<p class="ql-block ql-indent-1">親愛的家長們，你們有沒有仔細觀察過孩子呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">你是否發(fā)現(xiàn)孩子在做一件事情時，注意力總是不集中呢？比如：玩玩具玩到一半，就喜歡上了新玩具；寫作業(yè)，總是磨磨蹭蹭；吃飯總是三心二意……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子的這些不良行為，也都是源于自身專注力不強。專注力對于孩子的學(xué)習(xí)來說非常重要，可以說沒有專注力就沒有學(xué)習(xí)效果。孩子專注力不好，一般會有上課習(xí)慣性走神；聽課記不住知識點；馬虎好動；作業(yè)經(jīng)常拖拉；貪玩散漫等表現(xiàn)，請試想當(dāng)孩子有了這其中一個表現(xiàn)或多個，縱使讓他上無數(shù)個補習(xí)班，孩子學(xué)習(xí)又能好到哪里去？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">專注力如同釘子一樣，只有具備釘子的尖銳和深入才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)效果。跨世紀蒙氏教育中五大領(lǐng)域的工作都需要孩子在專注的狀態(tài)下進行，并要求孩子需重復(fù)性工作，在重復(fù)的工作中孩子會不斷加強專注力喲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蒙氏教室和傳統(tǒng)教室最大的區(qū)別就是有豐富的玩教具，而這些玩教具的目的就是讓孩子在玩兒中學(xué)、學(xué)中做，無形之中提升孩子的智力水平?？缡兰o蒙氏教育培養(yǎng)孩子的24種能力，專注力是24種能力之一，也是當(dāng)今社會中人們最稀缺的品質(zhì)之一。跨世紀幼兒園的蒙氏教育是如何培養(yǎng)和建立孩子的專注力？我們來看看班級里孩子的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">元寶先取了工作毯，按照老師示范的方法，將工作毯鋪在紅線內(nèi)，接著取工作放工作毯上操作。他把媽咪拼圖一個一個取了出來，重復(fù)著老師的動作，把取出的嵌板按照示例一個一個放進嵌板中。當(dāng)元寶把所有的嵌板放進去，呈現(xiàn)了寶貝在媽媽肚里的成長過程，又將所有的嵌板全部取出，用同樣的方法拼擺第二次，此時的元寶已經(jīng)持續(xù)專注力15分鐘左右。讓老師感到驚喜的是拼第三次時，元寶憑著自己的記憶力在工作毯上拼，一遍又一遍地重復(fù)挑戰(zhàn)工作，很認真、專注。直到收工作的“聲音”響起，元寶才有點不舍地收起來了工作，對于一個3歲多的孩子，選擇一項工作，能夠重復(fù)、認真、專注地工作，并有挑戰(zhàn)的完成，真的相當(dāng)了不起。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在老師的觀察下，發(fā)現(xiàn)元寶平常就特別喜歡拼圖的工作，在不斷地練習(xí)中找到了興趣，專注力也在不斷地提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒在成長的道路上會有很多的挑戰(zhàn)，我們一定要鼓勵她，支持她，給她一個良好的環(huán)境，在蒙氏環(huán)境中就是如此，老師會根據(jù)孩子的能力，敏感期和興趣點為他們創(chuàng)設(shè)環(huán)境和教具。幼兒不僅是在操作，而是在操作中獲取經(jīng)驗和能力。</p>