大雁凌云，共赴美好 || 江岸區(qū)市學(xué)科帶頭人后備人才高級研修班研修紀(jì)實(shí)（二）

江岸區(qū)漢鐵小學(xué)

人類最大的優(yōu)點(diǎn)就是善于學(xué)習(xí)，教師更是如此。教師作為教育的核心人物，需要通過不斷的學(xué)習(xí)，來提升自己的專業(yè)知識，更新自己的教育理念。 十月的京城，秋高氣爽，天高云淡，陽光和煦，微風(fēng)輕拂。這個(gè)季節(jié)的京城，給人一種寧靜和溫馨的感覺。在這個(gè)美好的季節(jié)，我們相聚在北京，聆聽兩位名師的報(bào)告，感受到了知識的深度和廣度，也領(lǐng)略了教育的藝術(shù)和魅力。 　　上午的講座由武漢市第二十（民族)中學(xué)張玉霞主任主持。 　　習(xí)總書記說：“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”“大思政課我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來?！薄按笏颊n事關(guān)解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人?！备餍?、各學(xué)科目前都在不斷探索如何落實(shí)好“大思政課”的改革創(chuàng)新期。當(dāng)我們滿懷期待與困惑時(shí)，非常幸運(yùn)地邀請到人大附中高中政治教師，清華大學(xué)博士，北京市海淀區(qū)兼職教研員，海淀區(qū)學(xué)科帶頭人，高考閱卷教師，人大附中翠微學(xué)校副校長，趙志勤。趙校長給我們帶來了題為《把握新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變育人方式》的專題講座。 　　趙校長的報(bào)告給我們講述了人大附中翠微學(xué)校，如何由一所薄弱學(xué)校華麗轉(zhuǎn)變?yōu)槠放坡?lián)辦學(xué)校的十年奮斗歷程。 　　趙校長分別從“如何將普通學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)質(zhì)學(xué)校、如何喚醒學(xué)生內(nèi)心動力、如何高質(zhì)量教學(xué)教研”等角度，綜合分析了新課程理念下教師教育教學(xué)方式與時(shí)俱進(jìn)的重要性及路徑，新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn)是:1、什么學(xué)生都教過，什么學(xué)生都能教好；2、包容學(xué)生的任性，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生；3、開展有效的教研活動，提升教學(xué)質(zhì)；4、以問題為導(dǎo)向，開展課題研究。 　　聆聽了趙校長的講座，樸實(shí)的言語點(diǎn)點(diǎn)滴滴閃爍著智慧的光芒！此次北京之行也是一次追光之旅，我們正追尋著教育大家的明光爍亮，學(xué)思踐悟，篤行求進(jìn)！ 　　下午的講座由武漢七一華源中學(xué)的郭微副校長主持。 　　下午我們有幸請到了德厚流光的池昌斌老師，池老師是北京市特級教師，北京師范大學(xué)教育學(xué)部兼職導(dǎo)師，21世紀(jì)教育研究院特聘專家，馬云公益基金會鄉(xiāng)村人才計(jì)劃導(dǎo)師。他創(chuàng)造性地提出“生活-體驗(yàn)”型品德課教學(xué)模式。他是全國核心期刊《小學(xué)德育》魅力人物展示的全國第一個(gè)介紹對象。今天池特的報(bào)告題目是《從學(xué)科教師到教育創(chuàng)新設(shè)計(jì)者》。 　　池特提出沒有創(chuàng)新，無法適應(yīng)能時(shí)代的教育。教育設(shè)計(jì)創(chuàng)新必須改變舊有的教育理念。學(xué)生的成長需要基于未來的創(chuàng)新教育設(shè)計(jì)。 　　池特生動詼諧的語言，流淌在我們的心間，浸潤著我們的心田。池特帶領(lǐng)我們不斷刷新對教育的認(rèn)知，豐富對教育的想象，細(xì)化對教育的觀察，提高對教育的站位，突破思維定式，重構(gòu)學(xué)習(xí)關(guān)系，展望教育未來！ 最好的教育是充滿著自然氣息的。我們在非定式的空間里和通往未來教育之路上見證虔誠，見證神秘，見證夢想，見證大美，見證溫情，見證成長！ 池特跟我們分享了一個(gè)個(gè)鮮活的故事，教育是一項(xiàng)愛心傳遞的事業(yè)，分享教育故事是吸收、貯存的過程，也是不斷創(chuàng)造、提升的過程。池特的個(gè)人經(jīng)歷和教育歷程本身就是有溫度的故事。我們將滿懷激情、不忘初心、有溫度地不斷書寫教育故事的炫麗篇章！ 互動空間交流討論 　　今天的兩場報(bào)告，對我們來說，就是是一次充滿智慧的盛宴，是一次靈魂的覺醒，是一次對未來充滿無限可能的探索。在這個(gè)過程中，我們體驗(yàn)到了知識的海洋是如此遼闊，而我們所知只是冰山一角。每一次的聆聽，每一次的討論，都讓我們領(lǐng)略到未知世界的魅力，也讓我對教育有了更深的認(rèn)識：教育的真諦不在于學(xué)生短期的成績，而在于長遠(yuǎn)的影響，教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)具有獨(dú)立思考能力、批判性思維和創(chuàng)新精神的學(xué)生。為此，我們深感責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。我們將帶著這份責(zé)任和使命感，把所學(xué)所得付諸實(shí)踐，為提升江岸教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的一份力量。