3歲是孩子建立規(guī)則意識(shí)的關(guān)鍵期，這些規(guī)矩父母要趁早讓孩子學(xué)會(huì)——董各莊幼兒園育兒知識(shí)分享

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現(xiàn)在生活條件好，家里孩子少了，很多都是獨(dú)生子女，爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)孩子的寵愛(ài)可以說(shuō)是有過(guò)而無(wú)不及。這樣的家庭氛圍，就導(dǎo)致了孩子任性、自私、沒(méi)規(guī)矩。 　　孩子小時(shí)候，有我們家長(zhǎng)寵著、護(hù)著，可孩子終有一天會(huì)長(zhǎng)大，將來(lái)走上社會(huì)，誰(shuí)來(lái)寵他護(hù)他？這個(gè)社會(huì)，是有很多既定的規(guī)則和秩序的。??買(mǎi)東西要講究先來(lái)后到，來(lái)的早的享有優(yōu)先權(quán)，來(lái)的晚的要自覺(jué)排隊(duì)。??過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。??垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里。??公共場(chǎng)所不能大聲喧嘩。??電影院里要把手機(jī)靜音。...... 　　所有規(guī)則的制定，都是為了方便社會(huì)中的你我他。而規(guī)則一旦制定，就需要每一個(gè)人的共同遵守?？墒?，很多家庭都對(duì)孩子寶貝的不行，過(guò)度溺愛(ài)，包辦一切，讓孩子養(yǎng)成以自我為中心的性格。結(jié)果孩子大了以后家長(zhǎng)又后悔，孩子不上進(jìn)，讀書(shū)成績(jī)不行，待人處事也糟糕，這個(gè)時(shí)候才著急，一切都晚了。加上孩子青春期逆反心理嚴(yán)重，常常不把家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)當(dāng)回事，讓很多家長(zhǎng)頭疼。 這就是現(xiàn)在大部分中國(guó)家庭教育孩子的現(xiàn)狀，對(duì)于孩子的小錯(cuò)誤，不進(jìn)行及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，沒(méi)跟孩子立規(guī)矩，使得孩子養(yǎng)成許多壞毛病。 　　孩子小，對(duì)規(guī)則尚沒(méi)有太清楚的概念，作為家長(zhǎng)應(yīng)該在家庭教育中盡早給孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí) 3歲是孩子建立規(guī)則意識(shí)的關(guān)鍵期 　　3-6歲孩子是心理特性成型期，兒童教育家稱(chēng)這個(gè)時(shí)期為學(xué)前期。是兒童的感覺(jué)、記憶還有思維能力形成過(guò)程中最敏感的時(shí)期！ 3歲的孩子開(kāi)始嘗試合作，開(kāi)始懂得分享。 3歲的孩子是取悅媽媽的時(shí)期，把媽媽的話(huà)當(dāng)作圣旨。 3歲的孩子需要通過(guò)媽媽的肯定來(lái)建立自信，但孩子理性思維還不完善，需要通過(guò)明確的規(guī)矩線(xiàn)，來(lái)規(guī)范自己的行為。 3-6歲的孩子非常敏感，也極易塑造，不論是洗漱就餐，還是收拾衛(wèi)生，只要是父母說(shuō)的，一般都會(huì)照做。只為了得到父母的肯定。 所以，我們要在這個(gè)時(shí)候，給3歲孩子制定恰當(dāng)?shù)囊?guī)則，對(duì)孩子行規(guī)則教育。這會(huì)起到事半功倍的效果。 3歲孩子需要有哪些規(guī)則意識(shí)？ 首先，要讓孩子有角色意識(shí)比如，要讓孩子清楚的認(rèn)識(shí)到，老師就是老師，媽媽就是媽媽?zhuān)瑺敔斁褪菭敔?，我就是我?lt;/p> 三歲的孩子，馬上要上幼兒園了，幼兒園就是一個(gè)小集體，是一個(gè)孩子走向社會(huì)化的開(kāi)始。進(jìn)入幼兒園，就不能再像在家里一樣，任性妄為，幼兒園有幼兒園的制度和規(guī)矩。家長(zhǎng)應(yīng)在孩子上幼兒園前，讓孩子養(yǎng)成角色意識(shí)，并做好自己角色里該做的事情。其次，要讓孩子有場(chǎng)合意識(shí) 場(chǎng)合意識(shí)，就是在什么地方應(yīng)該是什么樣的表現(xiàn)，應(yīng)該有什么樣的行為。 比如，商場(chǎng)、圖書(shū)館、電影院這樣的地方屬于公眾場(chǎng)合，不能大聲喧嘩。 比如，在幼兒園要尊重老師和同伴。在家要尊重家人。 比如，吃飯時(shí)不能說(shuō)一些屎呀、尿呀等不合時(shí)宜的話(huà)。 要讓孩子知道什么樣的場(chǎng)合該如何去做，才不會(huì)讓別人反感。 如何讓孩子學(xué)會(huì)這些規(guī)矩？ 一、借助閱讀 帶孩子閱讀繪本是學(xué)習(xí)規(guī)矩的一個(gè)好方法。 把孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)繪本、書(shū)籍提前完成。比如，2、3歲的孩子應(yīng)該具備哪方面的素養(yǎng)，家長(zhǎng)可以找到相關(guān)內(nèi)容的繪本講給孩子聽(tīng)。 孩子會(huì)在繪本的故事中知道哪些行為是不好的，應(yīng)該怎么做，從而養(yǎng)成好的習(xí)慣。二、親身示范 家長(zhǎng)是孩子的首任老師，孩子會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)的行為舉止來(lái)學(xué)習(xí)如何一些行為習(xí)慣。 舉個(gè)例子，爸爸長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回家，孩子認(rèn)生不讓爸爸抱，爸爸這時(shí)可以先和妻子擁抱，告訴孩子，這是愛(ài)的表達(dá)，孩子看到后，可以和孩子一起，三個(gè)人擁抱。三、適當(dāng)?shù)膽土P “無(wú)規(guī)矩不成方圓”，當(dāng)孩子出現(xiàn)了違規(guī)行為時(shí)，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)膽土P孩子。但要注意這個(gè)懲罰必須與孩子的行為本身相關(guān)。 比如，孩子沒(méi)有收好自己的玩具，家長(zhǎng)卻懲罰孩子不許看電視。這樣的懲罰就是錯(cuò)誤的，因?yàn)閼土P的結(jié)果和孩子的行為沒(méi)有相關(guān)性。正確的做法應(yīng)該是：把玩具收起來(lái)，不許孩子第二天玩，直到孩子能自己收好玩具。 　　《戰(zhàn)國(guó)策》中說(shuō)：父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。如何計(jì)深遠(yuǎn)呢？就要把做人最根本、最重要的東西，盡早地教給孩子。 你給孩子立規(guī)矩了嗎？你教會(huì)孩子規(guī)矩了嗎？ 文章及圖片皆來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)