<p class="ql-block"> 2023年9月25日上午，?？谑忻涝沸W(xué)教育集團(tuán)小課題《大單元視域下“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究 》正式開題。</p> <p class="ql-block"> 課題主持人：王興桑</p><p class="ql-block"> 課題組成員：崔佳、韓昌仕、顏雯、張小蔓、冼佳怡</p> <p class="ql-block"> 課題主持人王興桑老師作課題開題報(bào)告。她對(duì)課題研究的背景、課題研究的意義與價(jià)值、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、課題研究的步驟和舉措、課題預(yù)期成果等進(jìn)行了全面的闡述。</p> 一、課題研究的背景 二、課題研究的意義及價(jià)值 三、研究目標(biāo) 四、研究?jī)?nèi)容 五、課題研究的步驟和舉措 六、課題預(yù)期研究成果與效果 <p class="ql-block"> 特邀專家海南省教培院何麗老師肯定了本課題的優(yōu)點(diǎn)：選題創(chuàng)新。課題名稱“思辨性閱讀”讓人眼前一亮，不止數(shù)學(xué)需要開發(fā)思維，語(yǔ)文也是。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)也對(duì)主持人的匯報(bào)情況指出存在問(wèn)題，結(jié)合具體課題從廣度和深度提出指導(dǎo)性意見。</p><p class="ql-block"> 1.關(guān)于選題，建議把選題范圍縮小，聚焦到第三學(xué)段或者六年級(jí)。</p><p class="ql-block"> 2.當(dāng)前對(duì)于大單元的選題，不好聚焦，還需斟酌。</p><p class="ql-block"> 3.關(guān)于目標(biāo)和內(nèi)容，多而且比較寬泛，不夠具體、可測(cè)。小課題中的目標(biāo)、內(nèi)容與課題名稱三者應(yīng)保持高度一致。</p><p class="ql-block"> 4.關(guān)于過(guò)程與成果。再具體細(xì)化，以一張表格呈現(xiàn)，精確到時(shí)間段、研究?jī)?nèi)容、負(fù)責(zé)人、預(yù)期成果。</p><p class="ql-block"> 何麗老師特別強(qiáng)調(diào)，課題研究必須要切合實(shí)際，細(xì)化課題研究過(guò)程，注重實(shí)踐性、推廣性。</p><p class="ql-block"> 最后，林曉云副校長(zhǎng)講話，代表學(xué)校對(duì)課題組給予大力支持，肯定了課題研究取得的初步成效，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建議各課題組要切實(shí)潛心鉆研，求真務(wù)實(shí)，真正把研究落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 開題報(bào)告會(huì)的成功召開，為本課題研究打下良好的開端，我們每位課題組成員一定會(huì)嚴(yán)格按照課題的研究要求和進(jìn)度安排，做好每一項(xiàng)工作，抓實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，以課題為載體，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)研究，以課題為平臺(tái)，在研究中不斷提升教育教學(xué)品質(zhì)，使教研工作再上新臺(tái)階。</p>