<p class="ql-block">有感于“教師節(jié)”</p><p class="ql-block"> 首先我不是教師,因此對(duì)教師過(guò)的如何,沒(méi)有感受。但我是舊社會(huì)過(guò)來(lái)的,也上過(guò)幾天私塾,但解放后才上小學(xué),那時(shí)信奉師道尊嚴(yán),因此對(duì)老師特別崇拜,認(rèn)為他們是世界上最有知識(shí)的人,因此對(duì)老師非常尊重,當(dāng)然家長(zhǎng)們對(duì)老師也很尊重,從沒(méi)聽(tīng)過(guò)有那家家長(zhǎng)到學(xué)校找老師的亊。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然老師也確實(shí)盡責(zé)盡職,堪稱(chēng)師表。從小學(xué)上到初中,給我印象最深的是全體老師一律住校,白天上課,晚上批改作業(yè)、寫(xiě)教案,競(jìng)競(jìng)業(yè)業(yè),教書(shū)育人,培育祖國(guó)的花朵。那時(shí)我覺(jué)得老師真的是髙尚的職業(yè)髙尚的人。直到現(xiàn)在我依然記得老師言行舉止,一九五九年,我考入西安一所中專(zhuān),晚上晚自習(xí),我們班主任(四川工學(xué)院畢業(yè))手拿幾支粉筆來(lái)到教室,同學(xué)們提的各科疑問(wèn),他都能給你滿意的解答,我從心底佩服我們班主任是個(gè)知識(shí)淵博的好老師。那時(shí)的老師不為名不為利,三尺講臺(tái)是他們展示才華的所在。所以國(guó)家設(shè)立教師節(jié),我非常贊成,教師應(yīng)該有自己的節(jié)假日。</p><p class="ql-block"> 但現(xiàn)實(shí)卻讓我有些疑慮,這些疑慮源于幾個(gè)方面,有政策性的,也有教師的個(gè)人行為。政策性的如老師不住校,上完課走人,既不批改作業(yè),也不寫(xiě)教案,更有甚者批改作業(yè)的任務(wù)落到家長(zhǎng)身上,雖非普遍但確有其事。二是部分教師師德盡失,上課不講重點(diǎn),重點(diǎn)留給補(bǔ)課講,以求外快,還有的收受禮物,看禮育人。凡此種種都是對(duì)老師這個(gè)神圣職業(yè)的猥褻。</p><p class="ql-block"> 在教師節(jié)來(lái)臨之際,我想國(guó)家是否應(yīng)對(duì)教育進(jìn)行整頓,恢復(fù)原有的好傳織,如老師住校,提倡“以校為家”。另外應(yīng)大力整頓教師隊(duì)伍,清除害群之馬,還教師隊(duì)伍的清白。</p>