的小朋友們，一個個都使出了渾身解數(shù)……她們在一起交流著體驗當老師的感受。</p> <p class="ql-block"> 孩子對于當小老師這件事情積極性非常高，從“我想當——嘗試當”小老師的過程中體驗到了很多的感受，覺得“老師很累”、“老師忙”、“老師很厲害，像超人”“老師像女王”……孩子們體驗到了當老師的艱辛與不易，也感受到了當老師的樂趣！活動中孩子們不僅積累了當老師的經(jīng)驗，更多的是學會了思考、堅持、反思、合作等學習品質。</p>