<p class="ql-block">一塊泥巴蛻變成一件工藝品極難，需要造型、雕刻、上釉、施彩、燒制。孫波老師的泥玩哨卻極簡單，一塊泥巴放在手心捏一捏、拍一拍，再鉆幾個(gè)孔，只需一兩分鐘時(shí)間，放在嘴上一吹，發(fā)出哨音。當(dāng)然其他工藝可以放在后面，哨子的功能就是響音，能吹響就行了。</p> <p class="ql-block">世界上任何一件事情都不是孤立的。泥哨也是這樣，它是泥玩的一種，歷史傳承在千年以上，從誕生之日讓人聽得是響音，有呼喚的實(shí)用作用，更多是用于娛樂。孫先生卻用它于教，用得淋漓盡致，用得自己舒心，孩子們高興。</p> <p class="ql-block">孫波先生是山東濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師，他在學(xué)生中的威信很高。不是因?yàn)殚L相，也不是其一米六幾的身高，而是因?yàn)樗薪^活，做泥哨的絕活。</p><p class="ql-block">當(dāng)今家長，總想讓自己的孩子多一點(diǎn)技藝，沒等孩子上學(xué)就給孩子們報(bào)了音樂、舞蹈、象棋、英語等各種興趣班，也不管孩子們有沒有這個(gè)興趣，能不能堅(jiān)持下去。泥哨制作也是技藝，簡單易學(xué)，況且孫波老師又不收費(fèi)，怎能不慕名而去呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孫老師玩泥巴也是從尿尿和泥開始的，他懂得孩子們的心理。上課時(shí)，他捏一把泥放在課桌上開始講課，學(xué)生們背著手豎起耳朵。一節(jié)課他會(huì)提問很多問題，也會(huì)叮囑孩子們保持課堂紀(jì)律。他把每節(jié)課認(rèn)真聽講、積極回答問題、遵守紀(jì)律、作業(yè)優(yōu)秀的孩子，都記在一個(gè)小本子上，連續(xù)記錄五次的，就能獲得孫老師親手制作的獎(jiǎng)品一一個(gè)小泥哨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一個(gè)泥哨的制作在孫老師的手里好像玩兒似的，殊不知，泥哨是中國古老的傳統(tǒng)工藝，構(gòu)造簡便，形制多樣，千百年來倍受孩子們的喜愛。它的制作工藝暗藏玄機(jī)，沒點(diǎn)空氣動(dòng)力學(xué)的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，還真不能把泥巴變成泥哨。</p><p class="ql-block">孫老師有這個(gè)技藝，也極會(huì)調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，每節(jié)課他都會(huì)讓兩個(gè)孩子獲得獎(jiǎng)品，使其他孩子有個(gè)盼頭。尤其已經(jīng)受到四次表揚(yáng)的孩子，更是積極回答問題，認(rèn)真遵守紀(jì)律，就想早日領(lǐng)到泥哨獎(jiǎng)品。</p> <p class="ql-block">孫老師制作泥哨的工具也是簡單的，泥巴只用棗子大小，捏成自己想要的形狀，或雞，或鳥，或魚，或狐貍臉型，當(dāng)然也可以做成龍虎人物。只是教給孩子的，造型極其簡單。鉆孔的工具也是常見的半根一次性筷子，只是把一頭削得很尖，他需要用尖的一段繪圖造型。</p> <p class="ql-block">泥哨做好后，他按住哨孔可吹出不同的音調(diào)。不過對孩子來說，能吹響就很高興了，更何況孫老師的泥哨有調(diào)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">愛玩是孩子的天性，用玩具調(diào)動(dòng)孩子，自然受到孩子們的喜愛，孫老師班上的紀(jì)律也就可想而知。幾個(gè)星期過去，若有孩子攢夠五次獎(jiǎng)勵(lì)，他便給孩子現(xiàn)場做一個(gè)泥哨。</span></p> <p class="ql-block">鼓勵(lì)是持續(xù)的，單純的泥哨對獲獎(jiǎng)較多的孩子來說，并不滿足，孫老師便有自己的辦法。每周他要上一堂工藝課，這課就是教孩子們做泥玩。玩起泥巴來孩子們興趣十足，小時(shí)候沒人教的時(shí)候，一個(gè)個(gè)還都尿尿和泥玩幾把，現(xiàn)在有老師教了，那有不玩的。孩子們做壇子，做杯子，做橋做路，做小車小樓，不一會(huì)，一條街衢便在孩子們的手中建起。當(dāng)然，女孩們還要添幾個(gè)泥娃娃，人類社會(huì)沒有人怎么行？</p> <p class="ql-block">動(dòng)手益智，孩子們的想象從泥土中產(chǎn)生，孩子們的樂趣在泥土中綻放。孫波老師的寓教于樂，在泥土中得到充分發(fā)揮，他的泥文化也從尿尿和泥走得更遠(yuǎn)。認(rèn)識(shí)孫老師時(shí)，他正寫山東泥玩具。這是一本書中的一節(jié)，對于對中國泥玩具頗有研究的孫老師來說自然不淹心，他已經(jīng)收集了數(shù)千件各地的泥玩具，就等時(shí)機(jī)成熟，寫一本《中國泥玩具》。</p><p class="ql-block">有心自然有成，我等待著他的圖書。</p> <p class="ql-block">相識(shí)就是一個(gè)緣分，看到孫老師做哨，我心里發(fā)癢，也想學(xué)習(xí)做哨。我學(xué)做哨并不是想搶他的飯碗，也不和他爭奪生源。他想得是教書育人，我想得是自我娛樂。可泥巴到我的手里，便成了頑泥，一點(diǎn)話都不聽，好不容易捏了個(gè)狐貍臉，用筷子捅了幾個(gè)洞，憋了一口氣吹出去，皮皮塌塌連點(diǎn)聲音都沒有。</p><p class="ql-block">唉，打鐵、吹喇叭，各有各的行。我快別豬鼻子插蔥裝像了。</p>