<p class="ql-block"> “采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己”。為進(jìn)一步加強(qiáng)九江市學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)，拓寬教師視野，提升教育教學(xué)能力，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，推進(jìn)學(xué)前教師隊(duì)伍內(nèi)涵式發(fā)展，積極打造公平、優(yōu)質(zhì)、全面融合的新樣態(tài)九江教育，九江市教育局組織市直4所幼兒園前往江蘇省常州市開展為期一周的教師省外研修訪學(xué)培訓(xùn)班活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 10月19日是培訓(xùn)的第四天，學(xué)員們通過(guò)實(shí)地跟崗、聽取匯報(bào)、觀摩分享、互動(dòng)交流等方式，逐步走向自我提升的新境界。 我們先后來(lái)到了常州市新北區(qū)羅溪鎮(zhèn)中心幼兒園和三井街道中心幼兒園，兩所幼兒園都是課程游戲化項(xiàng)目園，江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。</p> 共赴一場(chǎng)秋韻之約 羅溪鎮(zhèn)中心幼兒園 觀一場(chǎng)魅力游戲 <p class="ql-block"> 上午，老師們來(lái)到羅溪鎮(zhèn)中心幼兒園開啟半日沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)之旅。在園所教師的帶領(lǐng)下，大家走進(jìn)班級(jí)，觀摩該園開放自主、富有特色的區(qū)域活動(dòng)。老師們仔細(xì)傾聽、用心觀察，從區(qū)域材料的投放、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒游戲的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、教師的有效支持等方面進(jìn)行了有針對(duì)性的觀摩和記錄，切身感受到羅溪幼兒園兒童本位、課程游戲化的教育理念。</p> 觀摩大班科學(xué)活動(dòng) <p class="ql-block"> 在大班科學(xué)活動(dòng)中，貢老師借助繪本故事《搖搖晃晃的橋》中幾個(gè)反轉(zhuǎn)驚險(xiǎn)的情節(jié)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒觀察，感知平衡現(xiàn)象?；顒?dòng)中讓孩子通過(guò)移動(dòng)狐貍的位置，多次操作、探究，如何使橋變得平衡。最后分享梳理關(guān)于平衡的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒得到了經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展和提升。</p> 玩轉(zhuǎn)籃球? 邂逅精彩 <p class="ql-block"> 生活即教育，教育即生活。王珂老師將園所特色課程——玩轉(zhuǎn)籃球作經(jīng)驗(yàn)分享。以籃球課程項(xiàng)目組為切入點(diǎn)，從項(xiàng)目計(jì)劃、觀察幼兒、師幼互動(dòng)等方面引領(lǐng)老師們思考籃球特色課程實(shí)踐探索的有效路徑，真正做幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者。</p> 探一場(chǎng)趣味混齡 <p class="ql-block"> 羅溪鎮(zhèn)中心幼兒園本著“愛(ài)、冒險(xiǎn)、投入、喜悅、反思”的游戲理念，打破班級(jí)和年齡界限，讓幼兒選擇自己感興趣的方式，自主地參與戶外活動(dòng)。園所戶外環(huán)境精致、美觀、兒童化，從課程出發(fā)，因地制宜，打造“生態(tài)+野趣”、“創(chuàng)新+情境”、“休閑+挑戰(zhàn)”的戶外運(yùn)動(dòng)和游戲空間，讓游戲回歸本真，富有生機(jī)、開放、多元、童趣。</p> 享一場(chǎng)思維碰撞 <p class="ql-block"> 每一次觀摩都是幼教同行之間的心靈碰撞。在上午的觀摩結(jié)束后，老師們結(jié)合半日學(xué)習(xí)體驗(yàn)的所見所想所感，積極交流、各抒己見，提煉梳理出“真”游戲中的“真”問(wèn)題，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)激烈的思維碰撞。曹琪老師圍繞“觀察中行與思”向老師們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。陳園長(zhǎng)就戶外自主活動(dòng)的主題計(jì)劃和區(qū)域游戲后的高質(zhì)量分享進(jìn)行答疑解惑，再次強(qiáng)調(diào)了觀察在幼兒游戲中的價(jià)值。</p> 對(duì)話專家? 蓄力賦能 <p class="ql-block"> 常州市高新區(qū)學(xué)前教育教研員徐志國(guó)老師從如何有效觀察、游戲后的分享交流、班級(jí)周計(jì)劃改造等三大方面，進(jìn)行了深入淺出、極具實(shí)操性的講解。他指出，在區(qū)域游戲后教師要為兒童搭建自由說(shuō)、對(duì)話說(shuō)、計(jì)劃說(shuō)的平臺(tái)，賦予兒童更多自我表達(dá)、回顧游戲、總結(jié)提升的機(jī)會(huì)，以周計(jì)劃的變革撬動(dòng)對(duì)班本課程的思考，支持幼兒獲取更高層次的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。</p> 三井街道中心幼兒園 尋課程資源 建園本課程 <p class="ql-block"> 周萍園長(zhǎng)對(duì)《尋課程資源，建園本課程》為題與我們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，從“盤資源，了解家底”“審資源，預(yù)設(shè)可能”“用資源，課程推進(jìn)＂三方面切入。進(jìn)一步豐富、完善幼兒園教育體系，讓我們感受到課程中散發(fā)的魅力。</p> 區(qū)域游戲之變革 <p class="ql-block"> 卞慧副園長(zhǎng)為大家送來(lái)了一份精彩、實(shí)用的大餐——《區(qū)域游戲變革》講座。卞園長(zhǎng)首先分享了教師在各類專業(yè)書籍中學(xué)習(xí)到的關(guān)于區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)的策略運(yùn)用等經(jīng)驗(yàn)，其次通過(guò)幼兒現(xiàn)場(chǎng)游戲的照片和視頻，結(jié)合環(huán)創(chuàng)中的各類對(duì)應(yīng)指標(biāo)，介紹了三井街道中心幼兒園班級(jí)區(qū)域的變革路徑。</p> 區(qū)域游戲 <p class="ql-block"> 隨后，老師們帶著目標(biāo)深入班級(jí)游戲現(xiàn)場(chǎng)，觀摩了各班幼兒的區(qū)域與戶外游戲，過(guò)程中我園教師有效利用現(xiàn)有空間、提供豐富的游戲操作材料、一個(gè)個(gè)富有童趣、寓教于樂(lè)的班級(jí)區(qū)域環(huán)境給我們留下了深刻的印象。</p> 戶外混齡活動(dòng) <p class="ql-block"> 在操場(chǎng)上，幼兒自主選擇材料，進(jìn)行拼搭、結(jié)合，玩出了新花樣，如輪胎、木梯、滑坡等；通過(guò)自主選擇玩伴，大場(chǎng)地的開放，讓中大班的孩子更能進(jìn)行跨年齡段的混齡游戲；幼兒能夠充分利用空間，自由自主的進(jìn)行體育鍛煉、游戲，讓孩子在游戲活動(dòng)中，健康快樂(lè)成長(zhǎng)！</p> 記一場(chǎng)心靈之旅 <p class="ql-block"> 觀摩交流結(jié)束后，大家在筆記本上留下了滿滿的收獲和體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 每一次相遇，都是最美的開始；每一次交流，都凝聚了前行的力量；深學(xué)篤行，不斷探索，我們一直在路上……他山之石可以攻玉，學(xué)名園之長(zhǎng)，借他人之力，且思且行。</p>