<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 岑山靈秀，岑港浩蕩。橫峰二小自1965年蒙館初創(chuàng)，至今五十八載。三易其名，不改育人根本。又遷新址，定于茅坪。園內(nèi)千子石榴吐艷，萬(wàn)名學(xué)子爭(zhēng)鋒。</p><p class="ql-block"> 老校區(qū)圍墻邊那株頑強(qiáng)生長(zhǎng)的石榴在新校園已枝繁葉茂，叢生成林，繁衍出一片石榴園。石榴成為橫峰二小校園文化中重要的組成部分。頑強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的石榴精神也根植于每個(gè)學(xué)生心中。</p><p class="ql-block"> 孟春，榴樹吐新綠，“石榴少年”表彰活動(dòng)拉開新學(xué)年的序幕；初夏，榴花開欲燃，“石榴花開”誦讀會(huì)書聲瑯瑯；仲秋，榴實(shí)累枝頭，“石榴節(jié)”系列活動(dòng)精彩紛呈。嚴(yán)冬，榴枝裹銀裝，校歌《石榴花開》宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “石榴墜枝熟，蒼蘚緣階生?！?月15日至9月22日，由教導(dǎo)處、德育處組織，為期一周的橫峰二小“石榴節(jié)”系列活動(dòng)如火如荼地開展。本次活動(dòng)由唱石榴、繪石榴、摘石榴、贈(zèng)石榴、品石榴、詠石榴六個(gè)部分組成，旨在讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)石榴精神，傳承校園石榴文化，享受集體收獲的喜悅。</p> 唱? 石? 榴 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 春賞葉，夏賞花，秋賞果。一樹丹若醉清秋之時(shí)，同學(xué)們?cè)诹駡@上起了戶外音樂(lè)課?！笆窕ㄩ_，開滿了精彩課堂；石榴花開，開滿了夢(mèng)想地方……”清脆的童聲從石榴樹下傳遍校園每個(gè)角落，悠揚(yáng)的歌聲里是石榴少年的朝氣蓬勃和奮發(fā)向上。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 榴枝婀娜榴實(shí)繁,榴膜輕明榴子鮮。日日在榴園駐足賞花賞果，石榴的姿態(tài)不知不覺(jué)印在同學(xué)們的腦海中。于是，在美術(shù)老師的引導(dǎo)下，他們展開奇思妙想，一雙雙巧手下開出一朵朵獨(dú)一無(wú)二的花兒，結(jié)出一個(gè)個(gè)與眾不同的果兒。同學(xué)們不管是畫石榴還是折榴花，呈現(xiàn)出的作品都栩栩如生、充滿童趣，可見大家真是樂(lè)在其中。</p> 摘? 石? 榴 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 日烘古錦囊，露浥紅瑪瑙。個(gè)個(gè)紅如瑪瑙的石榴綴在枝頭，在咧嘴等著同學(xué)們?nèi)ゲ烧W(xué)校挑選了四至六年級(jí)自主管理表現(xiàn)突出、暑期特色作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生代表前去參加采摘活動(dòng)?？纯催@一張張興奮的臉龐，一雙雙踮起的腳尖，一筐筐收獲的果實(shí)，我想，采摘節(jié)的快樂(lè)一定隨石榴的香甜溢滿了榴園，也溢滿了孩子們的心間。</p> 贈(zèng)? 石? 榴 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 石榴籽千房同膜，千子如一緊相依。二小的石榴少年就如同這團(tuán)結(jié)友愛的石榴籽一樣成長(zhǎng)在二小大集體中。熱鬧的石榴采摘活動(dòng)結(jié)束后，二三年級(jí)的同學(xué)將他們的石榴手工作品連同采摘的新鮮石榴一起贈(zèng)送給每個(gè)班的學(xué)生代表，希望學(xué)生代表們把這份快樂(lè)傳遞給班級(jí)其他同學(xué)。這份豐收的喜悅屬于我，屬于你，屬于每一個(gè)二小的石榴少年。</p> 品? 石? 榴 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 霧縠作房珠作骨，水精為醴玉為漿。紅彤彤的石榴和精致的石榴手工作品隨著陣陣歡呼聲抵達(dá)了各個(gè)班級(jí)，品石榴環(huán)節(jié)終于到來(lái)了。語(yǔ)文老師們從石榴的來(lái)歷、詩(shī)人筆下的石榴介紹到二小的石榴文化、石榴精神和石榴吉祥物，同學(xué)們聽得津津有味。當(dāng)班干部把掰開的石榴分發(fā)給每位同學(xué)時(shí)，看著艷若丹砂，流汁若醴的石榴籽，大家垂涎欲滴。剝一把塞進(jìn)嘴里，輕輕一嚼，汁水香甜四溢，唇齒間回味無(wú)窮，似乎整個(gè)秋日的甜蜜盡在其中。</p><p class="ql-block"><br></p> 詠? 石? 榴 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “英英石榴花，不火而自晰”。從古至今，石榴都備受人們喜愛。同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中，對(duì)石榴有了更多的了解，對(duì)校園石榴文化有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)石榴精神也有了更深的感悟。大家已經(jīng)迫不及待地想表達(dá)自己內(nèi)心的感受。于是，<span style="font-size:18px;">一篇篇詠石榴的美文、一首首贊石榴的詩(shī)歌在各班被創(chuàng)作出來(lái)，被傳閱分享，同學(xué)們</span>對(duì)石榴的喜愛之情由筆尖自然而然流瀉出來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “歡笑染紅天邊朝霞，歡樂(lè)流淌岑港河畔……”伴著歡聲笑語(yǔ)，“石榴節(jié)”系列活動(dòng)圓滿落下帷幕。古人云:“關(guān)乎人文，以化成天下”。校園文化是一所學(xué)校的靈魂所在，是一所學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、育人方向、辦學(xué)特色等的高度凝煉與概括。橫峰二小將繼續(xù)打造<span style="font-size:18px;">“石榴文化墻”，開發(fā)</span>“石榴課程”，開展“石榴花開”系列活動(dòng)，通過(guò)多種方式推進(jìn)校園石榴文化建設(shè)，讓二小的石榴少年真正浸潤(rùn)石榴芳香，內(nèi)秀于心，外毓于行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>