<p class="ql-block">為促進學?？茖W教師課堂教研能力，綜合提升科學教師的科學素養(yǎng)，本著“互相學習，互相幫助，共同提高”的原則，9月26日下午沂南縣第一實驗小學舉行“示范引領 共促成長”科學骨干教師示范課活動。</p> <p class="ql-block">本次示范課由劉貞玉老師執(zhí)教《地球內部有什么》一課。學校陳洪洲校長帶領全體科學老師共同參與了此次活動。</p> <p class="ql-block">課上，劉老師引導學生從關注生活現(xiàn)象來試著猜測地球內部有什么，讓學生為自己的推測尋找依據(jù)。</p> <p class="ql-block">本課重難點突破方面，劉老師引導學生用雞蛋作類比，蛋殼之于地殼、蛋白之于地幔、蛋黃之于地核，使無法直接觀測的地球內部構造變得直觀形象，幫助學生更好體會地球各部分的構造及厚度。</p> <p class="ql-block">在學習完相關知識后，劉老師又帶領學生建立物質模型。通過用橡皮泥制作地球內部構造模型，讓學生經歷一個運用簡單模型對地球的內部構造作出解釋的過程。</p> <p class="ql-block">這種親自動手做一做模型的方式，一方面加深了學生對地球內部構造的理解，另一方面也讓學生體會到了科學研究中建立模型的意義。</p> <p class="ql-block">觀課時，教師們認真聆聽，積極思考課堂教學中的閃光點，認真做好記錄，充分感受執(zhí)教老師的課堂引領。</p> <p class="ql-block">聽課中反思，評課中成長。觀課后，學校課程發(fā)展中心主任魏杰攜科學組全體教師及時對劉老師的示范課進行研討與交流。</p> <p class="ql-block">劉貞玉老師先對本節(jié)課的備課思路、活動設計等進行了簡單闡述，隨后，各年級組科學老師代表從不同角度發(fā)表了自己的聽課感受，既肯定了教學中呈現(xiàn)的亮點，又提出了有針對性的意見和建議。</p> <p class="ql-block">老師們在此次研討活動中，收獲的不僅僅是業(yè)務上的成長，更有精神上的滋養(yǎng)和動力。</p> <p class="ql-block">教而有研則深，研而有悟則進。未來，科學組的全體成員們將繼續(xù)立足學生、立足課堂、立足教研，不斷提升教學水平，內化優(yōu)秀經驗，增強團隊凝聚力，促進師生共同成長。</p>