零起點教學(xué)，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣做起

風(fēng)景一路

為了督促一年級老師按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進行零起點教學(xué)及規(guī)范零起點教學(xué)行為，根據(jù)市教育局布署，9月21日，市教研室副主任李麗華和教研員吳鮮玫對部分市直小學(xué)（市師范附屬小學(xué)、市八一小學(xué)、市八一中學(xué)小學(xué)部）進行了調(diào)研。 調(diào)研內(nèi)容：1.對一年級每個班推門聽課，檢查是否真正零起點教學(xué)。2.檢查老師們的教學(xué)計劃，學(xué)校的教學(xué)進度安排。3.檢查課程表，并核實是否專課專用。4.了解學(xué)生作業(yè)情況及老師批改情況。5.召開一年級老師小型座談會：了解當(dāng)前零教學(xué)面臨的困難和問題；面對參差不齊的學(xué)生，采取了什么有效措施；學(xué)校對于一年級教學(xué)，準(zhǔn)備怎樣來加強教研的力度，以保證零起點教學(xué)的教學(xué)效果。 調(diào)研結(jié)果：三所學(xué)校真正做到了零起點教學(xué)；教學(xué)進度正常；對于剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的作業(yè)老師們能認(rèn)真批閱，非常出色地執(zhí)行了零起點教學(xué)。 　　副主任李麗華每到一個學(xué)校，都要和老師們一起聊零起點教學(xué)的重要性和必要性，要求老師們對照零起點教學(xué)的十項規(guī)定做自我檢查。強調(diào)要做好宣傳，讓家長逐漸知曉，學(xué)校給孩子的愛和規(guī)則以及良好的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，遠(yuǎn)比一味追求識字、寫字、算術(shù)和分?jǐn)?shù)重要。希望老師們嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)計劃，不隨意加快教學(xué)進度、不隨意拔高教學(xué)要求。教研員吳鮮玫通過走進課堂、檢查老師們的備課本、檢查學(xué)生作業(yè)、訪問學(xué)生發(fā)現(xiàn)：3所學(xué)校課程開得齊開得足，什么課做什么事，而且一年級老師都是嚴(yán)格按照零起點的要求進行教學(xué)的，學(xué)生的作業(yè)盡量在學(xué)校里完成，老師們堅決做到不布置書面家庭作業(yè)，真正讓雙減落地。 　　那么，面對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，什么資料、什么作業(yè)本都不能買，什么書面作業(yè)都不能布置的情況下，老師們是怎么做的呢？附?。鹤詣?chuàng)勤儉節(jié)約手勢操，既能調(diào)節(jié)疲勞，又能嘗到知識，還能進行品德滲透，達(dá)到一箭三雕的效果。語文老師通過編口訣，說口訣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣，認(rèn)真聽講的習(xí)慣；通過每天“親子陪讀一個故事“的活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀習(xí)慣；通過在釘釘里打卡“古詩天天背”培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。 　　八一小學(xué)：做課中游戲，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的注意力。對于一年級的學(xué)生，要夸一夸，比一比，還要壓一壓。多進行激勵表揚機制，鼓勵學(xué)生用小紅花兌換獎品，以此督促學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 　　八一中學(xué)小學(xué)部：老師認(rèn)為，一節(jié)課可以分這么幾個步驟：新授——做一做——拍手歌——再講個知識點。把一課時能講完的知識分成兩課時，盡量讓學(xué)生對所學(xué)保持神秘感，這樣學(xué)生的興趣才能保鮮，才能持久，以此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。并且提出“好習(xí)慣成就未來，壞習(xí)慣毀掉一生“的倡議，制定出一年級課堂常規(guī)展示活動方案，以此來更好地培養(yǎng)每一個一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　老師們對“零起點”教學(xué)充滿信心，但他們也有深深的憂慮：配套練習(xí)冊嚴(yán)重超綱，如果真正按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進行“零起點”教學(xué)，學(xué)生根本無法完成練習(xí)冊。但不管怎樣，老師們表示堅決執(zhí)行“零起點”教學(xué)的同時，把培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣落到實處，他們深深入知曉好習(xí)慣受益一生。