<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">“國(guó)培計(jì)劃(2023)”——G3405特崗教師培訓(xùn)</span></p> <p class="ql-block">“國(guó)培計(jì)劃(2023)”——G3405特崗教師培訓(xùn)已開(kāi)展四天，每天每節(jié)課每位青年教師都帶著滿懷期望傾聽(tīng)專(zhuān)家老師們的講座，積極踴躍發(fā)言參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，用各自的智慧讓課堂充滿生機(jī)活力。</p> <p class="ql-block"> 9月16日上午，進(jìn)修學(xué)校黃金祥老師，從制定指向核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、單元整體教學(xué)三個(gè)問(wèn)題方面進(jìn)行講解與分析，他鼓勵(lì)青年教師著重研究所教學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)中把握難度，重視單元整合，適當(dāng)對(duì)習(xí)題進(jìn)行變式，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。</p> <p class="ql-block">9月16日下午，進(jìn)修學(xué)校成喜波校長(zhǎng)為我們進(jìn)行2022版課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，成校長(zhǎng)提出落實(shí)新課標(biāo)之“12345”，即一個(gè)核心、兩個(gè)途徑、三個(gè)目標(biāo)、四大突破、五大策略。使每位教師都真正理解了“培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰(shuí)培養(yǎng)人？”其中的真正含義。</p> <p class="ql-block">成校長(zhǎng)為鼓勵(lì)青年教師能做研究型教師，鼓勵(lì)青年教師要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究解決問(wèn)題的方法，從而解決問(wèn)題，為青年教師準(zhǔn)備了一份小禮品，這是對(duì)青年教師寄予了殷切的期望！</p> <p class="ql-block">9月17日，上午進(jìn)修學(xué)校劉勝軍副書(shū)記對(duì)習(xí)近平總書(shū)記的教育思想進(jìn)行解讀，劉書(shū)記從教育本質(zhì)、國(guó)家戰(zhàn)略、教育強(qiáng)國(guó)、根本任務(wù)、隊(duì)伍保障五個(gè)方面進(jìn)行解讀，青年教師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">劉勝軍副書(shū)記針對(duì)習(xí)近平總書(shū)記提出的教育思想，設(shè)置了三個(gè)研討任務(wù)，引發(fā)青年教師思考，青年教師們集思廣益，使整個(gè)課堂得到了升華。</p> <p class="ql-block">青年教師們積極踴躍發(fā)言，展示各自的想法與期盼，讓青春的風(fēng)采得以綻放！</p> <p class="ql-block">9月17日下午，省教育學(xué)院孫世梅教授不顧舟車(chē)勞頓，從不用視角再次為我們解讀了2022版課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，為青年教師帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每位青年教師的成長(zhǎng)起到了引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block">進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文教研員張秀霞老師，對(duì)今天孫教授的講座進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)也對(duì)在場(chǎng)的青年教師提出了幾點(diǎn)希望，鼓勵(lì)青年教師要注重自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，做新時(shí)代合格的教師。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)間是一列永不停息的列車(chē)，我們都是趕車(chē)的人。捻一指清風(fēng)，與一絲暖陽(yáng)對(duì)話，在最美的年華做最好的自己，在學(xué)習(xí)的路上當(dāng)砥礪前行！</p>